小学美术教学中创新能力的培养

小学美术课作为一门必修的艺术教育课程，对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生创新能力的提高，具有重要作用。崔子范说：“艺术的生命就在于创新”。“美术”，本身就是在不断的创新中获得发展的。在小学美术教学中．应充分发挥美术学科优势，让学生展开想像的翅膀，激发学生创造的欲望，开拓他们的思维，使学生的创造能力能够充分、自南的发展。     

美术教学中学生创新能力的培养

人类的创新能力对社会进步起着重要的作用,美术学科在培养人的创新能力方面具有的独特作用,这点已经被越来越多的人所认可。《美术课标》也指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。如何在教学过程中充分培养学生的创新能力呢？我是从以下几个方面做起的：     

在美术教学中培养学生的创新思维

创新精神的核心是创新思维能力的培养,美术学科在培养学生的创新思维方面具有特殊的作用:正如鲁迅所说,天物、思想、美化,是美术的三要素,“倘其无思,即无美术”。所以,在美术教学中,我们要培养学生的创新思维,为其创新精神和创新能力的发展奠定基础。     

研究认为：孩子午睡可能影响智力活动

走向新课程，美术教学怎样才能做到与其他学科同步发展，进而培养出具有创新能力的新一代？对于这个问题，我做过专门研究，我认为小学美术课是对小学生进行美育教育的重要途径，它对于陶冶睛操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。针对低年级学生的特点。我在平时的美术教学中做了如下几点尝试：[第一段]     

小学美术教学中学生创新能力培养的现状及优化途径

现代教育观念下,要求教育教学工作者总是培养学生的创新能力,并将其作为重要的教学目标。小学美术教学在培养学生创新能力上有许多优势之处,美术学科本身就具有较强的创造性,内容丰富,教学方法多种多样。在美术教学中教师要借助自身引领作用,运用多种教学方法渲染学生的思维,激发创新的思维,调动学生参与教学活动的积极性和主动性,培养学生创新意识,促进学生全面发展。以下,将针对小学美术教学的现状和问题进行分析,探讨培养学生创新能力的策略。     

浅谈中专美术课素描教学

中专美术教学是美术教学中的特殊阶段,作为美术课中的基础内容,素描水平的高低,影响到学生进一步的学习,甚至以后的艺术之路。因此,中专美术课中的素描教学对于学生的发展至关重要。教学者打好素描教学这块地基,启迪学生的创造性思维,以良好的职业道德对学生因材施教,教学训练相结合,才能使中专美术课中的素描教学真正起到承上启下的作用。     

美术教学与学生创新能力的培养

“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“誊钵推进素质教育．全面提高国民素质和民族创新能力”。可见培养学生的创新力，是从容面对国际竞争，使中华民族立于世界民族之林的需要。但根据现况看来，人类的智力潜能至今大部分仍尚未开发利用。并且，美术教育是实施素质教育的重要内容和途径。在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧，而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。在美术教学中如何“寓创新能力的培养”呢？这是美术教学研究中的一个重要课题。     

浅议初中美术教学中学生创新能力的提升

美术教学是培养学生的美感,让学生用耳朵去倾听世界,用眼睛去发现周围环境,使学生在实践中实现创新,提升创新能力。而美术课是培养学生创新能力的关键一环。美术教师在美术教育中起着决定性作用,美术教育的成败取决于教师是否能合理引导学生去感知,去实现,去发现世界中的美,做到将美内化到自己的实践中,开拓思维,提升创新能力。     

浅谈小学美术创新能力的培养

江总书记曾经指出,创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。不论从国家民族,还是个人发展的角度来看,实施创新教育,已迫在眉睫。小学作为学生直接受教育的场所,它的创新教育环境和氛围,对学生创新意识的形成,创新思维的培养以及创新技能的提高具有很重要的作用。仅就美术学科来说,培养学生创新能力是重中之重。在美术教学中如何培养学生的创新能力呢？下面谈谈我在美术教学中培养学生创新能力的一些方法。     

浅谈初中语文教学中创新思维的培养

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性高度统一的—门学科。这就决定了它在素质教育、创新教育中的龙头作用。在语文教学中如何有目的、有计划地渗透并加强学生发散性思维、求异性思维和创造性思维的训练,培养学生的创新意识和创新能力,是至关重要的。     

怎样在美术教学活动中实施体验性学习

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中有着不可替代的重要作用。新课程理念赋予美术课程更新更丰富的价值内涵,并把美术课程从传统的知识技能为主的偏区中解放出来。注重美术与社会、美术与自然与其他学科之间的联系,引导学生在广泛的情境中学习美术,并进行文化的传承与交流;注重培养学生的个性与创新意识,发展学生思维的流畅性、灵活性和独特性,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。     

给创新插上翅膀

美术被公认为是培养学生创造力最具成效的学科之一。教师在美术课教学的各个环节要发挥学生主体作用,鼓励学生求异创新。重点训练学生发散思维．不断培养学生发现问题和解决问题的能力。 一、创设情境     

重视美术教学 发展学生潜力

当前初级中学美术课教学的目的是通过学习美术知识,培养学生的艺术兴趣,提高学生的文化修养。通过美术创作和美术设计训练,使学生掌握一定的美术知识和技能,发展学生的创新能力。同时,把美术教     

小学美术创新教育刍议

小学美术是培养学生创新思维能力的重要科目,在小学美术教学中,教师要善于利用美术学科的优势,不断培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,达到国家素质教育的目的。本文立足小学美术课堂教学现状,阐述在新课程改革背景下小学美术教学中培养学生创新思维的策略。     

潜心造景,怡情启智——谈情景教学在美术课中的作用

美术新课标的出台推动新一轮课堂改革,注重学生学习自主性的培养,注重美术课与学生生活经验紧密关联,强化学生美术素养的培养。在美术教学中恰当地运用情景教学,在营造学生情感共鸣的氛围,启迪形象思维,发展想象力,开发智力,激发学习兴趣,培养创新的思维品质与能力等方面有不可替代的作用。     

美术教学中如何培养学生创新能力

美术作为艺术教学的一门学科,更能体现学生的创造能力。在美术教学中培养和发展学生的创新意识和能力可以起到非常好的教学效果。作为美术教师,我们在进行美术教学的过程中,应该有意识培养学生其他方面的能力,尤其是创新能力的培养和提高。那么我们在美术教学中应该如何培养和提高学生的创新意识和能力呢?笔者接下来就谈谈自己的一些看法。一、贯彻学生的主体地位,创造美术创新的环境     

创新就要让学生主动参与

创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过”启发式”教学,让学生主动参与教学过程,并在自主学习中培养独立思考和创造的能力。数学学科的教学就是根据学科特点,通过对学生的动脑动手基本技能的训练,来培养学生的创新意识和创新能力,     

小学美术教学浅探

<正>美育的不断深入对培养全面发展的素质人才作用重大,意义深远。美育具有开发智力、陶冶情操、培养美感和愉悦身心的良好效应。美育有示之以形、动之以情和寓教于乐的特性,这一特性有着其他学科教育不能取代的作用。如何提高小学美术课的教学质量,迫切需要美术教师研究和探讨。美术是一门综合性科目,美术课程能陶冶学生的情操,提高审美能力。一堂好的美术课应该是既传授应掌握的美术知识,又培养学生良好品德和生活习惯。它与许多学科有着密切联系。美术课教学与其他学科教学一样,以提高学生总体素质     

在美术教学中培养学生创新能力的尝试

创新是人类社会的永恒主题，是一个民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是知识传播和创新人才培养的主体，在学校美术教学中如何发挥美术学科的创新性特征，结合学科特点，培养学生的创造性思维和创新能力，是美术教学的重要任务。     

浅谈在美术课中渗入审美、创新、环境意识等方面的教育

新课程改革,把美术学科看作“具有人文性质”的课程,并把美术学习视为“一种文化学习”,不仅要向学生传授一定美术技能,还必须渗入一些与学生身心发展有关的知识,这就是审美、创新、环境意识方面的教育,这些教育在美术课中必须得到加强。