浅谈幼儿园午睡安全管理的策略

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。可见,安全是我们幼儿教师一日工作的重中之重,我们需要高度重视,时时、分分、秒秒保持警惕,防微杜渐,将一切有可能发展成为安全隐患的漏洞扼杀在潜伏期,降低危险事件的概率。近年来,我国因午睡问题危及幼儿生命和健康的伤害事故屡屡发生,让我们触目惊心。     

幼儿园午睡引发的管理对应策略

<正>幼儿园工作可以形容为"麻雀虽小,五脏齐全",孩子在园吃、喝、睡、学、玩等,每一项都不可缺少。家长对幼儿园安全保障、生活照料、情感氛围、教学质量等特别关注,高新区前进幼儿园是由民办园转为公办园的,新上岗教师较多,因此科学管理、精心管理显得尤为重要。9月份开学一个多星期了。午餐后,中午11:50我值班巡视,从二楼走上三楼,哇哇大哭声伴随吵闹声传来,我三步并作两步顺着吵闹声方向来到大二班,眼前一片混乱,糟糕极     

对幼儿园午睡常规的研究

本课题通过访谈、观察的方式,以某幼儿园不同年龄班的教师为研究对象,旨在了解幼儿园午睡常规的实施情况及管理中存在的问题.通过研究,得出以下结果：（1）整体看来我国幼儿园午睡制度比较合理,教师对幼儿园午睡常规也有一定的认识.（2）午睡时教师自身的态度和行为问题比较突出.（3）幼儿园午睡常规的关注点仍集中在统一管理上,对午睡常规的自由性及午睡质量的关注程度较低.针对这些问题,作者提出了合理的午睡常规制定与执行策略.     

不一样的午睡——整合课程背景下的幼儿园午睡活动

正整合课程与幼儿园午睡的融合午睡作为幼儿园一日活动中的一个重要环节,对幼儿身心发展起着十分重要的作用。在幼儿园实践活动中,教师会在规定的时间内让幼儿集中进行午睡,即使幼儿睡不着,也需要在床上躺着休息。这不难发现,教师或者幼儿园控制着幼儿午睡的进程,未能真正的以幼儿需要为基础。通过对教师进行的访谈结果显示,教师们往往会     

重视午睡管理,提高午睡质量

午睡是幼儿园一日活动中一个不可缺少的重要环节,它是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,正常人的生理睡眠时间和深度,都随着年龄、身体状况和季节的不同而不同。幼儿正处在生长发育旺盛的时期,每天需要睡9—10个小时,才能满足身体健康的需要,所以仅靠晚间的睡眠时间是不够的。因此,为了孩子们能够健康地成长,我们必须重视午睡的管理,提高午睡的质量,让经过一上午活动之后的大脑得到充分的休息,为健康充电。     

幼儿园午睡问题的调查研究——兼议幼儿固午睡时间改革

一、研究缘起 午睡是恢复人体体力、精力,调节精神状态的重要方式。幼儿正值生长发育旺盛期,良好的午睡对于幼儿体力、精力的恢复及生长激素的加速分泌有着非常重要的作用。研究还发现,适度午睡可以减少儿童多动症的发生几率,提高儿童记忆力,增强儿童的学习能力。因此,午睡是幼儿园一日生活中一个非常重要的环节。     

幼儿午睡管理要点浅谈

幼儿午睡是幼儿园—日活动的重要环节.就小班而言,每天午睡前后是最忙最乱的时候,幼儿的自理能力较弱,教师需引导幼儿人厕、洗脸、脱衣服、盖被子,哄幼儿入睡……起床时,也是同样的繁琐.如何优化幼儿午睡管理呢?我认为,教师要多用心思,从细节之处着手. 一、午睡管理职责要点 教师应该从思想上认识午睡对幼儿的重要性,明确午睡期间值班人员的职责,清楚组织幼儿午睡的目的.主要做到八点:"摸"、 "看"、 "听"、 "巡"、 "叫"、 "帮"、"记"、"传".     

科学地管理幼儿午睡

一、保持幼儿安定的情绪午饭后,只能安排幼儿进行看图书、折手帕、听故事等轻松、安静的活动,不要让幼儿因情绪兴奋、神经紧张而影响入睡。午睡前10分钟,要提醒幼儿小便,排空膀胱内的尿,以便去除生理上对午睡的干扰。对个别不想去或不愿去小便的幼儿,教师要细心地观察、提醒和督促。午睡前,要组织幼儿轻轻进午睡室。如碰到幼儿情绪激动时,教师千万不能简单、粗暴地训斥幼儿,而要想办法转移幼儿的注意力,使他们自然地安静下来。这时,教师要以亲切的态度和语言对待幼儿。无论是帮幼     

在午睡的天空中放飞成长的梦想——对幼儿园午睡问题的研究及对策

良好的午睡习惯对促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,培养良好行为习惯、生活习惯和参加体育活动的兴趣起着十分重要的作用。本次研究发现,幼儿的入睡情况、幼儿的午睡睡姿、幼儿午睡的一些行为等都存在问题,针对这些问题本研究从睡眠环境、睡前准备工作、培养幼儿良好的睡姿、午睡巡视、家园配合等方面给出合理建议和策略,以便提高幼儿午睡质量,培养幼儿良好午睡习惯,使幼儿获得全身心的健康发展。     

管理好小班幼儿的午睡

幼儿园各年龄班的午睡管理中,最棘手的是小班刚入园的孩子,来自不同的家庭,除了午睡的时间有迟早、长短等差异外,他们的午睡习惯也不相同。例如,有的孩子在家睡眠要大人哄拍;有的孩子要摸着妈妈的身体才能入睡等等。这些不良习惯都需要在孩子入园后加以纠正。为保证小班幼儿的午睡质量,首先,要有比较宁静的幼儿园大环境。其次,午睡室要设置窗帘,让室内光线适宜,被褥要合适,还应注意室内适当的通风。再则,是要让幼儿入睡前有安定的情绪。下面就如何安定幼儿情绪,促使幼儿安然入睡,谈一些我的看法。1.睡前组织幼儿小便,排空膀胱内的尿,以除去生理上的干扰。2.要求幼儿小便后轻轻地进午睡室,安静地上床。此时,教师自己的言行要特别轻柔,以造成一种安静     

幼儿午睡的组织和管理

午睡是幼儿一日活动内容之一。良好的午睡能促进幼儿身体机能的正常发育和心理的良好发展，使之精神饱满、积极地投入到游戏、学习中。在加强幼儿午睡的组织、管理，提高幼儿午睡质量方面，我们的做法是：一、让幼儿充分明确午睡的好处及要求3～6的幼儿已能听懂简单的道理，能按老师的要求去做。我们首先用浅显的语言向幼儿讲明午睡的好处，让他们知道充分的睡眠会使身体长得高，精神饱满，在学习、游戏中会是最棒的孩子。在此基础上，对幼儿提出午睡的要求：1．不带玩具和小物件上床，不往耳、鼻、口中放杂物；2．中、大班幼儿应自己脱掉外…     

浅析幼儿午睡的管理问题

对于幼儿来说,午睡是其日常生活中必备的环节,午睡可以帮助幼儿更好地发育身体,对幼儿健康至关重要。但是,目前我国大部分幼儿园在幼儿午睡管理上还存在许多问题。幼儿园应当注意孩子的午睡问题,幼儿教师应当加大对幼儿午睡的管理力度,这样才能保证幼儿健康成长。     

做好午睡管理的小CEO

孩子在幼儿园里午睡的情况是怎样的?老师会怎样对待不太欢迎午睡的小家伙?跟着我们的镜头,先来实地观摩一下。     

关于幼儿园午睡环节的情绪表现及回应策略研究

对于幼儿来说,初入陌生环境难免会让他们产生不安、焦虑之感,特别是在午睡环节,这种情绪表现会更加明显,需要教师采取正确的回应策略,帮助其缓解不良情绪,保障睡眠质量。对此,介绍幼儿午睡环节常见的情绪表现,并提出教师的有效回应策略。力求通过情感安抚、科学指导、物质刺激等方式,给予幼儿满满的安全感,养成其良好的午睡习惯,助力其身心健康成长。     

“我在幼儿园睡午觉”——小班新生的午睡管理案例分析与对策

<正>一、问题分析小班新生入园已过去一个多月了,可是我们经常听见幼儿这样说：“我不要在幼儿园睡觉。”“我不要脱衣服,我就坐在这里等奶奶来。”“我不要盖被子,这不是我的被子。”“我中午睡不着,我想妈妈。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议“保证幼儿每天睡11-12小时,其中午睡一般应达到2小时左右”。午睡不仅可以帮助幼儿恢复体力,使其拥有饱满的精神状态,促进其健康成长,     

午睡

在很多幼儿园幼儿的一日生活日程中,虽然也安排了充足的午睡时间,但却忽视了幼儿的睡眠卫生和睡眠习惯的培养。如: 1、幼儿睡眠的地方阴暗、潮湿、不见阳光、通风条件差、空气不新鲜。     

午睡

那时候快放暑假了,记得天气是一天比一天热,他的头发差不多竖起来了。他很羡慕别人头发的温顺,自觉地向两边分开,中间黑白分明的一线,像在排队做广播体操。他的头发却永远是乱蓬蓬的,又长又密不透风。日光下,一只刺猬老是跟着他,甚至跳在他的前面。他讨厌它,恨不得赶     

午睡

幼儿园里,小朋友们正在午睡。请你仔细看图,然后说一说,画面上的这些小朋友都是怎样睡午觉的呢?你觉得他们谁对呢?午睡@韩宝莉 $神马卡通动画公司~~     

午睡

[评点]睡了,睡了,都睡了,好似一曲咏叹调,给人以温馨的感觉和丰富的想象.——明明午睡@张茹 @金诚 @朋朋     

午睡

蝴蝶结 妈妈：乖女儿,头发都这么长了,妈妈给你扎起来。女儿：我不!妈妈：妈妈给你扎上个漂亮的蝴蝶结。