均衡·规范·特色——湖北省宜昌市西陵区义务教育发展纪实

3年前,湖北省宜昌市西陵区三江小学还是一所薄弱学校。为了转出三江小学,舍近求远择校到心仪的实验小学,胡子文一家不遗余力地往来奔波,备受煎熬。而在短短3年当中,家门口的三江小学发生了巨大的变化。     

均衡·规范·特色——宜昌市西陵区义务教育发展纪实

3年前,宜昌市西陵区三江小学还是一所薄弱学校。为了转出三江小学,舍近求远择校到心仪的实验小学,胡子文一家不遗余力地往来奔波,备受煎熬。     

杭州市袁浦小学

杭州市袁浦小学位于钱塘江、富春江和浦阳江三江汇合之滨。学校前身创建于民国17年(1928年),创始人袁寅生,1953年改为上泗校区,定为杭县重点小学,始称"普宁小学     

怒江·水坝·分析

2003年,是三江并流地区获得世界自然遗产称号的一年.怒江,对于这条古老的河流,人们寄托了太多、太迫切的期望:旅行社希望世界自然遗产的称号足以吸引八方游客;面临改革压力的水电企业希望筑无数的大坝,让滚滚江水变成印钞机;财政困窘的地方政府更指望它带来快速的收益;而科研和环保人士则希望在我们的国土上保存一条原始面貌的河流.这些相互矛盾的愿望,令这条河流难以承受.     

奉献——记白族女教师施淑娟

在洱源县边远山区的罗坪山下,惠水两岸,温树、三江山区的群众中,流传着一个白族女教师的佳话。她扎根山区二十七年,把自己的灿烂年华和热血,奉献给了山区的教育事业。这个人就是洱源县三江小学的白族女教师施淑娟。     

国学·文化·共享·成长

有600多年历史的府学胡同小学和有100多年历史的方家胡同小学在东城区教委的牵线下于2008年初结为联盟校,之所以联盟不仅是因为两校地理位置相近,更因为两校深厚的国学底蕴有着共同的发展基因.     

书法特色誉三峡——宜昌市西陵区三江小学剪影

历经分分合合的三江小学一路艰辛走来,2006年从企业移交到西陵区政府,给学校带来了前所未有的发展机遇和活力,学校面貌焕然一新。     

以文化校：学校发展的生命刀合川区凉亭子小学从特色鲜明走向全面优质的办学探索

三江环绕，鱼城古钓，合川区凉亭子小学就坐落在这里。1995年，学校成立了重庆市第一所交通消防少年警校。     

星星·大学·诚信

星空下,月儿听到了许多关于星星的传说,然而姥姥说过的一句话,伴她走过小学,也将是一辈子.姥姥说:天上一颗星,地下一个人,人要诚实守信.     

广州市宾江西路第一小学 爱国·自信·勤奋·创造

滨江西路第一小学是海珠区的一所老校,解放前是第95小学.解放后,市政府把它建造成为美丽的河南第二中心小学.1996年,区政府又斥资投入重建校舍,成为一所达标学校.学校领导与教师更新教学观念,努力学习使用现代教育理论和技术,积极推进素质教育.多年来,学校在各年级推行身心健康、计算机、英语口语及国防观念的普及教育,深入研究人格动力教学模式,创建和全面实施学校辅导机制,使全体学生有个性地全面发展.     

思维·操作·表达

学具在小学数学教学中有着广泛的应用.如何有效地利用学具展开教学活动,使思维、操作、表达有机结合,促进学生的发展呢?下面的教学片断能带给我们一些启发.……     

归纳·推理·融合:小学数学归纳推理思想的渗透

培养学生数学思维是小学数学教学的使命,是学生学科核心素养的关键,小学数学教师应通过在教学中渗透数学思想,培养学生的数学思维.归纳、推理、融合是小学数学思想的重要内容,是教师思想渗透教学的重点.文章先对其意义进行了说明,后立足规律分析、知识建构、问题解决、生活实践、辩证思考等五个方面,结合北师大版教材和当前的小学数学教学...     

升旗·献血·爱国

前不久,中央电视台<艺术人生>栏目安排了一个"父与子"专题,童话大王郑渊洁在节目中讲到了其子郑亚旗读小学时的一件事,令我感慨良多.     

关于三江源和三江并流问题的练习

材料一为保护西部的生态环境,2000年8月19日,由江泽民总书记亲自题写碑名的我国最大的自然保护区——三江源自然保护区正式成立。材料二2003年7月2日,联合国第27届世界遗产大会表决通过了中国“三江并流”自然景观列入《世界自然遗产名录》。“三江并流”区域内,南北向的大江与大山相间排列,从空中望去,三条大江由北往南纵贯全区,平行流动近170千米,形成“四山并列、三江并流”这一世界独有的地理奇观。读图1,回答1~7题。1.三江源自然保护区是指图中的哪个地区A.A地区B.B地区C.C地区D.D地区2.“三江并流”自然景观的“三江”是图中的哪…     

热情·成就·自信

1984年师范学校毕业后,我从事小学教学工作九年,从事中学工作至今,20多年的工作经验使我悟出了一个道理:中小学教师应注意培养学生的学习兴趣,学生有了兴趣就有了成功的可能.而兴趣则根植于成就感之中.     

求精·求实·求活·求趣

钻研教材是老师对教材再认识、再创造的过程,是知识的内化、感情的投入、哲理的运用过程.如何深入钻研教材,从而设计出有效的教学方法优化课堂训练呢?笔者以义务教育六年制小学语文第九册的《火烧云》一文为例,谈谈自己粗浅的体会.     

棒棒糖·爆米花

阿姨，靖为森望 小学捐款.一尸棒棒糖·爆米花@皮皮猪~~     

平仄与入声字

有一幅名对:"买卖兴隆通四海,财源茂盛达三江".用普通话念,"达三江"不顺:上联"通"为平,下联"达"也是平.其实"达"是古代入声,入声属仄,"达三江"与"通四海"在平仄上没错.不识入声字,这幅名对就会判为错.现代汉语在南方普遍保有入声,南方老师对于哪些字是入声不会误判.北方话(除大部分山西话及毗邻地区方言外)没有入声,北方老师会认定"达"为平,对于"达三江"一类的现象容易误判.     

质朴·纯真·个性·全面——台北福星国小考察印象兼谈两岸教育对比

2011年11月30日～12月7日,洛阳市教育系统一行六人对台湾的中小学教育和职业教育情况进行了参观考察,笔者有幸参与了这次活动,并实地考察了台北市万华区国立福星国民小学. 该校创办于1915年,原名为台北市第一高等小学,1945年为纪念抗日英雄罗福星先生而更为现名,属于台北市优质小学.     

书画特色誉三峡

宜昌市西陵区三江小学,在一次次的变革中,保留、延续并发展着自己书画艺术教育的特色。近年来,学校由追求单纯的技能教学到打造特色校园文化,走出了一条具有鲜明书画特色的特色办学之路。