刍议青年教师培养的策略

实施素质教育，关键在于建设一支高素质的教师队伍．没有高素质的教师队伍学校就无法提高教学质量．也无法高标准实施素质教育，更无法培养出富有创新精神和实践能力的高素质学生。而近年来，青年教师在各校中的比例与日俱增，青年教师能否迅速成长，走好成才之路，不仅意味着一所学校发展是否有潜力，而且还影响着学校的未来。因此，如何培养和使用好青年教师，是学校面临的一大课题。笔者认为，青年教师培养的基本策略主要表现在以下五个方面。     

高校青年教师培养刍议

高校青年教师培养刍议曲阜师范大学王苏英在高校教师队伍中，青年教师是一支最活跃的、充满生机和希望的力量，这是跨世纪的一代。他们赶上了一个改革开放的时代，思想敏锐，精力充沛。在读大学或研究生期间，怀着报效祖国、献身四化的愿望，刻苦钻研，专业基础知识比较扎...     

高校青年教师文化素质培养刍议

培养全面适应２１世纪我国改革开放和社会发展需要的基础扎实、知识面宽、具有创新思维和开拓进取的高素质、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是新世纪高等教育的质量目标。要实现这个目标,关键是高等学校的主体———教师,尤其是青年教师,他们的自身素...     

青年教师培养的一些策略

教育是中华民族的发展大计,教育要可持续发展,关键在于有一支不断层的、朝气蓬勃、富有创新与实干精神的青年教师队伍。那么,怎样来培养适应时代要求的青年教师队伍呢？现根据本人多年的工作经验结合绍兴三中的工作实践,对青年教师的培养提出如下一些工作策略,冀望得到同仁及师长们的指教,以共勉之。 一、以思想激活期为契机,培养教育创新的热情与激情 本文中的青年教师,是指始进师范院校的学生至３５周岁的在职教师。刚从学校毕业的青年教师,敢想、敢说、敢试、敢闯,这一时期为思想激活期,容易接受新事物,是激发青年教师成才动…     

幼儿园青年教师的培养策略

青年教师是幼儿园的新鲜血液,是幼儿园教育的生力军,他们肩负着教学的重任,因此,对幼儿园青年教师的培养显得尤为重要。对幼儿园青年教师的培养,应该从青年教师本身的实际情况出发,制定系统的帮带计划或培养计划,为青年教师的培养提供合适的指导方案,提高青年教师的专业能力和工作执行力,从而促进青年教师综合素质的全面提升,使他们能够独立承担教学任务,成为教学工作的骨干力量。     

青年教师培养的一些策略

教育的可持续发展,关键在于要有一支不断层的,朝气蓬勃、富有创新与实干精神的青年教师队伍,怎样培养适应时代要求的青年教师队伍,根据多年的工作经验结合绍兴三中的工作实践,笔者提出如下一些工作策略,愿与同行们交流。一、以思想激活期为契机,培养教育创新的热情与激情刚从学校毕业的青年教师,具有青年人敢想、敢说、敢试、敢闯的个性特征,而这些个性因素均是培养具有创新思想、意识及能力的青年教师所必需的。我们称这一时期为思想激活期,它的鲜明特征,不仅具有上述心理和生理基础,而且具有易接受新事物的心理基础。作为学校…     

高校青年教师培养策略探析

青年教师是高校教育事业发展的希望和未来,重视和加强对青年教师为主要对象的师资队伍的建设与培养,是高等院校长期可持续发展的重要战略任务。本文拟就从校本教育、在职培养、课堂教学和激励机制四个方面对青年教师培养策略作简要的分析和探讨。     

实施激励策略 培养青年教师

青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。作为学校管理者,不仅要关心青年教师的师德修养历练和教学业务能力的提高,还要力所能及地为青年教师提供生活上的帮助,给予他们心灵上长久的温暖与慰藉,要努力构建并完善青年教师培养机制,激励他们立志献身于学校的教育事业。     

青年教师发展趋势及培养策略

青年教师是未来教育改革与发展的希望.适应新形势,加强对青年教师的培养,已成为我市教育系统的一项十分重要的战略性工作.大量的实践证明,一流的教育需要有一流的青年教师队伍.素质教育的深化取决于青年教师的高素质.进入新世纪,面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势,面对中国教育改革和发展的新任务,面对我市新课程教材改革的新目标,学校加强青年教师培养工作就显得更为重要.     

青年教师发展趋势及培养策略

青年教师是未来教育改革与发展的希望。适应新形势,加强对青年教师的培养,已成为我市教育系统的一项十分重要的战略性工作。大量的实践证明,一流的教育需要有一流的青年教师队伍。素质教育的深化取决于青年教师的高素质。进入新世纪,面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势,面对中国教育改革和发展的新任务,面对我市新课程教材改革的新目标,学校加强青年教师培养工作就显得更为重要。然而,如何适应新形势,加强对青年教师的培养,切实提高青年教师培养工作的针对性和实效性?我们认为,基层学校应该深入青年教师,了解青年教师,研究青年教师…     

农村学校青年教师的培养策略

正随着教育改革进程的深入,农村学校教师的教育教学工作面临新的挑战,农村学校青年教师必须与时俱进,不断提高业务水平,强化责任意识,运用教育智慧做好教育工作。一、当前农村学校青年教师工作中存在的问题(一)教学经验不足,难以发挥才智农村学校青年教师在大学就读期间,虽然对学科知识进行了系统的学习,基础知识比较扎实,但是他们的教育实习时间比较短,教育教学经验不足,很多时     

青年教师培养的策略和途径

新课程的实施,素质教育的深化,教育教学质量的提升,关键是教师。教师队伍建设已成为制约教育更好更快发展的核心要素,尤其是青年教师队伍的建设。本文拟结合我市小学、幼儿园青年教师培养的实践和思考,就新形势下青年教师培养的策略和途径作一探讨。     

基础医学青年教师培养的策略与实践

师资队伍建设是高校发展中一项具有战略意义的任务,青年教师是高等教育事业的中坚力量和希望。随着高等医学院校教师队伍中青年教师数量的快速增长,我部对这支队伍的培养进行了一些有益探索,建立了相关制度体系,在"学"、"练"、"带"、"作"、"研"五方面下功夫,使我部青年教师在学历层次、专业知识、教学和科研创新能力等方面都有了较大提高,为基础医学教师队伍建设和长远发展奠定了坚实的基础。     

新课程背景下青年教师的培养策略

随着新一轮基础教育课程改革的深入实施，青年教师已成为课程改革的生力军。但由于青年教师缺乏经验，面对新课程出现的一系列新问题，往往急躁，焦虑不安，无所适从。在这个时候，他们迫切地希望得到指导和帮助。因此．加快青年教师的培养，促进青年教师尽快成长，使他们具备良好的思想素质和较强的教学能力。     

培养青年教师创新素养的有效策略

青年教师的创新素养直接影响着未来教育教学创新效果,所以青年教师的创新素养亟待提高。促使青年教师在教育教学工作中展示出更高的创新素养才能使其在工作岗位上做出更大的成就。     

青年教师教育科研能力的培养策略

教师作为教育教学行为的主体,其教育科研能力的提高有赖于自身科研意识的增强,有赖于深入持久地参与教育科研活动。教师只有在研究过程中才能获得研究能力的实质性提高。广大中小学校为了提高自身的办学品位,更好地实施素质教育,实现可持续发展,必须结合实际采取切实可行的措施     

新课程背景下青年教师的培养策略

随着新一轮基础教育课程改革的深入，青年教师已成为课程改革的生力军。加快青年教师的培养，促进青年教师尽快成长．使他们具备良好的思想素质和较强的教学能力，以适应和胜任新一轮基础教育课程改革，这是事关课程改革成败的头等大事。