提高学生写作兴趣之我见

兴趣是最好的老师,兴趣是思维的动力。当学生对学习发生兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,把记忆力、注意力、想象力等因素都集中在学习的对象上,从而积极主动地从事学习活动。那么如何提高学生的写作兴趣呢?     

提高学生写作兴趣之我见

在语文教学中,作文教学是重头戏,但由于学生的见识少,要写出一篇好的作文非常困难,久而久之,学生对写作文就失去了兴趣。孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生没有了兴趣,就更不用说写出好文章了!所以,作为语文教师的我们应推陈出新,充分调动学生的写作兴趣,为他们创设喜爱写作的平台,来充分施展他们的写作才华。那么怎样培养学生的写作兴趣呢？     

激发和提高藏族学生写作兴趣之我见

作文一直是语文教学的重要组成部分,也是教师教学与学生学习的“老大难”问题。它对于藏族学生来说,更是一件“难上加难”的难事。因为藏族学生的汉语基础比较薄弱,他们在学习中还要接受汉藏英三语教育,无论是学习时间的紧张度还是学习内容的相对难度都要比汉族学生大得多。笔者认为与其花大量时间去教学生深奥难懂的写作技巧,倒不如另辟蹊径,去激发和提高学生的写作兴趣。那么如何激发和提高藏族学生的写作兴趣呢？下面是笔者在对藏族学生进行作文教学时的一些尝试。     

培养学生写作兴趣之我见

兴趣是人的意识对一定客体的内在趋向性和选择性,是一个人倾向于注意认识某种事物和研究某种事物的一种心理活动.心理学家拉扎勒斯曾做过这样一个实验:他在语文教学情境中,将学生按照智能与兴趣分为两组.智能组平均智商为120,但对于阅读与写作不感兴趣;兴趣组学生平均智商为107,但很喜欢阅读与写作.这两组学生同时学习阅读与写作这一课程.一学期结束时,比较两组的测验成绩,结果兴趣组远远优于智能组.这就说明,在某种程度上,浓厚的学习兴趣可以弥补学生智力的不足.因此,在作文教学中,培养学生的写作兴趣是十分必要.为此,笔者根据学生兴趣活动的规律,在培养学生写作兴趣方面做了以下尝试:     

激起学生写作兴趣之我见

人们都说：“作文难!”一个人，从上小学开始直到大学毕业，往往还不能通过“写作关”，这恐怕是带有普遍性的问题。尽管语文教学者绞尽脑汁，但总是仁者见仁，智者见智，下面笔者想就培养作文兴趣谈点看法。     

激发学生写作兴趣之我见

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作文写作是学生的一个大难题，如何激发学生的写作兴趣是提高写作能力的一个关键。“课标”强调：让学生乐于书面表达，增强写作的自信心，与他人分享习作的快乐。为此，要提高学生的写作能力，就要激发学生写作兴趣，保护学生创作积极性。如何激发学生的写作兴趣，我有以下几个看法。     

培养学生写作兴趣之我见

写作是小学语文教学的重点,也是难点。语文教师们常感慨:"老师难教,学生难写。"根据几年教学实践的总结,笔者认为,小学语文教学的突破口主要在于培养学生兴趣、贴近日常生活和加强阅读等几个方面,同时要加强对学生写作能力的鼓励。     

学生写作兴趣培养之我见

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的重要教学环节,应当说培养学生的作文能力是语文教学的一项重要任务。而相当一部分学生作文时,敷衍了事,只为完成任务而已。有的甚至全篇抄袭范文中的文章,有的东拼西凑,生搬硬套,一提作文,没有一点兴趣。本文就怎样培养学生的写作兴趣,谈几点粗浅的看法。一、教材引路,激发兴起教材里面有许多思想性强的故事、诗歌,大多是名著。教师在传授知识的同时,应结合教材有机地激发学生的写作兴趣。如老舍笔下的（林海）,以清晰的条理,优美的语句,描绘了祖国大兴安…     

提高小学生的写作兴趣之我见

写好文章的方法有很多,最关键还是在于提高学生作文的兴趣。培养写作兴趣,就要指导学生留意身边事物,感悟生活点滴;激发表达欲望,巧置写作对象;强化写作动机,进行适当鼓励。在"兴趣"的引导下,形成学生写作的自觉、自信与自强,促使写作水平由量变到质变,完成华丽的蜕变。     

利用网络写作提高学生写作兴趣

可以将现在流行的网络写作引入课堂,通过开展网络写作,提高学生的写作兴趣,进而培养学生良好的写作习惯。     

培养学生写作兴趣提高学生写作才能

兴趣是最好的老师,是学生作文的动力。夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。"指导学生写作,最主要的是要千方百计地培养学生的写作兴趣,提高学生的写作才能,使其愿写、乐写,使作文成为他们生活中的一件     

提高学生数学兴趣之我见

<正>浓厚的兴趣能够激励学生积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象,也能够促使学生积极地提出问题、研究问题,并积极地改进学习方法,创造性地运用知识。在数学教学中,注重培养和激发学生学习数学的兴趣,是提高教学质量的保证。     

提高学生作文兴趣之我见

古人云:“辞以情发。”情不动,故辞不发。那么,怎样才能激发学生的情感,提高他们的写作兴趣呢? 一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望 动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机来源于需要。因此作文前给学生设置某种“需要”——交往的需要,表达的需要,自我表现的需要……让学生为这种“需要”而练习作文,让他们感受到作文的实用价值,     

提高学生音乐欣赏兴趣之我见

音乐欣赏教学是音乐教学中很重要的一部分,对学生综合音乐素养的提高起着非常重要的作用。但目前很多学生并不喜欢上音乐欣赏课,因此,教师要努力提高学生音乐欣赏的兴趣,了解学生现有音乐知识的认知,判断音乐兴趣所在,根据学生兴趣选择教学内容,创设情境,营造音乐欣赏氛围,使学生能更喜欢音乐欣赏,在音乐欣赏中享受到美的愉悦与熏陶。     

提高学生阅读兴趣之我见

浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓学生的视野,增知启智,还能提高学生的阅读能力和写作水平。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要。作为教师,在指导学生阅读时,应激发学生的阅读兴趣,让学生明白读书是快乐的,让他们愉悦地去阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。一、师生同读     

提高学生学习兴趣之我见

提高学生学习兴趣之我见李秀梅“普九”是当前我国教育战线面临的一项紧迫任务。但由于受“片迫”的影响，学生中的厌学情绪还不同程度地存在着，严重影响着义务教育的顺利实施。如何纠正这种倾向，提高学生的学习兴趣呢？我的体会是：一、正确估计学生接受能力处理教材必...     

如何提高学生写作兴趣

“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。为什么学生对作文如此畏惧,以致难以完成一篇好的作文呢？这就涉及一个兴趣问题,兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,他自身就会产生写作的动力,就会有欲写不能罢的强烈愿望。因此,培养写作兴趣,对于提高作文水平有着很重要的作用,那么如何才能提高写作兴趣呢？我认为可以从以下几方面入手。     

提高学生的写作兴趣

心理学界认为:兴趣具有指向性.兴趣指向的某一事物,人就能经常去感知、观察、体验它,正所谓“兴趣是最好的老师”.兴趣具有情趣性,能产生对某种事物的爱好,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.兴趣具有动力性,能积极去探求事物.正如苏联教育家赞可夫所说,只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.因此,激发兴趣不仅对作文教学,就是对语文教学乃至一切课程的教学都有积极的作用.以下就作文教学中的兴趣激发谈一点自己在实践中的体会.     

学生写作素质提高之我见

中专语教学大纲要求加强学生书面表达能力的培养与训练，在教学实践中要想提高学生的写作素质，必须首先了解其写作素质低的原因。在此基础上，宜采用先教做人，后教作，培养学生写作兴趣，帮学生积累素材，给学生创造自我发展的空间。