基于员工职业发展的高校行政管理队伍建设研究

分析我国高校行政管理人员职业发展的现状,指出高校行政管理人员职业发展是推动高等教育发展的重要力量,应该如同师资队伍建设一样处于高校人才队伍建设的重要地位,并进一步提出现时期我国高校行政管理人员职业发展的路径选择。     

高校女教师和女性行政管理者的职业倦怠分类研究

在高校中,女教师和女性行政管理者虽然同在高校工作,但工作性质截然不同,本课题从两种不同职业的女性群体出发,讨论她们产生职业倦怠的相同点和不同点,共同探讨其解决办法。     

高校图书馆青年女性馆员的职业发展困境及对策

高校图书馆是高校服务性部门,服务于师生,服务于教学,服务于科研,是高校行政机构的重要组成部分.而图书馆青年女性馆员的发展是推动高校图书馆发展最主要的力量.青年女性馆员职业发展困境是制约青年女性馆员职业发展的因素.本文通过分析高校青年女性馆员的职业现状,探讨促进青年女性馆员职业发展的对策.     

高校图书馆女性馆员职业发展心理障碍的分析与对策

高校图书馆女性馆员在职业发展中存在着自卑心理、依赖心理和倦怠心理、中年危机心理等心理障碍。应从两个层面着手来克服这些心理障碍：就女性馆员个人层面,要发扬自强自立精神,坚定信念,充分发掘自身潜力;就图书馆管理层面,要构建先进的性别文化,给女性馆员更多人文关怀,实行基于心理契约的人本管理。     

试析高校知识女性职业发展

高校知识女性职业发展状况令人担忧。高校知识女性身处各种矛盾之中,受到各种因素影响,各种资源缺乏,自身弱点明显,职业发展严重受阻。只有社会、学校和个人三个层面共同努力,才能帮助高校知识女性走出职业发展困境。     

女性职业发展困境及对策分析

现阶段女性职业发展面临着多重困境，严重阻碍了女性独特优势的发挥。本文从女性职业发展所面临的困境入手，从不同角度分析女性职业发展困境背后的原因．并提出相应的解决对策。     

高校行政人员职业高原现象探析

职业高原现象已经越来越受到社会的关注，它是职业发展历程中的一个客观现象，对个体发展和组织发展都会产生重大影响。本以实证研究为主线，运用访谈法对高校行政人员职业高原现象进行研究。     

职业技术学院行政管理的现状及对策探讨

职业技术学院的管理主要包括教学管理、后勤管理和行政管理,而行政管理是职业技术学院实施教育管理和后勤管理的基础,行政管理水平的高低直接影响着职业技术学院的办学水平和行政效率。但是当前,职业技术学院行政管理工作还存在许多不尽人意的地方。本文主要从行政管理的内涵入手,分析了当前职业技术学院行政管理的现状,并探讨了职业技术学院行政管理的具体对策。     

高校行政人员职业发展高原期问题研究

高校行政人员职业高原现象的成因主要有职业认同感、工作压力、职业发展通道、考核机制等方面,应从工作氛围、考核机制、专业化发展、个人心理等方面采取应对策略.     

“双一流”建设背景下高校行政人员职业发展研究

文章依托"双一流"大学建设的背景,以管理学的管理职能为理论基础,以高校行政人员职业发展为组织目标,围绕高校协助行政人员规划、实施、评价及反馈职业生涯的这一动态管理过程展开研究。通过高校行政人员职业发展管理,使行政人员的职业发展目标与高校发展目标一致,使行政人员的发展与高校的发展相吻合,促进"双一流"大学建设。     

高校青年行政管理人员的发展问题及改善建议

随着社会经济发展,我国高等教育体系改革不断深入.高校需要加强行政管理科学建设工作,特别是加强青年行政管理人员的能够为高校改革发展带来机遇.应加强对行政管理人员的重视程度、职业认可、个性化培养,以灵活的指导思想指导青年人员的职业发展,提升职业能力.     

高校行政管理者素质提升途径研究

伴随着我国高等教育事业的飞速发展,现有的高校行政管理体系中存在的问题开始凸显。高校行政管理人员素质的提升关系到高校的改革创新和发展。本研究针对高校在行政管理人员存在的问题,提出应从调整行政管理人员的角色定位、加强行政管理人员继续教育和建立合理有效的激励机制等方面入手,提升行政管理人员的创新素质。     

基于职业锚的人力资源管理者职业发展支持研究

随着人力资源管理渐渐融入到中国企业的管理实践中,人力资源管理者发现在规划与发展员工职业生涯的时候,自己的职业发展方向却陷入了迷茫。通过分析人力资源管理者的困惑,提出基于职业锚来考虑人力资源管理者的职业发展方向的观点,给出五种可能的人力资源管理者的职业发展方向;同时分析企业应该为这样的职业方向提供怎样的职业发展支持。     

高校行政管理人员存在的问题及对策

高校行政管理队伍是高校发展中一支重要的力量,由于高校行政工作的特殊性和行政人员自身的因素导致高校行政管理人员出现了越来越多的问题,而这些问题的存在会影响到高校健康有序的发展。本文从分析高校行政管理人员存在的问题的根源入手,寻求解决问题的对策,这些对策的提出将会解除高校因行政管理人员存在的问题而导致发展出现的障碍。     

和谐视域下福建省高校女性体育教师职业高原的调查研究

调查了福建省高校女性体育教师职业生涯现状。分析认为,福建省高校女性体育教师普遍存在不同程度的职业高原现象,层级高原现象最严重,中心化高原较为严重,内容高原尚不严重。在人口学差异下,高校女性体育教师职业高原有差异。高校分布、学历差异对女性体育教师职业高原的影响不大;职称、年龄、教龄差异对女性体育教师职业高原有较大的影响。     

知识经济时代高校女性管理者的现状分析及对策

知识经济改变了传统的生产方式和产业结构,为高校女性管理者在职场中展现性别优势提供了可能。但由于面临来自传统观念和制度上的束缚,目前高校女性管理者的状况可概括为:比例少、职位低、职权小。通过从家庭、个人和制度三个方面提出对策和建议,以提高女性管理者在高校中的影响力,促进高校积极健康的发展。     

行政职业能力训练探析

随着我国公务员录用考试中对行政职业能力要求的不断提高，行政管理专业进行行政职业能力训练的方向逐渐明晰，行政职业能力训练应当包括适应机关行政工作的多方面的素质训练内容，并具有培养现代行政管理人才的现实意义。     

女性职业发展"社会网络困境"与应对策略研究

本文描述了女性职业发展中存在的"社会网络困境",回顾了社会网络与女性职业发展的研究,分析了女性社会网络构成特点,为女性突破"社会网络困境"提出了建议.     

基于MBTI视角的行政管理专业学生的专业匹配度及职业发展状况研究

作为经典实用的生涯测评工具之一的MBTI性格类型理论,在解释专业与学生的特质匹配程度上具有天然的优势。从这一视角出发,研究行政管理专业学生的专业匹配度如何及其对学生职业发展的影响,对于行政管理专业学生的个人发展以及行政管理专业自身的存续发展而言,是一个全新的思路。基于MBTI的学生与专业特质分析,在匹配与不匹配的情况下,如何定位人才培养目标、构建课程体系,关系到学生对于专业的认可度、学习的投入程度以及未来发展的可能性,也关系到专业自身建设发展过程中的突破与蜕变。     

职业高原期知识女性生涯发展的策略探究

如何克服和突破职业高原期,并在家庭、事业与个人职业生涯发展三方面取得平衡,已成为现代知识女性生涯发展中必须关心和应对的重要课题。本文以生涯发展为主线,强调了职业高原对知识女性的影响,阐述了影响知识女性生涯发展的因素,最后从个人生涯发展的角度,探究知识女性生涯发展之策略与方法。