试论在大学生中培育和弘扬延安精神

要在大学生中培育和弘扬延安精神，就必须使大学生正确认识延安精神，进而在大学生中培育延安精神，最后落脚于弘扬延安精神。我们要采取有效措施，充分利用网络资源、大学生社团活动，加强大学生的延安精神教育。通过高校校园文化建设，让大学生进一步认识延安精神，利用大学生思想政治教育，强化大学生的延安精神和时代精神意识，从而达到弘扬延安精神、发扬时代精神的目的。     

新时代大学生劳动教育实施途径探索

新时代大学生劳动教育对于国家富强、社会发展、民族复兴，以及大学生成长成才都至关重要。然而，当前新时代大学生劳动教育仍存在诸多问题，这使得探析大学生劳动教育的实施路径显得尤为必要。文章指出新时代加强大学生劳动教育的必要性，分析新时代大学生劳动教育存在的问题及其原因，并从社会、学校、学生三个角度提出实施新时代大学生劳动教育的路径，以期促进大学生劳动教育的实施，实现大学生的全面发展，为我国教育事业的进步提供助力。     

论思想政治教育与心理教育的结合

思想政治教育要从大学生心理入手，研究大学生个性特点，服务大学生需要，促进大学生形成健康的心理。     

社会转型期大学生价值观的教育策略

开展大学生价值观教育，是帮助大学生树立正确的价值观念，促进大学生在道德上和政治上的成熟，摆脱市场经济在价值观念上产生的消极影响。本文针对社会转型期大学生价值观教育存在的突出问题，论述了大学生价值观的教育策略及基本途径，以更好地帮助大学生认识自我，超越自我。     

大学生创业内在因素分析

创业作为一种大学生自主行为，更应该是大学生自己内心愿望实现的一个结果，本文着重于对大学生自身因素的分析，找出大学生自身创业素质存在的问题，并针对问题提出大学生创业素质提高的方法，以期为大学生成功创业积累经验。     

当代大学生心理问题浅析及其对策探讨

大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长，对整个社会的未来发展也都存在着至关重要的影响。因此，重视和探索大学生的心理状态，关注大学生的成长和成才，引导大学生排解心理障碍，培养具有健康心理素质的大学生是高校教育的重要任务之一。     

运用积极心理学缓解大学生心理压力的研究

近年来，大学生群体的心理健康问题已成为社会各界关注的焦点。虽然大部分高校采取了心理健康教育、心理咨询等一系列可以预防和消除大学生心理压力的举措，但从本质上看大学生心理健康状况并未得到完全改善。而运用积极心理学能有效缓解大学生心理压力，为大学生成长成才保驾护航。运用积极心理学缓解大学生的心理压力，可采取以下策略：培养大学生的积极情绪，塑造大学生积极向上的人格品质，构建积极的社会组织系统。     

独立学院女大学生心理健康状况调查研究

本调查旨在深入了解独立学院女大学生心理状况，为高校开展心理健康教育，促进大学生健康发展以及高校学生管理工作提供科学依据。方法：运用症状自评量表（SCL-90）、EPQ人格因素量表作为测量工具，对899名大一年新生，进行心理健康状况和个性特征调查。结果表明，我校女大学生的心理问题高于男大学生；女大学生在个性特征方面与男大学生存在差异。同时表明，我校大学生心理健康状况优于全国大学生，有8．9％的学生存在中度以上心理问题。     

大学生诚信度评价系统设计

大学生诚信度既是其诚信品质的内在反映，又是其诚信态度、诚信行为的外在表现。提高大学生的诚信度，需要诚信教育与诚信管理相结合，即诚信自律与诚信他律相结合。本文通过对大学生不诚信行为的分析和归类，设计出大学生诚信度评价系统，既能有针对性地对大学生的诚信度进行测评，又能引导和激励大学生把诚信内化为自觉意识和追求，是有效提高大学生诚信度的创新举措。     

新时期大学生党员形象研究

一，调查动因：把握新时期大学生党员的价值定位 1．调查动因。大学生党员形象一般是指大学生党员政治思想、党性觉悟、知识能力水平等一系列内在素质在实践过程中的集中表现，是大学生党员在大学生中先进性的具体化。它是广大大学生关注的焦点和学习模仿的标杆。在精英教育阶段，每100名大学生中只有学生党员1名左右（1990年全国在校大学生党员比例为1．16％），学生党员可谓精英中的精英，在各方面都很好地体现了“一个党员，一面旗帜”的要求。当前，高等教育进入了大众化阶段，大学生党员群体迅速扩大，     

思想政治教育视域下大学生创新创业意识培养研究

在高等教育不断深化改革的背景下，高校如何利用思想政治教育培养大学生的创新创业意识，是值得不断认真思考的问题。新时期，大学生创新创业意识培养工作仍然存在许多问题，需要高校密切联系大学生，注重人文关怀，更新大学生创新创业教育模式，做好思想引领，创新课堂教学设计，发挥网络课堂优势，传承中华优秀传统文化，培养大学生文化自信，加强教师队伍建设，注重评价引领，从而加强大学生创新创业教育，促进大学生成长成才。     

加强大学生入党动机教育的思考

当前大学生多数具有正确的入党动机。由于受社会转型时期价值多元化影响以及高校党建工作存在缺陷、对大学生政治理论教育不够、家庭教育不足等多种原因，大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化，少数大学生的入党动机存在偏差。要端正大学生的入党动机，应当加强对大学生的政治理论教育，发挥团组织的作用，提高党建工作队伍素质，要求大学生加强自身的理论修养。     

大学生常见心理障碍的原因及对策

当前，大学生心理障碍已占相当高的比例。大学生心理障碍问题严重影响和干扰着大学生的正常生活，甚至给社会带来严重不良影响。大学生心理障碍的防治，应当成为高校的一项重要任务。本文在对当前大学生心理障碍的表现及原因分析的基础上，提出防治措施，以提高大学生心理健康水平，培养德才兼备、身心健康的合格人才。     

安全文化——大学生人文与科学教育不可缺少的一课

安全文化是大学生人文与科学教育的重要组成部分，对大学生开展安全文化教育，是提高大学生人文素质，培养大学生健全人格的重要措施之一。它不仅关系到大学生的现在，更影响到他们的未来。     

大学生精神成本的探析

精神成本不是一个陌生的概念，只是很少有人去关注。近年来，涉及大学生精神成本的事件频频发生，而且，有恶化的态势，如大学生自杀事件，大学生找工作难的现象等。因此，有必要对大学生精神成本进行深入的研究，为建立大学生精神成本补偿机制及制定相关的降低大学生精神成本措施的办法提供依据。     

试论大学生音乐素质的培养

大学生音乐素质培养是大学生素质教育的重要组成部分。音乐是大学生表达思想情感的重要形式，培养大学生的音乐兴趣和音乐情感，通过音乐素质的培养加强大学生审美教育和情感教育，培养学生的音乐创新力，丰富学生的想象力。     

编辑专业大学生心理健康状况的调查分析

运用SCL-90心理卫生自评量表，对河南某大学编辑专业的102名大学生进行调查。结果显示：编辑专业大学生的心理健康程度低于常模，心理健康问题多于一般人群，具有特殊性；女大学生心理健康程度不如男大学生；四年级大学生的心理健康程度不如二、三年级大学生；编辑专业大学生的主要心理问题依次为人际关系、强迫症状和抑郁等。要提高编辑专业大学生的心理健康水平，需要根据具体的情况，采取针对性的方法和措施。     

大学生自我同一性发展与心理健康教育

自我同一性与人的心理健康关系密切。大学生自我同一性是影响大学生心理健康的重要因素。在内外因素的相互作用下，大学生的自我同一性呈现出不同的发展水平。心理健康教育是促进大学生自我同一性发展的重要途径，应根据大学生自我同一性发展的实际，采取相应的教育措施，以促进大学生自我同一性的发展及完善，从而实现大学生心理的健康发展。     

创业教育:提高大学生核心竞争力的战略选择

开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求，必须充分认识实施大学生创业教育的战略意义。在拓展大学生就业新视野，提高大学生的核心竞争力，构建有中国特色的大学生创业教育模式等方面进行深入的思考。     

大学生心理健康教育之我见

大学生心理问题的普遍存在，影响了大学生的成长成才，研究和探索大学生心理健康教育，采取有效措施，是新形势下加强和改进高校大学生思想政治教育工作的主要任务之一。