国际交流与合作——理解多元文化世界的动态语言

正人类曾经难以描述和理解的地球,如今已变成了地球村。人类历经几千年的发展之后发现,社会人的生存和发展既要相互独立又要相互依赖。此外,人类通过不断的努力和有效的语言运用,已经能够成功地解码和编译信息,从而能够战胜恶劣的环境,在地球上繁衍生息。人类本能的追求是在地球上和谐地生活,由此也促进了很多联盟的形成,例如:联合国、非盟、欧盟、西非国家经济共同体等。此外,人们还通过签署公约和谅解备忘录等形式来推     

关于《地球科学概论》课程教学的思考

21世纪是一个充满活力的时代,也将是一个社会高速发展的时代。生活在地球上的人类比以往任何时期都更关注地球的历史、现状和发展趋势。人口与资源、环境、自然灾害等一系列直接影响人类可持续发展的问题成为社会学家、政治家和科学家等共同关注的焦点。正是如此,地球科学知识已成为当代教育的知识体系中的重要组成部分。近年来,国内外一些综合性大学开始尝     

自然界中"能"的利用

我们人类生活在地球上,无时无刻离不开能量,因此自然界中的天然能量对我们人类生存、社会发展和对地球自身的环境保护是极其重要的.     

让环保走进我们的生活

人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,我们必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球:从节约资源、减少污染做起,开始你的绿色人生!人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变既浪费又污染的生活方式,就能够改善环境,减轻地球的负担。无节制地消耗地…     

法理释实例 忧患现真知——《环境保护法实例说》述评

一从目前最新的考古资料来看 ,人类在地球上生活的历史在 30 0万年左右 ,而天文学和古地质学的鉴定成果证明 ,地球至少有 4 5- 4 6亿年的历史了 ,地球演化、孕育出了人类 ,人类本为地球生物之进化的产物。自从有人类以来 ,更确切地讲 ,自从有人类文明以来 ,人类就一直生活于地球这一自然的环境之中 ,人类一方面以自己的智慧 ,从自然环境中获得丰富的物质生活资料 ,创造出灿烂的物质文明和精神文明 ,构建人类自己的制度文明 ;但同时由于人类不适当地改造自然和开发自然 ,导致自然环境和生态条件的破坏与恶化 ,引发环境灾难 ,环境灾难又反过来…     

气象与人类活动

从地球上出现人类开始,人类为了他们的生存,要认识大自然,了解大自然,适应大自然。他们最早接触到的就是天上的太阳、星星、月亮等的活动情况,以及出现在地球大气中的各种各样天气现象。所以,人类生活在大自然中,气象成为一门最为古老、最为实用的自然科学。人类必须同严寒酷暑作斗争,必须同洪涝干旱作斗争,必须充分利用有利的气象条件,避开不利的气象因素去开拓和创造新的生活。因此,气象与人类活动的关系一直十分     

浅谈中小学校园中的气象灾害与防减对策

大气就像巨大无比的轻纱包裹着整个地球。它是地球上所有生命起源、生存、发展的基础。大气处于绝对的时刻无穷变化之中,大气变化所产生的阴、晴、雨、雪、冷、暖、干、湿等天气现象时刻伴随与影响着人类的生活、生存环境。大气变化既会给人类送来舒适的生活、生存条件,也会给人类的生命与财产造成损失。     

在地理教学中谈环境与人类的关系

地球是人类的“家园”,人们世世代代生活在地球上。人口、能源和环境是人们关注的三大问题,保护好我们赖以生存的环境是涉及人类生存和发展的重大问题。     

地球的透明外套

我们的地球被一件透明的外衣包围着,这层看不见、摸不着的空气层就是大气。像鱼类生活在水中一样,我们人类生活在地球大气的底部,并且一刻也离不开大气。大气的状态和变化,时时处处影响到人类的活动与生存。     

实验与环境保护

废水、废气、废渣等污染地球、污染环境给人类生活带来巨大的灾难。沙尘暴的袭击、人类疑难疾病的出现和泛滥 ,无不与地球上的水质、大气等生态环境息息相关。发达国家和一些发展中国家只知道掠夺地球上不可再生资源 ,一味地追求金钱 ,而对于垃圾处理 ,转化不去研究 ,任其污染土壤、水域和海洋 ,以至于环境越来越恶劣 ,威胁着人类的生存。因此 ,环境保护问题已成为二十一世纪的主要课题之一。环境教育主要包括环境知识、环境道德和环境行为等三个方面。其中环境知识教育包括有关环境的基本常识和保护环境的基本技能等内容 ,重在使学生树立环…     

在美术课堂中渗透环保的意识

人类只有一个地球,只有保持地球的生态平衡．才能保证人类的生活和发展。但随着社会发展,人类对环境的需求和改造越加明显．同时也产生了越来越多的环境问题．如滥伐森林引起大量的水土流失等。科学技术突飞猛进,人类从自然界提取的资源越来越多,排放的废弃物也与日俱增,资源消耗过大,生态破坏加剧。已使地球不堪重负,环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁。在美术课堂上教师在向学生传授美术知识的时候,把握时机,适时渗透,     

值得一读的新书—《地球科学概论》

地球与人类息息相关。土地是人类的衣食之源,河湖流域曾孕育过我们的祖先而成为人类的发祥地,气候条件决定着不同民族的生活和习性,生态环境影响着人类的生存和发展。地球为人类提供了丰富多彩的自然资源,也常给人类带来不可抗拒的天然灾难。 人类对地球的认识、利用和改造具有悠久的历史,从而孕育了现代物质文明,科学技术的突飞猛进和生产力的高速发展,却对人类的生存和发展提出严竣的挑战。当今,认     

地球的眼泪

谁都知道宇宙里只有一个地球,而地球又是人类的惟一家园。在漫长的生物进化历史中,人类繁衍发展到今天,可今天的地球呢? 人类赖以生存的空气、水被污染了;人类赖以生存的大自然在遭受着严重的破坏;与人类休戚与共的动植物们正以惊人的速度灭绝……是谁毁坏了人类的家园?是人类自己。人类为了满足膨胀的私欲和贪心,竟毫不顾忌地砍伐森林、捕杀动物,向河流、海洋倾倒垃圾,致使一个生机勃勃的地球丧失了活力……地球在呻吟,地球未来的居民——所有的儿童,在遭受巨大的威胁。拯救地球才能拯救我们,这是人类面临的惟一选择,也是每一个地球居民惟一要寻找的自救道路,保护地球才能保护人类,这对我们小学生来说已不再是一个空洞的口号,而是一个迫切的行动。为了让地球晚衰老一天;为了让人类多生存一天;为了我们不生活在一个千疮百孔的被污染的地球上,携起手来为保护地球承担起自己的一份责任。     

天气、气候和健康

人类生活在自然环境之中,生活在地球表面的大气层里,大气中阴晴冷暖、风雨雷电、雾露霜雪等各种天气和一年四季的气候变化,不但和我们的日常生活息息相关,而且还直接(directly)或间接     

浅议地球的权利

从历史发展的角度分析地球与人类之间的关系，指出地球是人类发展的母体，人类是地球的一分子．地球对人类活动有反作用力，人类必须赋予地球受保护、被尊重、环境被改善和可持续发展等权利，且这些权利必须受全人类法律和道德维系。     

地球--共同的家园--基于网络环境下的科学教学案例设计

一、教学内容与教学对象分析“地球——共同的家园”是六年级《自然》第十一册“人与自然”单元的第一课。本节课主要让学生通过阅读课文资料来认识地球资源的多样性及人类保护地球资源的重要性。课文分为四部分:第一部分介绍地球资源的多样性、重要性;第二部分认识地球资源的灭绝和人类生活的关系,让学生了解人类的活动加快了地球物种的灭绝;第三部分讲生物资源对人类的作用和我国的珍稀动植物,认识保护珍稀资源的重要性;第四部分主要     

地球SOS──兼论甘少社《金画书》编辑构想

地球是我们人类赖以生存的家园,我们生活在地球上。这是我们每一个人接受的启蒙教育的基础,也是我们每位做家长的最初告诉我们的孩子的常识。是地球养育了我们人类,地球为我们提供了丰富的食物、水和矿产资源。地球不仅使我们人类生生不息,也庇佑着自然界的万平生灵生息繁衍。记得多年前曾看过一部美国影片,影片的主要内容及故事情节都已模糊,但影片中生活状态近乎原始的印第安人对自然的敬畏、对土地的谦恭、对动物的热爱、对自然界一草一木的珍爱,那份人与自然和话交融的情景,却始终让人难以忘却。尽管他们的生活离文明似乎是那样…     

家政教育:打造永续而健康的未来

复杂的社会和生态挑战日益威胁着地球的未来,人类,尤其是年轻一代,应当革新生活方式。这对地球的未来至关重要。全球所有公民都迫切需要新的思维与行为模式。当我们直面人类世(The Anthropocene)的种种现实——在这样一个纪元,人类正以一种深刻、抑或不可逆的方式改变地球——为了使全体公民都能适应地球现实,有必要从根本上转变学习方式。世界各地的人都需要学习实用的生活技能,掌握具体领域的适用胜任力(appropriate competencies),并提升批判能力和反思能力。     

明天的地球

穿越了时空,我来到2513年。你一定会认为在高科技的迅猛发展下,这时的地球一定会比原来的地球好很多吧?不错,是很“好”。森林被大片砍伐造成地球严重缺氧,各种煤烟使地球患上呼吸道疾病,被污染的水源又让地球得了血液疾病。由于人类忽视保护环境,可怜的地球又感染了病毒,现在生命垂危。人类破坏了地球之后,并没有悔改之意,多数人迁移到F星球和L星球,开始了新生活。但一些老弱病残者,却被人们狠心地遗弃在这里,生活在垃圾遍地、臭味熏天的地球上,过着暗无天日的日子。我实在不忍心看下去了,人类破坏了自己的家园,不加以改正又投奔别处生活,…     

珍爱家园 保护环境

我们生活在地球上,这是我们唯一的家园。但是随着人民生活水平的普遍提高,以及工业化进程的不断进展,我们的地球正在被人类自己制造出来的各种环境灾难所威胁:空气污染、水污染、植被萎缩、物种濒危、垃圾围城、江河断流、土地沙漠化、地震等频繁发生。