浅谈在生物学教育中人文精神的渗透

生物教育要发挥自身的人文教育功能,塑造学生的人文精神,本文结合教学实践阐述了生物教育中培养人文精神的必要性及渗透人文精神的途径：教师首先要以身作则;在教学中,结合前沿生命科学技术成就,让学生理解科学技术的中性特征;教学过程中发掘知识的产生和发展过程中的人文精神;通过情景的方式,培养学生的责任感。     

2004年生物科技成就巡礼

本文主要从基因组与基因工程技术、组织工程技术、克隆技术、动物医疗技术、综合技术及生命起源探索6个方面,介绍了2004年国内外在生物科学技术方面的进步和成就.     

新的科技革命与马克思主义哲学

马克思主义哲学与科学技术的关系,是指导与基础的关系。科学特别是自然科学和技术的成就,是马克思主义哲学形成发展的一个重要基础或根据。如果说十九世纪的自然科学的伟大成就对马克思的辯证唯物主义世界观提供了根据,那么,现代新的科学技术革命所取得的新成就,必将进一步证实丰富和发展马克思主义的哲学。现代遗传工程发现生物细胞内都含有脱氧核糖核酸(DNA),这就进一步证实了辩证唯物论关于事物相互联系这一观点的正确。而且遗传工程可分解DNA,根据人们的需要进行基因重新组     

生物工程进展

生物工程或称生物技术,简单地说,是应用科学和工程原理来加工生物材料以提供商品和服务。再具体一点说,是以生物学为基础,结合化学、物理学以及机械、电子、信息等工程技术,运用近代分子生物学、细胞生物学、发育生物学的成就,按照人类的愿望,改造生物或其功能,培养生物新物种新品种,並且通过组织和细胞培养工业化生产各种产品,或达到特殊目的的综合性科学技术。生物工程的主要内容包括细胞工程、基因工程、发酵工程和蛋白质工程等几个方面。     

如何促进学生综合生物科学素养的提升

自改革开放以来,人们深刻认识到科学技术是第一生产力,而发展科学技术的重要环节是教育,尤其是生物教学。生物作为一门基础课程,需要引起教学工作者的足够重视。教学工作者应该注重通过生物教学,培养学生的动手实践能力和创新能力等。本文就如何强化初中生物教学,促进学生提高综合生物素养展开研究。     

改革开放以来我国科技发展的政策支持

我国实行改革开放以来,在科学技术领域取得了举世瞩目的成就。本文通过总结我国科技事业发展的经验,认为坚持科教兴国和人才强国战略;深化改革,建立有中国特色的科技管理体制;加大对科技工作的财政支持力度,坚持以人为本,建立一流的科技创新队伍;广泛开展国际合作以及科技立法的完善是推动我国科学技术事业取得成就的关键。     

从科学与文化的相互作用看明末清初的西学东渐运动

从科学与文化的相互作用看明末清初的西学东渐运动贾敏仁我国古老的科学技术经过宋元时期的大繁荣，到明朝中后期虽然出现了很多有成就的科学家和科学成果，但是，总的说来这个时期的科学技术成就没有也不可能突破传统的科学技术体系，而主要是对传统科学技术体系中的一些...     

生物教学应培养学生的“合作”素质

生物教学应培养学生的“合作”素质□山东省即墨一中（２６６２００）矫宏武２１世纪是一个信息高科技的世纪，是一个各门科学技术交融的世纪。任何个人的事业和成就，都离不开善于共处和合作的精神，团结合作是２１世纪人才的重要素质之一。而长期的应试教育，诱发了竞争...     

元代的科学技术成就

元代是以蒙古族为主体的封建王朝,它的存在虽只有八十九年,但是在我国科学技术发展上却起过很好的作用。特别是忽必烈统治时期,我国科学技术的进步尤为显著。目前还没有人系统论述元代的科学技术成就,本文拟就从蒙古诸部统一开始到元朝灭亡时的科学技术成就作一综述。     

科学技术推动艺术设计的发展

科学技术对社会和人的生活的贡献和影响是通过产品的设计和产品的形式实现的，在产品物化着不同科学技术的成就。不论是史前时代、古代、还是现代社会和当代的艺术设计，科技都对它产生了或多或少的影响和推动作用。