新课程背景下在化学教学中渗透环境教育的尝试

环境保护是当今国际社会面临的共同问题。环境污染严重威协着人类的生存与健康，保护环境已成为人类的共同要求和紧迫而艰巨的任务。环境与化学有着密不可分的关系，尤其是当今社会可谓无处没有化学物质、无处没有化学。人们衣、食、住、行无一不与化学相联系，工农业生产与化学更是须臾难分。因此，可以说环境污染主要是化学污染。从这个意义上讲，化学教育就成为环境教育的一个主渠道，     

新加坡社会管理漫谈

笔者近日有机会到著名的“花园之国”新加坡渡假,以一个普通居民角度近距离观察新加坡社会的方方面面,对比我国社会及高校管理,不少地方值得我们借鉴。舒适宜人的安居环境一进入新加坡国境,宽敞漂亮的樟宜机场,鲜花芳草夹道的高速公路,高耸入云的银行区大厦,美丽的新加坡河畔的鱼尾狮雕像,进入视野处处阳光明媚,空气清新,海风阵阵,盛景宜人。“花园之国”果然名不虚传。     

环境教育:涵义与历史发展

环境教育是伴随着人类生存环境的不断恶化 ,环境保护事业的发展而提出来的 ,并日益成为一个方兴未艾的教育领域。对这一问题进行讨论以引起全社会的关注 ,已成为一个十分迫切的课题 ,本文主要对环境教育的涵义及发展历程进行一些初步的探讨。一、环境教育的涵义“环境教育”是国际教育界一个相对较新的术语 ,它是 2 0世纪 50年代在一些工业化国家的“生态复兴”绿色运动中才初露端倪的教育新趋势。时至今日 ,尽管环境教育日益受到世界各国的重视并得以蓬勃发展 ,但人们对环境教育的科学内涵仍众说纷云 ,没能达到共识。近来 ,我国学者徐辉、…     

中国“陪读妈妈”在新加坡的生活

花园般美丽的城市,世界一流的治安环境,英汉双语教育,17岁以下学生妈妈可办理签证陪读并申请工作。面对如此多的诱人之处,近年来中国小留学生潮水般纷纷涌进新加坡。同时,1万多名“陪读妈妈”在当地已成为一个特殊的社会群体,倍受人们关注。有人说她们中不少人靠打工已成了“富姐”,也有人说她们的生活充满了屈辱和泪水。日前,作者借在狮城旅游之际进行了一些调查,掌握了中国“陪读妈妈”在新加坡的第一手真实材料。     

新加坡教育见闻

新加坡,人们在提起她时,总是以“花园般的城市”来形容。然而,当你了解了她以后,在你的心里留下的却远远不只是她美丽的外表。笔者曾有幸和同事一行三人去新加坡考察了当地     

非常新加坡之旅

新加坡是一个美丽的花园城市,我以前还以为网上说新加坡又漂亮又干净是骗人的,一来到新加坡才知道,原来网上没有骗人,新加坡真是太美了!     

中学地理教学中的环境教育

目前．环境问题已成为当今人类面临的最重要问题之一。增强国民的环境意识．才能达到保护环境的目的。我国为此作出了“环境保护，教育为本”的决策。“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分．要在中小学和幼儿园普及环境知识．努力提高年轻一代的环境意识。”中学生的环境教育．是中学生素质教育的重要内容．也是中学地理教学的主要任务。[第一段]     

谈如何加强青少年环境意识教育

环境是人类赖以生存和活动的空间。２０世纪以来,人类在追求自身发展的过程,忽视了影响人类生存和发展的环境,以致在创造了前所未有的现代物质文明的同时,也付出了重大的代价。环境问题愈来愈成为全球性问题,环境保护已引起国际社会广泛关注,成为人类面临的共同挑战。开展环境教育,普及环境科学知识,提高人们的环境意识,已提到重要议事日程上。“环境保护,教育为本”,环境教育质量的高低直接影响着环保事业的兴衰,开展环境教育,提高全民族的环境意识。鼓励广大公众特别是青少年自觉地参与环境保护,是我国环境保护事业的一项战…     

以人为本,追寻敞亮的教育——新加坡小学教育浅思

新加坡,一个宜居之地,一个文明之地,一个美丽舒适而有素养的城市。除了城市的洁净美丽,新加坡的教育实力也越来越得到世界的认可。秉持"以教育帮助青年一代实现潜力"的理念,新加坡不仅公立教育生机勃勃,私立教育也蓬勃发展,是全世界人民心目中的"理想的教育之城"。作为一个小学校长,以一种"小"视野浅浅地思考着新加坡的小学教育,默默地寻找着属于农村学校的敞亮教育。一、分流制度,以人为本,培养不同层次的未来社会人     

美丽的新加坡

新加坡是东南亚的一个岛国,是亚洲最重要的金融、服务和航运中心之一,也是一个城市国家。新加坡在城市保洁方面效果显著,故亦有“花园城市”之美称。以下是一些关于新加坡的信息,同学们都了解吗？     

让更多中国学生跨进“新加坡环球校园”

8月16日上午，在“花园”国家新加坡，由新加坡贸易与工业部、新加坡经济发展局和新加坡标准、生产力与创新局发起的“新加坡环球校园”活动正式启动。新加坡贸易与工业部部长杨荣文准将在一片热烈的掌声中，为此次活动揭开了序幕。在开幕仪式上，杨荣文为新加坡16家达到国际水准的私立教育机构颁发“新加坡素质级私立教育机构(SQC)”品质标签，这些获得资质认证的学校，将成为学生和家     

环境教育为“绿城”添绿

人们常常根据城市的特点给它冠以名称,比如纽约被称为“大苹果城”,新加坡被称为“花园城”,昆明因气候四季如春被称为“春城”。位于中原的郑州,因其绿化率高被冠以“绿城”的称号。从1990年摘得“绿城”的桂冠至今18年的时间里,这个城市的人们从来没有放弃对优质城市环境的追求。一个以宣传环保理念、     

教育环境控制的双重面具

教育环境的“控制”具有双重面具：一种“控制”主要是在一方对另一方的支配或占有的意义上使用的,是一种教育环境控制的剥夺观;另一种“控制”主要是在非奴役自由状态的意义上使用的,是一种教育环境控制的建构观,两种教育环境控制并存于合理性与不合理性之中,由此,如何在双向分布的教育环境控制中,把握其合理控制与不合理控制的张力,教会与学会选择,是教育环境研究必须关注的一个重要问题。     

环境教育的社会响应

环境教育是一个复杂系统,其自组织性、自适应性、动态性的共同作用,合成了环境教育的社会响应。这种社会响应的现代方式主要是居民生活方式的“绿色革命”和环境保护组织的政治参与。因此,应根据复杂科学管理的系统思维模式制订环境教育相关政策。     

花园之国——新加坡

集国家、城市、岛屿、首都为一体的新加坡 ,是一个独特的花园式的城市国家。全国面积 6 48平方千米(其中主岛面积约 5 72平方千米 ) ,由 5 6个岛、7个礁屿组成。人口 310多万 ,以华人为主 ,占 76 9% ,余为马来人、印度及巴基斯坦人等 ,是世界上人口稠密的国家 ,人口密度约每平方千米 5 0 0 0人。凡是到过新加坡的人都有一个共同体会 :新加坡清洁、美丽、繁荣 ,这与新加坡独立后的几十年努力是分不开的。重视教育“百年大计 ,教育为本” ,“十年树木 ,百年树人” ,这是中国教育的口号。新加坡虽没有这个口号 ,但早已将教育立国付诸于行动。…     

绿色课改--由"深圳华侨城小学新课程改革现场观摩活动课"所想到的

走进深圳华侨城小学校园,满眼的“绿色”令人惊叹。高大苍翠的树木,散发着馨香的花草,直逼你的眼、你的鼻。整个校园淹没在绿树鲜花丛中,你会暗自反问“这是学校还是花园?”看来,该校十分注重“环境育人”,好的环境直接影响着教育的质量。在这样的环境里学习,学生能直接感受大自然的气息。教师能让学生从身边感受到环境保护带给我们的无限生命力,教育他们从小热爱大自然、热爱生活步入林荫,走过几道“绿廊”,便来到了观摩活动课现场。上课铃声很清脆地从花丛中传来,只见一位身着红领白T恤,穿     

环境教育的创新和创新教育的环境

一、环境教育的创新 在本文中环境教育是指利用环境来进行教育,而不是指关于环境保护的那类教育。从1996年开始,我们在参与全国教育科学规划“九.五”重点课题“学校内部教育环境和学校形象设计”的研究中,深深感到我们今天已经在进行着环境教育的创新。这种创新表现在:充分认识到环境在育人中的作用的机制,从而确立环境与人和谐统一,借以启发人、陶冶人、激励人,依靠人的内部自然去获得最大的教育效益的路向。这是创造具有高品位和高风格的学校内部教育环境的关键。 环境育人,古已有之,今天也有许多的人作了研究。比如说“孟母三迁”、“狼孩的研究”等,这些古代故事或近人的研究,都指向一个事实,这就     

4种途径移民新加坡

新加坡是世界金融贸易中心,又是美丽的花园城市,每年因商务、探亲、旅游等抵达新加坡的旅客就有数百万,而新加坡也以她独有的魅力吸引着世界各地众多的移民。那么,怎样才能移民新加坡呢,大致上有以下4种途径:1.投资移民根据新加坡政府有关政策规定:外国人投资新币     

可持续发展观下的环境教育

可持续发展是一种全新的现代社会发展观念,可持续发展理论的产生为人类世界的发展指出了一条环境与发展相结合的道路,为环境保护与人类社会的协调发展提供了一个创新的思维模式。在《中国21世纪议程》等纲领性文件中,确立了“环境保护,教育为本的”的指导思想。环境教育是实施可持续发展战略的首要环节。通过环境教育,使人们逐步形戍可持续发展观,并成为具备可持续发展能力的人。     

试论环境教育目标水平的层次性及其实践价值

环境教育是以跨学科活动为特征,以唤起受教育者的环境意识,使他们理解人类与环境的相互关系,发展解决环境污染问题的技能、树立正确的环境价值观与态度的教育活动。作为教育活动和环境保护活动的环境教育,显然是在达成共同的教育目标──保护人类赖以生存和发展的环境。在实现这一目标的过程中,如何实现环境教育活动的效益最大化,依据受教育对象实施分层次目标水平进行环境教育是重要的和基础性的手段之一。 一、环境教育目标水平的层次性 环境教育的内容服务于教育目标,因此,环境教育的目标层次首先并主要体现在环境教育的内容上。…