吉林市三级甲等医院合同制护士工作满意度影响因素调查研究

了解吉林市合同制护士工作满意度影响因素,为减少护士离职现象及提高护理质量提供参考依据,为护理人力资源的管理决策提出建议.以吉林市三家三级甲等综合性医院为现场,采用按百分比随机抽样的方法进行问卷调查,结果显示,护士的收入和将来提升的机会是影响合同护士工作满意度的主要因素.     

社区护士职业认同现状及影响因素分析

目的:调查社区护士职业认同现状,探讨影响社区护士职业认同的因素。方法:采取方便抽样法选取郑州市社区卫生服务中心150名护士,采用一般资料量表、护士职业认同量表进行调研,运用SPSS22. 0软件对数据进行描述性统计、t检验和单因素方差分析。结果:本次调查发放问卷150份,回收有效问卷143份,回收有效率为95. 33%。社区护士职业认同得分为(96. 75±13. 66)分,其中年龄、职务、职称、最高学历、聘用类型、工作满意情况得分比较,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论:社区护士执业认同情况属于中等水平,并受到年龄、职务、职称、最高学历、聘用类型、本人是否独生子女、工作满意情况等因素影响,社区管理者应该针对这一现状提出合理有效的干预策略。     

临床护士的职业危害及自身防护措施

通过对临床护士造成职业危害的生物因素、物理因素、化学因素、劳动因素、心理社会因素原因 进行具体分析,提出有效的自身防护措施,对临床护士在以最优化的方式参与工作,降低职业危害,保护职业安全,保持身心健康的等有着积极而特殊的意义.     

情感因素对外语学习的影响

外语学习中的情感因素如焦虑,动机,态度,性格,自尊等影响着学习者的学习。试图通过一系列学习策略使一些消极情感因素变成积极情感因素,从而促进他们的学习。     

临床护士的自我防护

随着社会的文明进步,护理科学的迅猛发展,法制建设的不断健全,要求当代临床护士不仅要具备丰富的护理专业知识和技能,还必须具有健康的心理,同时,不断增强法律意识,防止法律问题发生.本文从操作技术的自我防护、心理健康的自我防护及法律防护三个方面讨论了临床护士的自我防护问题.     

情感因素对外语学习的影响

外语学习中的情感因素如焦虑,动机,态度,性格,自尊等影响着学习者的学习。试图通过一系列学习策略使一些消极情感因素变成积极情感因素,从而促进他们的学习。     

实施临床路径对护士职业素质的影响剖析

临床路径作为一种先进的临床管理模式在我国已初具规模,它的实施对护士传统的素质体系产生了巨大的冲击,通过剖析临床路径对护士职业素质的影响以期提升护士对自身素质体系的认知,适应临床实践的需要。     

情感因素对大学英语教学的影响

越来越多的人们开始关注情感因素对大学英语教学的影响,本文在阐述这些因素的同时,又以不同的角色为背景对各种因素综合分析,期望改善并提高大学英语的教学质量。     

如何提高ICU护士的良好心理素质

阐述了ICU护士的心理问题产生因素,并提出了如何提高其心理素质的对策。     

情感因素与二语习得关系

探讨在第二语言学习过程中动机、态度、焦虑、移情、个性特征等情感因素的影响,就如何利用其积极作用提出自己的主张。     

调控情感因素培养探究能力

情感因素主要从信念、态度、情绪三方面对中学生数学探究能力产生影响.培养数学探究能力主要通过探究学习来实现,在此过程中需要情感因素的积极参与.二者相辅相成,相互促进.强化情感因素对学生探究能力进行培养.提出如何强化情感因素指导数学探究活动达到培养中学生数学探究能力的目的谈谈一点体会.     

护士对于医疗责任保险认知现状的调查与分析

目的:通过调查目前护士对医疗责任保险的认知状况,初步了解护士对未知风险的防范意识。方法:选取某三甲级医院的在职护士进行问卷调查,同时对相关医务人员或从事保险业务的专业人士进行访谈。结果:55%的调查对象不知道医疗责任保险,49%的调查对象表示不了解,39%的人表示了解一点,仅12%的人表示了解;73%的调查对象认为医疗责任保险利大于弊;97%的人认为有必要购买;46%的调查对象认为保费应该由医院、护士、政府共同承担,41%的人表示愿意个人承担部分保费;仅有15%的调查对象自主购买过类似此种的职业保险。结论:护士对医疗责任保险的认知水平普遍偏低,对未知风险的防范意识不足,政府应加大推广和实施医疗责任保险,使护士进一步认识到医疗责任保险在工作中所起的重要作用,降低护士在职业风险中的一些损伤。     

试论教师的情感教学能力

情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。教师的情感教学能力就是教师以情感教学思想为指导,在教学过程中有效操作教学中的各种情感变量,实现预定教育教学目标、优化教育教学效果的能力。著名情感教学心理学家卢家楣教授认为,教师、教材和学生是教学活动中情感现象的三大源点。除此之外,笔者认为教学环境和学校人际关系中也存在着大量的情感因素。     

小学生感恩情感的培养措施浅析

感恩是指个体感知到别人帮助自己的倾向或帮助自己的行为所产生的一种感激积极情绪。小学生的感恩对其成长有着重要意义,能帮助他们提高学习动机、提升道德修养、避免出现问题行为或有利于问题行为的克服。本文通过对感恩情感理论研究的回顾,探究影响感恩的因素,提出培养小学生感恩情感的策略。     

网络用户情感茧房形成的影响因素研究

[目的/意义]通过探索网络用户情感茧房形成的影响因素及关联路径,构建影响因素理论模型,为破解情感茧房提供理论指导。[方法/过程]通过半结构化访谈收集原始访谈资料,遵循扎根理论研究方法的步骤,对资料进行编码和分析,构建网络用户情感茧房形成影响因素理论模型。[结果/结论]结果显示：情绪感染和用户感知对情感茧房形成有直接影响;用户特征、用户行为、网络环境与人际影响通过情绪感染和用户感知的中介作用间接影响用户情感茧房的形成;用户能力可以调节情绪感染对情感茧房形成的影响。     

安徽省科技工作者自主创新能力现状及其影响因素调查

采用威廉斯创造力倾向问卷和自编问卷对安徽省科技工作者自主创新能力及其影响因素的现状进行调查,探析影响自主创新能力的主要因素。     

基于情感分析的评论数据用户满意度影响因素研究

通过对用户的满意度影响因素的分析,能够帮助商家挖据用户需求、提升用户满意度、从而提高商品销量。本文使用商业智能软件Power BI对用户评论文本进行数据挖掘,通过提取评论数据中的质量、物流、尺码、价格、颜色等影响用户满意度影响的因素,利用情感分析法进行赋值,然后统计各影响因素的样本得分,识别出价格和质量是最重要的影响因素。     

弹幕情感特征对科技类视频流行度的影响研究

[目的/意义]旨在探究民众对科技类视频的关注焦点,在丰富学界关于视频流行度研究的同时,也为视频创作者优化制作策略提供借鉴。[方法/过程]考虑到弹幕中隐含的观众情感可能会影响视频的流行度,本文以弹幕情感特征为出发点,探究影响科技类视频流行度的因素。[结果/结论]视频播放量、评论量、弹幕量和中性情感比例对视频流行度有正向影响,而负向情感比例对视频流行度有负向影响。     

临床医生情感素养的提升与医患关系的促进

基于当下中国医疗现实,由于高强度的职业劳动、巨大的职业压力及媒体的导向造成临床医生的情感素养被严重遮蔽,医患关系日益紧张。叙事医学是临床医生情感素养提升的有效实践探索,对医患关系具有促进作用。基于此,未来医患关系将要发生根本性的转变:从"健康利益共同体"走向"情感共同体"。     

90后大学生职业选择影响因素的调查与研究

本文通过对影响90后职业选择的筛选和评估,将影响90后职业选择的因素分为主观因素和客观条件并构建结构模型。根据结构模型编制调查问卷,用统计软件对调查结果进行分析,最后对个人、家庭、学校、单位和社会提出可行的建议。