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艺术发展是一种奇妙而又富有哲学色彩的过程。从原始艺术萌芽到文艺复兴,从现代派到后现代派的产生,一切似乎又回到了起点。本文从艺术与精神的关系、原始艺术在现代艺术产生过程中的依据作用及两者产生的社会背景入手,分析了原始艺术与现代艺术的关系。 相似文献
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纵观整个中外美术史,东方艺术和西方艺术相互影响。每一种民族文化艺术的发展都是建立在开放性与兼容性基础上的,东西方文化艺术发展的规律都具有这种鲜明特征;相互吸收、借鉴是民族文化艺术发展的途径。因此,东西方艺术之间的相互影响也是必然的。 相似文献
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两千年以来,艺术和社会生活的关系问题一直为文艺评论家所争论。其实无论何种艺术形式,现实生活都为其创作提供了源泉,每个时代的艺术都会留有那个时代的痕迹,艺术与社会生活是不可分割的。一、艺术产生于社会现实生活艺术都来源于生活,也就是说生活就是艺术的基础,艺术的一切灵感归根于周边的社会生活,善于观察身边的事物和人就能为艺术提供素材。 相似文献
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建筑体系是工程领域的一种,也是集艺术与技术为一体的综合性工程模式。作为一种艺术体系,其在设计和创作的过程中必然会受到艺术史上各种艺术潮流和学派的影响,从而使得整个建筑设计工作中呈现出艺术美感。自从上个世纪中期至今,我国的建筑设计工作中一直都源源不断的追求着艺术美感和发展流程。本文就抽象艺术理论入手进行分析,研究了其在建筑设计工作中的应用。 相似文献
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艺术课程会对儿童日常艺术生活产生潜移默化的影响,艺术与生活的联系既不是线性的,更不是机械的,而是一种网络状、千丝万缕的生态构成与融通。艺术来源于生活,并超脱于生活,两者相辅相成,辩证统一。艺术与生活在不同的维度发挥着相同的功能,是生活的记录,是生活的升华;同样,生活也滋养着艺术,为艺术发展提供水和养分,为参天大树和百花齐放提供源源不断的素材。因此,本文深入探讨艺术课程与儿童教育的前提,就要深刻理解艺术和生活的辩证关系,不能割裂两者间密切联系,通过分析艺术课程与儿童生活,引发对教育的思考。 相似文献
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艺术的高雅与通俗之分,是社会发展和艺术自身发展的必然结果。杜威在《艺术即经验》中详细论述了高雅艺术和通俗艺术分离的现象,强调两者之间连续的丛要性。现今看来,杜威的观点只能是美好而又无法企及的幻象。 相似文献
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课堂教学活动是一门艺术,课堂教学成功与否主要取决于教师的教学艺术。课堂教学是一个动态过程,教师应巧妙地设计和使用语言艺术、提问艺术、组织艺术、板书艺术,按照美的规律而进行的创造性教学实践活动。 相似文献
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在传媒作用日益强大的今天,青少年群体对偶像的追逐已成为引人注目的社会现象,“艺术偶像”的商业包装自然也成为当今商家联手艺术创造人进行市场运作的角逐目标。对此,本文作者大不以为然。本着求真的目的,作者对于艺术偶像的基本特征进行了一次探索性的思考,对于如今被异化的“偶像”概念给予了一个彻底的纠正,同时给出了一个成功艺术偶像的定义。无疑,本文对艺术创造者以及媒体宣传机构有着很好的启示作用。 相似文献
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这篇文章主要描述东、西方文化的艺术形式的区别,基督教、伊斯兰教和东方以中国代表的儒释道文化,在世界上不同的三种文化形式,主要以伊斯兰教和中国的文化为代表。中国传统文化的艺术同样是描绘人与自然的关系,在历史的发展潮流中基本上是在展现宗教文化里面,艺术的表达和角色主要展现在不同的文化形式,但实际上是同样的艺术情感表达。艺术世界主要来源于三种不同的传统艺术文化,每种文化艺术都不可避免有自己的特点。 相似文献
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随着影视艺术及技术的不断发展,动画制作技术作为影视艺术中的独特表现形式,其技术性与艺术性都在不断得以提升。本文通过阐述动画技术在影视艺术中的特点,动画技术与动画艺术的关系等,浅析了动画技术的产生、发展和对影视艺术的影响。 相似文献
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