笔心与笔杆的对话

一天,小明桌上多了一根笔心。“哎哟!怎么要把我装在这样一个旧笔杆里呢?”笔心用尖刺的声音说道。“你好!你是新来的吧?我是POOB笔杆,虽然外表有点旧,但用起来很舒服。”“哼!你这老东西!主人应该把你扔掉的,你怎么能配上我这种高贵的笔心呢?”尽管笔杆很宽厚,笔心很尖刻,但它们还是组成了一枝笔。     

写给自己

没有收到来信的日子执上坚强的笔杆蘸上透明的眼泪写给自己:永不放弃     

笔的故事

在我的笔盒里,有一对好朋友——笔杆和笔芯,它们组成了一支漂亮的签字笔。可是这几天的晚上,它们俩却争论不休。这是怎么回事呢?原来有一天,笔杆闻到一股浓重的墨水味,于是,笔杆生气地说:“喂!你怎么这么臭呢?熏死我了!原来我还以为你挺好的呢,现在才知道你是臭墨水桶!”笔芯没有搭理它。可笔杆还继续骂道:“瞧你这个黑不溜湫的东西,真难看,我为小主人有你而难过!”笔芯忍无可忍,嚷道:“你这个不自量力的东西。     

抓住童诗灵动的触角

在儿童诗的创作中,有的同学常常为才思枯竭而咬断笔杆、苦恼不已,有的同学却能诗绪突至、一挥而就。这是为什么呢?这就是写作中常说的灵感。虽然,     

我看见,守护天使的眼泪

不知道什么时候,我感到手中的笔杆愈发沉重,仿佛它承载的不仅仅是文字,更多的,是那份浓郁的哀伤。我没有鲁迅那样力拔千钧的笔力,也没有胡适那样的文     

神奇的塑料笔杆

实验步骤：取一个塑料袋,装半袋水,排去袋内的空气,用细线扎住袋口,用针在塑料袋的一侧扎一个小孔,当我们捏塑料袋时,小孔中就会喷出水流,水流散落而下．当我们拿一根塑料笔杆,在干燥的头发上快速地摩擦几十来次,然后将塑料笔杆从上方靠近塑料袋上散落的水流,这时散落的水流好像受到一股无形力量的约束,变成了一股很细的水流射出,移开塑料笔杆后,水流又成了原来散落的样子．实验原理：塑料笔杆与干燥的头发等物品摩擦后,由于摩擦起电的原因,塑料笔杆带了电,而带电体能够吸引轻小物体．塑料袋上喷出的细小的水流也是轻小物体…     

冬天来了,春天还会远吗?

人生可以没有很多东西,唯独不能没有希望。希望是生存的理由。匆匆吃过晚饭,他又习惯性地坐到那个靠窗的位置上,摊开数学练习册,目不转睛地盯着那道高难度的几何证明题,咬着笔杆冥思苦想。     

人生的战场

沙场的拼搏有刺耳的军号声,有振人心肺的厮杀声。血流成河中流淌着历史,而我人生的战场没有战火的硝烟,没有血流成河的悲壮,也没有生与死的离别……我的战争武器是一支笔杆,我的战场是     

名家谈写作

写自己的生活 我本人心中没有诞生和没有成熟的东西,我没有看见、没有观察到、没有深切关怀的东西,是我的笔杆接近不了的啊!我有（或者曾经有）自己的园地,自己的土壤,就像我有自己的祖国,自己的家乡的空气、朋友和仇人,     

教师应学会“拿笔杆”

去年，曾有几位中小学教师找到我，想要我替他们写篇论文，然后再把论文寄到某某刊物上发表，或者参加什么论文大赛。也有的人说是留做评职称、年终考核、评奖时，好派上用场。对此现象，且不说我的写作水平如何，单就一些教师不会“拿笔杆”写文章的问题，我想谈点看法。 邓小平同志早在《在西南区新闻工作会议上的报告》中就指出：“拿笔杆是实行领导的主要方法，领导同志要学会拿笔杆^^不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。”教师虽然不是领导干部，但是“很有缺陷”的人，何止是领导干部，在中小学教师中也大有人在。 例如，有…     

用铅笔做物理实验

写字的铅笔是物理实验中最简易、最方便的器材,下面列举数例并略加分析。1.探究声音的传播将铅笔一端放在口中,轻轻敲笔杆几下,再用牙齿咬住笔杆轻敲笔杆几下。发现后者的声音比前者大得多。因为前者声音是经过     

联想,打开作文构思之门

许多同学作时苦于没有好的构思，往往咬破笔杆，难以下笔。其实，联想就是一把打开构思之门的金钥匙。下面以儿篇课为例，说明联想在写作构思中的运用：     

火箭升空

材料:废旧水彩笔杆、白胶、泡沫板、各色彩纸。制作方法:将幼儿用过的废旧彩色水笔杆去笔帽后洗净。将笔杆按火箭形状排列在泡沫板上,并注意颜色有序渐变,用白胶粘住,然后沿边缘切割。将火箭固定在墙上,再用各色彩纸剪出大大小小的星星贴在火箭四周的墙面上,组成一幅火箭升空图。     

巴金与书

90岁后仍带病写书 巴金80多岁在完成《随想录》150多篇写作后。仍不曾放下他那坚强的笔杆。他在90岁（1994）以后身体确实越来越显得衰老了，不仅头发全白。他那老年性慢性支气管炎更加严重。“文革”结束后不久就患上的帕金森病更使他行动受到影响，连笔也愈来愈不听使唤；同时由于身体严重缺钙，引起胸脊椎骨折和体位性血压波动。他在上世纪80年代中期还可以站在特制的圈车里走动。可后来只好坐在轮椅上过日子：当然。每天几乎有一半时间还是躺在床上。     

乱码青春

被同桌在桌子底下暗暗踹到了第四次还没有反应后,又一次在课堂上睡着的曾小莫终于被老师轰了出去。她站在走廊里随手抓了抓头发,咬着笔杆开始构思这一回的两千字检讨。“唔,检、讨……”刚写到“书”的时候。曾小莫的视线就被经过教学楼下面的一个身影给勾走了。     

抓住童诗灵

在儿童诗的创作中,有的同学常常为才思枯竭而咬断笔杆、苦恼不已,有的同学却能诗绪突至、一挥而就。这是为什么呢？这就是写作中常说的灵感。虽然,每个人都有产生灵感的可能,但灵感并不是随意产生的。那么。在儿童诗的创作中如何来捕捉灵感呢？     

利用课本资源提升学生写作素养

作文教学是语文的重要组成部分,但目前作文教学与教材脱离,学生写作“无米下锅”,语言干巴,内容空洞。“咬破笔杆,望烂青天”,换来的只是挤出了可怜的几个字后不断数数的无奈以及掐指计算是否到了规定字数的那份期盼。作文教学至今仍没有走出“高耗低效”的怪圈,那么如何与教材对接,充分开发利用课本资源呢？     

擦笔墨水瓶

抽钢笔水时,将钢笔放进墨水瓶里,当钢笔吸满墨水被拿出来时,你会看到钢笔杆前端沾满了墨水。这时用手握笔很容易弄脏手,用纸擦钢笔又浪费很多纸,这些废纸一旦乱扔,又破坏了教室的环境卫生。于是,我想到如果墨水瓶上带有一件能擦笔杆墨水的东西,吸墨水后能随手擦净笔杆上沾的墨水,那该多好啊!     

浅谈如何培养学生的习作能力

长期以来,作文是语文教学的一大难题,是老师们心中永远的痛。对于学生来说,只要一听到"作文"二字,就咬着笔杆你看看我,我看看他,始终下不了笔。究其原因,关键是学生的"内存"太少,没有生活源泉,加上学生家庭教育缺     

教育部官员：中国是书法大国 拿起鼠标莫忘笔

中国教育网9月4日电教育部今天举行新闻发布会介绍第十届推普周的有关情况。针对"网络时代握着鼠标忘了笔杆"的问题,教育部官员表示中国是一个书法大国,即使拿起鼠标以后,也不能忘了笔杆。