素质教育要注重训练和养成

人的先天素质的发展,后天素质的形成,既是外界影响内化的过程,又是主体意识外化行为的过程,两个过程都不可缺少。培养学生的素质就是要有目的、有计划、简捷有效地实现这两个过程。要把人类积累的文明传递给下一代,学生就要内化间接经验,主要是书本理论知识,这个内化过程有一定时空限制,是压缩的、概括的、简捷     

浅议农村小学德育工作的有效方法

德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化．发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。     

精神文化消费与精神文明建设

本文分析了精神文化消费的基本特征、地位和作用，探讨了当前精神文化消费领域存在的主要问题及如何加强对精神文化消费的引导。文章认为：精神文化消费主要是一种观念形态的消费，具有社会性质，它是社会主义精神文明的重要内容，是两个文明的结合点；精神文化消费的根本功能是教育人、培养人、塑造人，提高人的素质，促进人的全面发展。要用社会主义的价值观、幸福观、消费观、文化观引导人们的精神文化消费活动，促进社会主义精神文明建设。     

德育过程中学生主体性的几点思考

德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治，法制和道德等几方面素质的系统活动过程。     

德育过程中学生主体性的几点思考

德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。     

论图书馆为社会主义精神文明建设服务的重要途径

社会主义精神文明建设的目的是提高人的素质,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,图书馆作为一个国家或民族的文化窗口,是一个国家或民族文明程度的重要标志,它作为实现社会主义精神文明建设目标的文化载体之一,在我国的社会主义精神文明建设中具有重要的社会地位和作用。应充分发挥图书馆的社会职能,为社会主义精神文明建设服务。本文就图书馆为社会主义精神文明建设服务的重要途径问题作一粗浅的深讨。 第一、必须加强图书馆员的素质建设。 图书馆是社会所有成员传播精神文明的重要窗口。社会主义精神文明建设的目的就决定了图书馆在为社会主义精神文明建设服务的过程中,必须把图书馆员的素质建设放在首位。 为了适应社会主义精神文明建设的要求,图书馆员的素质建设可以从两个方面着手:首先,必须加强图书馆员的职业道德建设,主要表现在以下四个方     

加强道德建设 提高道德素质

思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容。它决定着精神文明建设的性质和方向,是培养社会主义合格建设者和接班人的基础性工程。加强道德建设,提高道德素质,是摆在高校面前的一项紧迫而又具有深远意义的任务。一、加强道德建设,提高道德素质的重要性道德是人们共同生活及其行为的准则,是调整人与人以及个人和社会之间关系的行为规范的总和,与每个社会成员的切身利益相关。它在提高人的精神境界,培养人的素质,形成良好的社会风气等方面,有着特殊的作用。一个社会道德风尚的好坏,是衡量其文明程度的重要标志。任何一种社会形态都需要一…     

发展成人教育 促进社会主义精神文明建设

一、成人教育在精神文明建设中的特殊作用精神文明建设是我国改革开放和现代化建设的强大精神动力、思想保证和智力支持，成人教育在精神文明建设中具有特殊的作用。它不仅具有经济功能，而且具有思想政治教育、职业道德教育、社会公德教育和家庭伦理教育等多种功能。成人教育的对象遍及各行各业和社会各个家庭，他们是社会活动的主体，他们的精神风貌和文明程度直接关系到经济与社会发展进程，也直接影响下一代社会成员的成长。成人教育是提高从业人员和其他社会公民素质的主渠道之一，这是教育为社会主义建设服务的一条重要途径。精神文明…     

关于中职学校礼仪教育的实践与思考

礼仪是现代文明的具体表现,是人与人之间交往的形式.礼仪教育是教育体系中最基础的内容,懂文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现.一个人的言谈举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明素质.因此,对中职学生进行礼仪教育,可培养他们文明礼貌的习惯,提高他们的基础道德水平,促进良好校风的形成,从而推动学校精神文明建设,并影响社会风尚的好转.     

实现思想政治教育内化与外化的逻辑审视

思想政治教育内化与外化是思想政治教育对象的思想品德形成和发展过程中联系密切但侧重点各有不同的两种活动。研究如何实现思想政治教育对象的内化与外化,最终实现思想政治教育的目标,需要界定内化与外化理论内涵,清晰地认识二者的辩证关系,了解内化与外化的实现过程,思索内化与外化的实现条件、原则及其制约因素,从而找寻实现教育对象内化与外化的现实路径,对于上述问题的探讨在思想政治教育的过程性问题的研究中具有深刻的理论研究意义和价值。     

加强学校精神文明建设,营造良好育人氛围

精神文明是人类改造客观世界和主观世界的精神成果,是社会进步的重要标志.社会主义精神文明建设包括两个方面的内容:即思想道德建设和科学文化建设.精神文明建设相对于物质文明建设而言,最大的特点在于它是以提高人的基本素质、促进人的全面发展为己任.在学校集中表现为:培育“四有”新人,一个学校其根本的任务就是立足于“四有”新人的培养.要培养“四有”新人,就要加强学校精神文明建设,营造良好的育人氛围.良好的育人氛围与精神文明建设,二者是相辅相成的.存在决定意识,客观决定主观,人的思想道德及综合素质的提高,是要受一定社会环境影响的,只有在改造客观世界的同时,改造主观世界,才能达到社会环境改善与人的素质提高相一致.学校是文化、文明的集散地,是精神文明建设的窗口,在跨世纪新的历史条件下,加强学校精神文明建设,营造良好育人环境,对于坚持社会主义办学方向,提高全民的思想道德素质和科学文化素质具有十分重要的意义.那么,怎样加强学校精神文明建设,营造良好的育人氛围,培养合格人才呢?笔者认为:     

精神生产与社会文明

精神生产是一项以脑力劳动者为主体、以自然、社会和思维现象的本质与规律为对象、以一定系统化形式的精神产品为结果的社会生产活动。所谓文明,是标志人类社会摆脱蒙昧与野蛮的开化和进步状态,它包含了人类在认识和改造主客观世界中所创造的各种积极成果的总和。文明表现在三个方面:人类对自然限制的超越和驾驭能力;对自身社会关系的控制和调节水平;人的主观世界的进步程度。作为上述三个方面进步状态的凝结和标志的物质文明、制度文明和精神文明,构成了整个社会文明结构的基本骨架。精神生产在整个社会文明的形成和发展过程中起着极其重要的作用。     

高校社会主义精神文明建设发挥“载体”优势的思考

高校社会主义精神文明建设发挥“载体”优势的思考刘世清社会主义精神文明建设，不仅是高校各项工作的智力支持、精神动力和政治保证，而且对整个社会文明程度、文明进程具有巨大的辐射和带动作用。加强社会主义精神文明建设，对高校自身的改革、发展与稳定具有重要作用，...     

与时俱进与中国现代化

与时俱进是指人的思想行为及其文明建设能够持续创新，从而保持与时代精神相协同、与时代潮流相顺应和与时代发展相同步的先进状态，它是现代社会的一个基本特征和基本内涵。与时俱进主要包括物质文明、精神文明、制度文明和人的素质发展诸方面的基本内容，它们各自在当代中国现代化建设中都具有不可或缺与偏废的重大社会功能。     

小学生思想道德评价实施过程尝试与反思

“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”对在这一过程中获得教育的学生     

人文素质教育——学校精神文明建设的基石

精神文明是社会主义社会的重要特征。也是社会主义教育的显著标志。精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建没两个方面,其根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,是时代的迫切需要,是现代化建设的迫切需要,是塑民族精神,复兴中华优秀文明的迫切需要。 精神文明建设全社会都在抓,各级各类学校更应该成为精神文明建设的楷模。我们的教育方针,历来强调德智体诸方面和谐发展,这就指明了教育的根本出发点在于提高学生的全面素质。所谓素质,不是仅指某种学识,某种技术、技能,它大致包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等几个方面,它对人的培养更为全面,影响更为长远。显然,人的这种内在的素质的培养,不可能只通过知识教育、专业教育来完成。     

上海城市精神建设与妇女发展

随着改革开放深度的推进和中国融入国际社会广度的拓展,国内各城市之间也展开竞争力的较量。塑造城市精神,提升城市文明成为共识。笔者就城市精神文明建设与妇女发展问题的关系作些探讨,并就妇女发展问题提出建议。     

浅谈如何加强大学生的基础文明教育

基础文明教育是大学生思想道德素质形成的基本前提和重要保障,加强大学生的基础文明教育是时代发展的需要,也是大学生健康成长的需要。论文从加强理论学习,注重教师的模范作用、强调教师教书与育人相结合,注重校园精神文明建设,充分发挥大学社团的作用等四个方面探讨了如何加强大学生的基础文明教育。     

试论群众文明与领导文明

社会主义精神文明建设是一项宏大的社会系统工程，这项工程的根本任务是提高人的素质。人既是精神文明的体现者，又是精神文明的建设者。所以，精神文明建设必须以人为本。这里所讲的人，既包括广大工人、农民、劳动知识分子和其他群众，又包括成千上万居于各级领导岗位上引导、带领群众前进的领导者。本文从群众与领导的角度论述群众文明与领导文明在社会主义精神文明中的应有地位和功能以及它们之间的辩证关系。这对于贯彻党的十四届六中全会精神，“把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位”，推动社会主义精神文明建设跃上一个新台阶，具有重要的理论意义和现实意义。     

加强校园文化建设 促进校园文明

<正> 高等学校是传授知识,培养能力,交流思想,提高人的素质的重要场所。学校作为社会主义精神文明建设坚强阵地,肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任。高校校园文明建设及文明程度直接关系着其培养和输送人才的质量和学校其它社会功能的发挥。正因为如此,校园文明建设是许多教育工作者所关注和研究的问题,特别是在建设社会主义精神文明的大潮中,校园文明