大学英语学习中一本不可多得的工具书--评《牛津高阶英汉双解词典》(第四版)

《牛津高阶双解词典》（第四版）较之其以前版本在动词句型模式及词类标注等方面都有了较大改进，其词条更加简明、易懂。     

《牛津高阶英汉双解词典(第8版)》词源的理据信息考察

《牛津高阶英汉双解词典》自第6版起开始标注词源,第8版则达到231条之多。这些词源大都(至少88%)具有理据性质,故已属理据信息范畴,从而反映着国内外词典编纂的新动态。因此,本文基于词语理据论尤其是词源、理据、词典三者的交互关系,深入探究这200余条词源理据的分布、启迪、应用等议题。研究表明:《牛津高阶英汉双解词典》以元语言"origin"字样而标注词源的行为,首次突破学习型语文词典不设词源版块的旧传统,进而形成"学习型词典+词源"的新模式;其所收录词源与理据信息的重合,更能够在理论上促进词典编纂与词语理据之间的学科融合,而且在实践上蕴含着"学习型词典+理据信息"的辞书编写大趋势。     

《留学生汉英学习词典》的编纂——从双语学习词典谈起

根据双语学习词典编纂理论,《留学生汉英学习词典》文化局限词收录不全面,例证、文化注释缺乏,用法标签不足,附录信息不够详细,缺少插图,增加词典的文化信息、语用信息、提供更多的语境是提高其使用效果的根本途径。     

辞书编纂的重大创新——评《部首号码多用词典》

介绍评述了陈培基先生研制主编的《部首号码多用词典》这一新近出版的辞书,认为该书具有人机两用、易学好用、用叙广泛、富有新意等方面的实用价值。它将受到中小学生和教学工作的欢迎。     

再探《牛津高阶英汉双解词典》(第八版)新词的译义

本文首先比较双语词典译义与双解词典译义的异同。其次,抽样《牛津高阶英汉双解词典》第八版(以下简称《牛八》)相对于《牛津高阶英汉双解词典》第六版(以下简称《牛六》)新增词汇。将样本中新词分类。之后参照双语词典译义方法,阐释双解词典泽义方法。最后,统计样本,总结《牛八》新词中,不同类型词的主要译义方法。     

论体例一致性原则在双语词典编纂中的再现——以反义成语评《新时代汉英大词典》体例规范问题

本文从反义成语的角度指出《新时代汉英大词典》体例不一致的几个方面：义项排列不统一、语法范畴不一致、形容词前系动词be的增减问题以及词目变体的注音问题。     

试论词典编纂的"稳定性"和"动态性"——以《现代汉语词典》第五版为例

词典编纂过程中始终体现出一种"稳定性"的共性特征.随着时代的发展,网络技术的应用,在词典编纂过程中,另一种"动态性"研究又日益获得词典编纂者的青睐.本文就词典编纂的"稳定性"和"动态性"发展给以粗浅的分析,并希望能结合二者的分析对词典编纂的理论创新进行简单的探索,从而为广大应用词典的学习者提供一些帮助.     

略评《牛津英语习语词典》(英汉双解版)——牛津大学出版社首次推出的双解版英语习语词典

纵现<牛津英语习语词典>的总体设计和微观结构,它的特色主要体现在设计科学、信息丰富、释义精彩和简洁实用四个方面,但同时词典在前面部分(体例、条目、参见)、中间部分(收词、语法语用标注和翻译)和后面部分(附录)中存在不足之处,需要改进.     

"outlast its usefulness"是"经久耐用"抑或是"不再有用"——从认知视角看《牛津现代英汉双解词典》中之误译

<牛津现代英汉双解词典>(增补版)将词条"outlast"[1](P1440)的一个义项及其例证last longer than duration和outlasted its usefulness分别译作"比…经久"与"经久耐用".实际上这是两则明显的误解与误译.与此相反,它们实应理解为"(某事物因存在或使用时间超过特定期限而)不再经久"(no longer last or exist)和"不再有用"(be no longer useful).文章从语言的连续统(continuum)视角对相关理据作了客观分析与可能探索,兼及双语词典翻译的相关原则问题.     

双语教学理念与模式的历史性启迪——兼评《双语教学论》

随着英语教学改革的深入和双语教学的开展,关于英语教学与双语教学整体规划教学体系的构建便被提到了教育改革的日程上来。本文对通过对《双语教学论》一书的评论,并通过对于英语教学与双语教学整体规划的教学新理念和模式的探讨,讨论了英语教学与双语教学整体规划的必要性与可行性,提出英语教学与双语教学整体规划的新理念与模式教学体系的构思与实施设想,并对有关问题进行初步探讨。     

一部名符其实的实用词典——评《实用汉语词典》

河北沧州中学语文教师贾培诚在语言学名家黎锦熙教授指导下编写的《实用汉语词典》,把＂词的内部结构分析＂和＂词性＂的内容带入到词典之中,并创新了词典的编排方式,在词典编纂领域独树一帜。     

高长虹研究的一部力作——评廖久明的《高长虹年谱》

廖久明先生的国家社科基金后期资助项目最终成果《高长虹年谱》,2011年8月由人民文学出版社首发出版,这既是廖久明先生继《高长虹文集》（4卷本）（第一副主编）和《一群被惊醒的人——狂飙社研究》之后对高长虹研究的又一力作,也是近年来学术界关于高长虹研究的一部＂扛鼎＂之作。欣喜之余,潜心细读,掩卷深思,收获颇多。     

一部简约、实用的论文写作工具书——《专业技术人员科技论文写作》评介

科技论文是专业技术人员在实践基础上的科研积累,也是专业技术人员之间进行学术交流的永久记录。科技论文写作对提升专业技术人员的理论水平和科研素质、推动科学技术进步和研究成果应用有重要意义。然而,有些工作在第一线的专业技术人员,虽然有丰富的工作经验和大量的科研成果积累,却因为缺少基本的写作方法和技巧。撰写不出符合发表要求的科技论文,直接影响到科研成果的总结和交流。     

教育理论范畴的一部创新力作——评《教育思维论》

近年来,随着教育研究方法的多元化和教育理论的多样化,教育理论与教育实践的关系又开始受到人们的关注和审视。山西大学教育科学学院刘庆昌教授的《教育思维论》（广东教育出版社出版,2008年3月第1版）就是在这样的背景下出版,其创新之处在于将教育思维重新定位并将其提升到教育理论范畴,同时创造性地提出了教育理论与实践更加紧密互动的思路。该书以冷静的分析和令人信服的学理相结合,体现出重要的理论意义和学术价值。该书呈现出三个显著特点：     

一部在释义和语用上创新的现代成语辞典——论林玉山《中华多用成语大辞典》及相关理论

著名辞书理论家和词典编纂家林玉山教授领衔主编的《中华多用成语大辞典》（湖南人民出版社,2007年7月出版。以下简称《多用》）以其丰卷厚帙的浩瀚、大观之貌呈现于读者面前。《多用》共收成语近4万条,共450万字。     

一部中国版的《这里的黎明静悄悄》——评电影《沂蒙六姐妹》

2009年8月25日,一部以反映人民群众对战争的奉献和牺牲、诠释女性与战争关系的电影《沂蒙六姐妹》在全国上映,拉开了庆祝建国60周年重点献礼影片全国展映的序幕。这部由山东电影厂、临沂市委宣传部等单位联合推出的山东省唯一一部建国60周年献礼重点影片,一经亮相,便以巨大魅力征服了观众,征服了专家,一时成为文化焦点,被誉为“中国版的《这里的黎明静悄悄》”。     

吉田茂政治理念研究的一部力作——评郑毅教授《吉田茂的帝国意识与对华政策观研究》

<正>吉田茂作为日本著名的保守派政治家,是日本近现代历史上政界的标志性人物。他出生于社会动荡的明治时代,战前长期供职于外务省,曾随西园寺公望出席巴黎和会,先后历任日本驻奉天、天津、济南等地的外交官和驻英大使。战后又出任东久迩、币元喜重郎内阁外相,自1946年5月起先后五次组阁,执政长达7年。作为连接明治时代和昭和时代的重要政治人物,其一系列功利色彩和实用主义的政治理念,是近代日本明治国家主     

一部商洛非物质文化遗产研究领域的典基之作——评王思怀教授的《商洛非物质文化遗产研究》

<正>商洛学院王思怀教授联合校内外专家完成的《商洛非物质文化遗产研究》一书日前由三秦出版社出版。阅读赠书,我很惊诧,他们竟写出了一部商洛非物质文化遗产研究领域的典基之作,写出了别人没有写过的内容。这种感受既在书内,又在书外。就书内     

一部开拓美学研究新视界的好教材——评《美学概论(第三版)》

美伴随着人类的发展而存在,没有人也就没有美。美是需要体验出来的,世界上不存在能离开人的审美活动。美景、美食、美文……我们时刻都在体验。美学是人文学科中的核心学科,承载着一个独特的研究领域,其研究对象就是人的审美活动。而美学教育关系着国民美学素养的提高,美学教材便是美学教育的重要组成部分。自20世纪80年代以来,美学教材层出不穷、种类繁多,由牛宏宝编著的《美学概论(第三版)》是其中的佼佼者。首先,从体系构成来看,该书阐释的理论逻辑是围绕着审美活动而展开的。根据德国哲学家马丁·海德格尔的现象学思想,审美活动     

一部理念与实践高度融合的专著——评邓彤的《整本书阅读六项核心技术》

邓彤的最新著作《整本书阅读六项核心技术》,给一线教师以理念指引和实践指导,意义非凡。该书阐释的“构建阅读战略”“分析阅读需求”“提供策略支援”“筹划阅读路径”“设计阅读活动”和“深度比较导读”六项整本书阅读核心技术,不仅厘清了与整本书阅读相关的说法和误区,而且在操作路径上给予了方法论指导,价值斐然。