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杜子瑄 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):40
大脸猫导读:什么?居然说自己的爸爸是“唐僧”?这是为什么呢?让我们一起一探究竟吧!大家都说妈妈最爱唠叨,可我却有一个特别爱唠叨的爸爸,整天在我耳边“念经”。记得有一次,我写完了作业,扑通一声坐在了沙发上,悠闲地看起电视来。呀!正演着有趣的动画片,突然,电视机黑了。“啊?没电了,还是……”经过一番察看,我发现原来是爸爸把电源给拔了。“干什么呀?”我生气地说。爸爸开始“念经”了:“好孩子,再看眼睛可就近视了,看电视还不如出去玩玩。不过可不能走远了, 相似文献
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江亚欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(9):67-68
<正>当我坐在电瓶车的后座上,头贴在那不甚宽大的背上,我感受到爸爸的背好暖呀!爸爸的背,我从小就在上面趴过,他给我带来了童年的欢乐。只要一挨着他,就让我感受到爸爸无微不至 相似文献
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付家旭 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):4
我有一个大嗓门的爸爸,我很爱他。他又高又胖,一说起话来就像是要跟谁打架一样,嗓门超大,很震耳朵。有一次,我放学回家,路上人很多,我就想让爸爸来接我,就跑到话吧去给爸爸打电话。刚打通,一阵刺耳的声音把我的耳朵震得"嗡嗡"响。回到家我冲进屋里,就赶紧对爸爸说:"爸爸,你快点把大嗓门改掉吧,不然谁都不会给你打电话了,因为怕你的大嗓门!"爸爸一听就赶紧说:"是!是!"从那时起,爸爸就决定改掉自己的大嗓(sǎng)门,可是直到现在爸爸的大嗓门 相似文献
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特殊教育指导中心,对整合特殊教育资源、推进特殊教育改革发展、提升特殊教育办学水平,具有重要作用。文章主要研究兰州市城关区特殊教育指导中心,推进特殊教育工作的指导路径。研究结果表明,建立健全工作机制、加强特殊教育学校和随班就读学校特殊教育资源整合,形成以特殊教育学校为骨干、以融合教育为主体、以“送教上门”为补充的特殊教育新格局,是提高特殊教育工作整体水平的有效举措。 相似文献
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美国特殊教育教师的入门指导计划 总被引：1，自引：0，他引：1
新教师的入门指导是教师专业发展的重要组成部分。本文介绍了美国基于大学-学区伙伴关系的特殊教育教师入门指导计划,包括:亚当斯县的“特殊教育准备创新计划”、圣塔克鲁兹县的“新教师计划”和密尔夫基市的“特殊教育教师实习计划”;并提出改革我国特殊教育新教师入门指导的几点建议。 相似文献
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应越 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):25-26
我的爸爸个子不高,黑黑瘦瘦的,瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,眼睛里饱含着微笑,一看就知道待人很和气。爸爸是一名公交车司机,我每天起床都看不见爸爸,原来爸爸天不亮就去上班了。不管刮风下雨,不论酷暑严寒,爸爸总是准时到单位,为早行的人开出第一趟 相似文献
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徐菁 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
爸爸吃饭时总爱喝上点酒!妈妈不知说了多少次,可他就是不改。这不,今天晚上,爸爸又端起了酒杯,一会儿,脸就红了。妈妈又唠叨说:你不会少喝点啊?不多不多,再喝二两就好。我也接上话说:爸爸,你总说喝得不多,可加起来算一算,除了早晨,每天两顿饭,你足足要喝七八两! 相似文献
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郑丽蕾 《小作家选刊(小学)》2011,(9):25
十多年前,爸爸的手和许多年轻人一样,红润而有力。妈妈说,是这双手让她感到温暖。所以,就是这双手,挽着年轻的妈妈,共同跨进了婚姻的殿堂。随着"哇哇"相继两阵啼哭,我们双胞胎姐妹俩出世了!爸爸左右手各抱着一个婴儿走出 相似文献
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本研究以非参与式观察法和结构式访谈法对幼儿园中班角色游戏开始阶段中骨干教师和新手教师指导行为进行研究,结果发现:游戏开始阶段新手教师与骨干教师在时间安排、指导行为内容的数量和种类上均无显著性差异;但在所提问题的类型上存在显著性差异。最后,研究者讨论了角色游戏开始阶段教师提问类型产生差异的原因,并提出缩小新手教师和骨干教师差距的一些方法。 相似文献
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张欣钰 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z3):9
学校旁边有一块空地,空地上横着一根大木头,木头旁边是一片草坪。虽然草已经被踩得七零八落,完全没有了草坪的样子,但这丝毫不影响孩子们玩球的兴致。你听,放学的铃声刚响过不久,校门里就飞奔出一群男孩子。眨眼工夫,他们就来到了草坪边上,把书包往草坪两边一扔,就成了一个球门。紧张而又激烈的比赛开始了。今天轮到穿棕色上衣、蓝色牛仔短裤的高个子男孩儿当守门员了。只见他半弯着腰,双手扶在膝盖上,目不转睛地注 相似文献
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