从我国家庭教育中的误区看家长心态

我国家庭教育中存在着种种误区:照顾过度、"完美"教育、"成龙"心情、轻易否定等问题主要反映在我们家长心态上,表现为补偿心理、焦虑心理、从众心理、虚荣心理与本位心理等.要想改变家庭教育的现状,关键在于我们要克服家庭教育中的偏见以及调整好心态.     

促进家庭教育与学校教育互动

家庭教育是学生健康成长的重要组成部分。应遵行尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。学生教育要特别重视家庭教育的指导,家庭教育资源的挖掘,以促进家校的互动。     

家教应走出与素质教育相悖的误区

当前教育界正为全力推进素质教育而努力。家庭教育是学校教育的基础和补充。改革开放以来,我市家庭教育得到蓬勃发展,越来越受到全社会的关注和重视。然而在教育转轨的过程中,家庭教育方面也存在着一些障碍,有些非常突出而又被广大家长所忽视的问题,已使家庭教育走进了与素质教育相悖的误区,如不及时清除和得到较好的解决,势必影响素质教育的顺利进行。     

家园合作共促幼儿全面发展

随着教育改革的逐步深化,家园合作共同促进幼儿的发展越来越受到人们的重视。但有不少家长送孩子入幼儿园后忽视了家庭教育对孩子的影响。因此,如何提高家长认识,加强沟通理解;更新观念,建立合作伙伴关系,推进家园合作;挖掘家庭教育资源,共促幼儿全面发展,是值得研究的课题。     

区域家庭教育咨询服务模式实践探索——以北京市朝阳区家庭教育咨询服务中心为例

家庭教育对儿童成长的重要性已经取得共识,但目前还有一些家长不重视家庭教育,育子方法不恰当,影响了儿童的健康成长。《中华人民共和国家庭教育促进法》第四条规定“国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。” 2021年,朝阳区家庭教育咨询服务中心正式成立,向家长提供个性化的家庭教育指导服务。本文以朝阳区家庭教育咨询服务中心的实践为例,分析了家庭教育咨询的本质,对家庭教育咨询的必要性及意义进行了阐述。通过实践初步探索出双向式结构咨询、个体与团体咨询、线上与线下咨询、专业人员和志愿者共同参与的家庭教育咨询模式,以期形成区域家庭教育咨询服务的模板,向全市推广。为家长解决家庭教育问题,提升家长的育子水平,助力儿童健康成长。     

积极引导家庭尝试素质教育

国务院颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》(以下简称《纲要》)早就指出:“‘九五’期间,家庭教育工作的总目标是到2000年,使90%儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识,引导家长树立正确的教子观念,掌握科学的教育方法,提高家长的素质,使家庭、学校、社会协调配合,面向新的世纪,共同促进儿童身心健康发     

在多元智能理论下构建家庭教育观

霍华德·加德纳质疑传统的智能一元论,提出多元智能理论.这一理论为我国部分家长走出家庭教育的误区,构建具有时代意义的家庭教育观提供了理论依据.在多元智能理论下,我们应构建这样的家庭教育观:尊重差异,因材施教、树立多元的评价观、以长远的眼光看待孩子的发展、营造民主平等的家庭环境等.     

略析颜之推的家庭教育思想及其对当今家庭教育的启示

我国古代教育家颜之推的家庭教育思想主要体现在他所著的《颜氏家训》中 ,他要求 :家长对子女应尽早施教 ;父母对待子女应严而有慈 ;主张人一生必须勤学以求上进 ;重视环境教育的作用 ,这些家庭教育思想对我们当今的家庭教育具有特别重要的意义。     

从心理学视角浅析家庭教育的误区

社会的发展极大促进了学校教育和社会教育的发展,家庭教育也越来越被人们所重视,但是,要真正做好家庭教育,还有很长的路要走。人们在家庭教育中出现很多误区:在教育理念上,更重视物质的教育而精神层面的教育较为落后;在教育方向上,更重视智商的培养而较容易忽视情商教育;从身体成长和"灵魂"的成长方面,更关注身体教育而比较忽视"灵魂"的成长;在教育方法上,更愿意遵循自身的经验和感觉,而忽视儿童成长的规律。     

赋能视角下幼儿园家庭教育指导的需求及应对策略

家庭教育指导工作应该建立在了解家长的真实需求的基础上,才能最大限度地发挥其意义和价值。调研发现,武汉市幼儿园家长对家庭教育指导的需求是迫切和真实的,但是幼儿园教师对家长的家庭教育指导需求并没有深入分析和精准把握,导致现实工作中出现了“吃力不讨好”的现象。为了更好地帮助家长提升科学育儿的能力,以赋能视角来审视,幼儿园教师开展家庭教育指导的策略应采取如下改变:思维方式应增强赋能意识,工作方式应突出个性化,制度建设应主动搭建对话平台。     

谈大学生自立能力的培养

分析大学生自立能力差的问题产生的原因:不仅有大学生自身的因素,还有社会环境和家庭教育的因素。为培养大学生的自立能力,应该改变社会对人才选择的标准,加强学校教育,树立学生正确的劳动观,更新家长培养观念,创造各种条件培养孩子的自立能力;大学生应主动加强自我培养的自觉性。并指出大学生应注重培养过硬的心理承受力、生活自理能力、独立学习与思考的能力和人际交往能力。     

理性看待期望值

近年来,我市实施素质教育不管是理论上还是实践上都已取得不少令人瞩目的成果。但是,抓好素质教育不是仅靠学校就能成功的,而是整个社会的系统工程。从多年教学和担任班主任工作中,笔者深切体会到,搞好素质教育,除学校、社会外,家庭教育也是非常重要的环节。而家庭教育中,家长理性看待期望值尤为重要。我们认为,广大家长对子女要     

家长误把超前教育当做早期教育的误区与解决对策

为了不让孩子输在起跑线上,现在的家长越来越重视孩子的早期教育。诚然,这本来是个好现象,但对于早期教育,许多家长并不满足于简单地教孩子听听歌、看看颜色,他们想给孩子的似乎更多的是超前教育。导致早期教育步入误区的,是由于现在许多家长在孩子早期教育方面存在很大的盲目性,缺乏科学性、合理性。笔者认为,有必要针对早期教育与超前教育的区别,对早期教育予以正确的指导。     

家庭教育是育人的基础

当今世界的竞争,归根到底是经济实力的竞争,是科技的竞争,是人才的竞争。人才的培养,关键要靠教育。教育是培养人的工作,只教给孩子知识,只重视孩子的文化学习,这不是完整的教育,完整的教育,是把孩子作为一个完整的人来培养的工作。作为一个完整的人,孩子不仅需要知识,还需要情感、意志、信仰、交往、行为规范等方面的培养和发展,要让孩子学会做人,只有这样我们的孩子才能真正适应社会发展的需要。在人的成长历程中,家庭教育影响最大。现今,家庭教育已经成为一个世界性的课题,家庭教育是育人的基础,家长是孩子的第一任教师,家庭教育的好坏,…     

幼儿钢琴教学中应注意的问题

随着人们的物质生活和文化水平提高,不少家长都开始让自己心爱的孩子学弹钢琴。由于幼儿的教学方法与辅导方法与青少年有较大差别,更不同于成人,所以往往教师和家长满腔热情地教学和辅导,效果却又不那么理想。家长应树立怎样的学琴意识正确配合孩子学琴？辅导孩子练琴要注意些什么？本文根据自己在教学中所碰到的问题,同时吸取了国内外的某些好经验。归纳出几点心得,希望能对热心幼儿钢琴教学的教师和家长有所帮助,为探索幼儿音乐教育客观规律作出微薄的贡献。     

家庭教育古今谈

家庭教育是一个永恒的研究课题。以传统的家庭教育内容为依据 ,阐述了相道教育、责任教育、磨难教育、移情教育等在家庭教育中的重要作用 ,强调现代家长必须改变观念、严以律己 ,不断提高自身素质 ,科学教育孩子 ,使家庭成为孩子健康成长的沃土 ,使青少年一代成为新世纪高素质的人才。     

家长的教育倦怠心理与调适

家长的教育倦怠心理使家长表现出敏感、容忍度低、易怒等负面情绪,缺乏教育热情,亲子关系冷漠僵化甚至敌对,容易导致家长回避或者转嫁教育责任的行为,影响家庭教育成效。基于家长教育倦怠心理生成的原因,在家长教育倦怠心理调适过程中,家长首先确立正确的教育动机与教育目标,多维度关注生活,调整好各种社会关系和家庭关系;积极改变不良的亲子交往模式,消除无效的教育行为;还可以通过构建家庭教育交流的群体和网络,来了解更多关于青少年成长的问题和解决之道。     

探讨新时期的家庭教育

对新时期的家庭教育进行探讨有着重要意义.家庭教育中存在一些误区.创造良好的家庭环境、培养孩子的自立能力、良好的自我意识、合作意识、法制观念、安全意识等均是新时期家庭教育的重要内容.     

浅析如何指导学生进行钢琴弹奏的基础训练

钢琴是一门技巧艰深的乐器,掌握它需要付出很多的时间和精力。通过对学生进行良好的钢琴基础训练,可以使学生的学琴之路更加顺畅、事半功倍。本文从掌握正确的坐姿与手型、掌握正确的弹奏方法、注重基本功训练、正确运用踏板、精心研读乐谱、重视培养学生的音乐表现力这几方面入手,阐述了钢琴基础训练中的几个主要问题。     

掌握正确解题方法 培养良好学习习惯

为了让学生快速而系统地掌握物理学知识,除了课堂讲解和完成一些必要的随堂实验外,还应要求学生做一定数量的、具有特殊与一般相统一的典型的物理习题,从而巩固基础知识,加深对概念、定理、定律的理解,并能达到点、线、面贯通的能力,这也是从根本上提高学生解决实际问题能力的重要途径。要准确地解答习题的前提是不仅要能够正确理解所学内容,而且必须学会灵活运用。因而,让学生们掌握正确的解题方法,养成良好的学习习惯是进一步提高教学质量的关键。但在实际教学过程中,却存在着以下几种现象:1.仅重视某一类型习题的解答方法和技巧,却忽视习…