中考数学命题的新特点

随着新课标准的实施,其基本理念对近年来数学命题的改革产生了重大的影响,经过收集和整理分析,目前中考新课型主要体现以下几点:一、重视考察“双基”,着眼发展能力(一)设置新情景考查“双基”例1已知m、n是一元二次方程x2-2x-5=0的两个实数根,求2m2 3n2 2m的值。根据问题的特点容易联想到根与系数的关系,但是所求代数式2m2 3n2 2m很难直接运用根与系数的关系。事实上,只要根据方程的根的定义,将m、n代入方程,再利用根与系数的关系即可。(二)结合实际教材考查“双基”例2目前世界人口已达56亿,若按每年千分之一的增长率计算,则其后的两年内…     

中考数学命题的新特点

随着新课标准的实施．其基本理念对近年来数学命题的改革产生了重大的影响．经过收集和整理分析。日前中考新课型主要体现以下几点：     

例析中考数学命题的特点

中考数学命题以《数学课程标准》为依据，以“狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”为指导思想。试题涉及“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三大领域，其中前两个是重点，     

2006年中考数学命题新特点

《数学课程标准》指导下的中考数学命题有哪些新的特点?分析 2005年各地中考命题情况,便可预测2006年中考命题的趋势,指导新一轮的中考复习．一、毫不动摇地注重基础,重视对数学核心内容的考查     

中考数学命题特点及趋势之我见

随着课程标准在全国范围内的深入实施,中考评价体系的改革正向全面考查同学们的数学素养转变,科学地衡量一名学生在初中阶段的数学学习已成为中考命题者探索和思考     

重视中考命题原则 提高数学复习质量

初中毕业生的升学考试,是对考生三年学习的一种检查形式,又是选拔人才的重要手段,随着基础教育课程改革的不断深入,关于中考数学命题的研究越来越引起人们的关注.中考命题以《课程标准》所规定的学生应该达到的数学水平的程度为依据,全面落实《课程     

例析数学中考命题特点与复习启示

在近几年各地中考数学试卷中,试题的取材大多来自于课本或变式题,更注重三基(基本知识、基本能力、基本思想方法)的考查,注重考查与当前社会热点和学生生活的联系的情境,注重考查同学     

核心素养下的中考数学命题特点

近年来,中考数学关于核心素养的命题考查频频出现.关于核心素养的中考数学命题,最常见的有四种类型:逻辑推理和数据分析、数学文化、实际问题、阅读和创新.研究此类考题,有助于提高学生的解题能力,有助于改进教师的教学.     

河南省中考数学命题特点、规律探析与2005年预测

河南省2004年的中考命题与往年相比有许多新意，其中最突出的特点是：对应用性试题、开放性试题、操作性试题以及体现知识内在联系的综合性试题更为关注；体现时代气息，打破往年出题的常规套路，增加有创新特色的试题；     

中考数学试题的命题原则

要命出好的数学试题 ,就需要有能体现时代精神的命题原则。中考数学试题的命题原则可概括为五项 :一、科学、人文性原则 ;二、稳定、创新性原则 ;三、思考、发展性原则 ;四、规范、适切性原则 ;五、和谐、优美性原则。     

普洱市中考数学命题特点及趋向评析

中考命题是教育评价中的一个环节,同时它也是初中教学的指挥棒。2010年普洱市初中升学考试首次自行命题。研究、分析普洱市中考命题的特点及趋向对普洱市初中数学教学有着重要的意义。     

中考数学试题的命题原则

要命出好的数学试题，就需要有能体现时代精神的命题原则。中考数学试题的命题原则可概括为五项：一、科学、人文性原则；二、稳定、创新性原则．；三、思考、发展性原则；四、规范、盾切性原则；五、和谐、优美性原则。     

中考数学命题与初中数学教学

谈谈初中数学教学的一些问题,一近年来中考命题的方式纵观近年来各省市的中考数学命题,有相当部分试题来源于课本上的例习题,考题有的是课本上的原题,有的是课本上的变式题,或者是课本例习题的综合,有     

中考英语命题的依据与原则

英语基础教育阶段的总目标是培养学生综合语言运用的能力。它的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。     

中考数学命题浅议

从1991年开始,我省初中毕业、升学实行统一考试(以下简称“中考”)。通过中考大约选拔出三分之一的毕业生,升入高一级学校(普通高中、职业高中、中师、中专、中技)继续学习,如何命好这种选拔性试题,略述以下浅见。1 命题的指导思想和原则 尽管我省中考是选拔性考试,但由于绝大部分初三毕业生都要参加这一考试,使得中考又带有一定的检查性质,在一定意义上成为初中三年教学的一次终结性评价,为了发挥试题的导向作用,试题不仅要有利于选拔人才,而且要有利于教学。为此,在数学命题中我们特别注意了以下两条原则。     

中考数学命题随想

对于 2000年的中考数学试题，大家已十分熟悉，然而对发生在命题中的花絮却知之甚少。冷静地回顾和分析命题过程，对改进命题与教学工作均有益处。现实话实说，以供研讨。 求真不易还求真 　　命一份中考试题，要使大部分题目不出错误，并不难，但要使每道题目毫无差错，经得起推敲，又非易事。因为在新编或改编题目时，稍有疏忽就留下了“隐患”，虽然反复推敲，也难保万无一失。对此，有过命题经验的人深有体会。通常中考试题无大差错，那是命题者苦心斟酌的结果。 　　例如，去年中考数学试卷的第 18题位置，最初选定以几何第三册第 213…     

中考数学命题分析与预测

了解历史可以预知未来，为了搞好2006年的中考复习，应该对2005年的中考命题的指导思想、命题原则、命题特点和趋势，做到心中有数，知彼知己，以便提高中考复习的针对性和有效性，为你夺取2006年中考的全面胜利打下基础．