Test Your Knowledge of English

同学们,你们都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文的功力的最好方法。现在,请尝试完成下面的短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。     

语文挑战

大家都知道:学习任何一种语文.离不开“四多”:多读.多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。现在,请尝试完成下面短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意填写适当的字在文中的空位上。     

Accept the Challenge of English

大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。现在,请尝试完成下面两篇短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。     

语文挑战

大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。现在,请尝试完成下面短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意填写适当的字或短语在文中的空位上。     

语文挑战Accept the challenge of English

大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。现在,请尝试完成下面短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意填写适当的字或短语在文中的空位上。     

完形填空二则

同学们,你们都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练你们的功力的最好方法。现在,请尝试完成下面两篇短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。     

Accept the Challenge of English

大家都知道:学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。现在,请尝试完成下面一篇短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。细读下文,然后根据文意在表中选择适当的字,然后将它填写在文中的空位上。     

考一考你的词汇

小朋友们,你们都知道:学习任何一种语言,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语言的功力的最好方法。现在,请尝试完成下面的短文。切记:你必须先把答案填写后,才能参阅答案。请仔细观察下图,然后选用适当的词填写在文中的空位上。     

完形填空两则

朋友们,你们部知道:学习任何一种语言,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练你们功力的最好方法。现在,请尝试完成下面两篇短文。切记:你必须先填写完后,才能参阅答案。     

Accept the challenge of English 语文挑战

大家都知道:学习任何一种语言,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练语文功力的最好方法。     

Accept the Challenge of English

大家都知道学习任何一种语文,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,只有这样做,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多写”更不能忽略,因为它是磨练大家功力的最好方法。     

考一考你的词汇

同学们,你们都知道:学习任何一种语言,离不开“四多”:多读、多听、多讲、多写,才能事半功倍,学有所成。在“四多”之中,“多     

对“多练”的一些疑义——兼谈“精练”

目前,许多语文教师都非常重视练,这是因为要提高语文教学的质量光有教师讲解是不行的,还一定要有在教师指导下的学生的练。现在的问题是怎样的练才能收到最佳效果,是“多练”好呢,还是“精练”好?我是主张“精练”,不主张“多练”的。为什么呢?首先,从语文教学的内容来看,要练的方面很多。大致可分“听、说、读、写”四个方面。每个方面又可分若干细目,每个细目均可有很多练习。例如:写作方面,就可包括写记叙文、说明文、议论文、读后感、看图作文、缩写、改写、扩写等等。记叙文中还可分状     

“写”之作用之我见

有效地提高小学语文课堂教学的效率,“写”尤为重要。“听说读写问”是语文学习应该培养的基本能力,也是学习语文的主要方法。应将“写”贯穿于其他四个方面之中,贯穿于语文课堂教学的始终。唯有这样,才能真正提高学生的语文素养。     

恢恢天网“四选一”

十多年来,我们高中语文教师日日夜夜被“四选一”所缠绕。晨读下班,学生问“四选一”;课堂上,讲“四选一”;阅卷,看“四选一”。“四选一”弄得我们晕头转向了!有次到初中监考,语文题也是满版的“四选一”,两个多钟头,如坐针毡,我望着填“答题卡”的少年发呆。有天到朋友家,他10岁女儿拿题目问我:“防微杜渐”的‘杜’正确答案是:A制止B堵塞C阻住D杜绝。”我说四个答案都对;女孩摇头:“四选一只能有一个正确的答案。”唉!我原以为     

谈成就“写作”的有效“阅读”方式

“多读多写”成为提升语文素养的一大法宝,但是不是只要多读就一定能提升语文素养呢？如果不注重阅读的方式,可能效果不大。只有注重阅读后的积累、运用,最终积淀、内化成自我的“知识建构”,语文素养才能在阅读中提升。对于“以读促写”的“过程”,要成就初中生写作,有效的“阅读”方式离不开“批注式”阅读、“摘抄式”阅读、“复述式”阅读和“仿写式”阅读。     

初中语文的读和写

语文课程标准在“课程性质与地位”一节中提到：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要形成语文素养,必定离不开读和写的训练,只有多读多写,学生的语文能力才能得到提高,语文素养才能得到形成与发展。     

做到"四个经常" 提升语文素养

俗话说语文“模模糊糊一大片”,数学“清清楚楚一条线”.其实语文也是有脉络可寻的.语文的基本能力是“听、说、读、写”四个方面,提高了这四项能力,语文素养自然会提高.笔者认为,要学好语文,提升能力,必须四个经常:经常读,经常听、经常说、经常写.     

校园趣闻

1摇一次语文考试的附加题,问普罗米修斯是什么文学作品里面的人物,一个同学填:哈里·波特。还有一次问左忠毅公叫什么名字,一个同学写:左冷禅。2一次考政治时政题:我国的()号考察船去北极考察。我的答案:泰坦尼克号。3语文考试。解释“逝世”一词。生答:去死”(本来想写“死去”)老师大怒……4小学一同学背诗,前面3句都不那么费劲。最后念一句:一行白鹭上西天”。全班晕!5高一语文摸底考试,填“何当共剪窗烛”的下句。我答:“夫妻对坐到天明”正确答案:却话巴山夜雨时”。6摇高中时候也是填诗词下句,上句:“洛阳亲友如相问”,我一个同学填下…     

“要多在口耳上下功夫”——浅谈语文教学中的听、说训练

在语文教学中,听、说、读、写训练是四个重要方面。叶圣陶先生曾多次强调指出:“听、说、读、写四项应该同样看重,都要让学生受到最好的训练”,“语文学科不该只用心与眼来学习,须在心与眼之外加用口与耳才好”,“要多在口耳上下功夫”。但是,由于受传统教学思想和方法的影响。我们的语文教学长期以来存在着一种