绿色蔬菜的科学吃法

绿色蔬菜中维生素、纤维素和微量元素含量高，与人体健康关系密切。怎样才能充分摄取绿色蔬菜中的营养物质呢？[第一段]     

绿色蔬菜生产技术探讨

通过对产生蔬菜污染原因的分析，探讨了发展绿色蔬菜生产的技术措施，作者认为，通过建立绿色蔬菜基地，推行有害生物综合防治技术，科学使用肥料和农药，并建立蔬菜质量检测、监督等管理机构和机制，可促进绿色蔬菜生产的发展。     

为何要多吃绿色蔬菜

为何要多吃绿色蔬菜张唯敏译姜言丽校绿色蔬菜能造红血球在绿叶细胞中有叶绿体,它装满了叶绿素,在山野里自生的植物都呈绿色并都含有叶绿素。植物的养分经由叶绿素的同化作用,而由阳光、水及空气中的二氧化碳合成,这就是人类及动物不可缺少的养分。从叶绿素的化学结构...     

绿色蔬菜种植基地里的数学

今年,万雨的爸爸和叔叔投资兴建的绿色蔬菜种植基地的蔬菜喜获丰收。预算员小赵估计,基地今年大约可收获绿色蔬菜150吨。销售部经理告诉万雨的爸爸和叔叔,由于受气温等条件的影响,公司必须在15天内将这些绿色蔬菜全部销售完毕或加工成成品再销售。为了     

智能化大棚绿色蔬菜栽培远程控制系统设计

为了提高大棚蔬菜智能化管理水平,降低管理人员的劳动强度和防灾减灾。该设计通过采用温度传感器、湿度传感器、土壤湿度传感器和摄像头,对大棚蔬菜的温度、湿度、缺水、缺肥、病虫害和长草进行监测。利用单片机、电磁阀、步进电机、除草器、SR-232接口电路、GR47无线模块、GPRS网络和手机等先进的通信工具,实现了远程控制大棚蔬菜栽培的温度自动调节、自动灌溉、自动施肥、自动除病虫害、自动除草和防台风的高度智能化管理。实验表明,该智能化大棚绿色蔬菜栽培远程控制系统具有良好的安全性、可靠性和实用性等优点。     

绿色蔬菜进课堂——习作教学实录

[教学目的]1.培养学生的观察能力,调动起学生的嘴、鼻、眼等感官知觉,让学生在快乐中观察,从观察中体验乐趣。2.激发学生的想象力,让他们乐于展开自己想象的翅膀,缔造出色彩纷呈的童话世界。3.引导学生细心观察、用心思考,做一个生活的有心人。[课前准备]准备葱、大蒜、芹菜三种蔬菜,并将它们装入黑色袋子中。[教学过程]一、故弄玄虚,激发情趣师出示黑色袋子,故作神秘状,问“:同学们,今天老师给大家带来一些宝贝,大家想知道是什么吗?”生:想。1.摸一摸师:那好,现在老师就把袋子给你们摸一摸,捏一捏,让你们感觉一下里面的宝贝是什么样的。(生…     

基于无线传感器网络的绿色蔬菜生长环境监控系统设计与实现

通过分布在大棚内的各个KW01传感器终端节点,实时采集绿色蔬菜生长环境的各种数据信息,借助无线传感器网络将采集的数据信息汇聚到Zigbee GPRS网关,由网关初步处理后,上传至后台服务器监控程序,由后台服务器监控程序进行汇总和分析,实现绿色蔬菜生长环境数据信息的显示和存储,为后续智能决策和自动控制提供依据。     

民族地区绿色蔬菜贸易出口的探讨——以湖北民族地区为例

湖北民族地区绿色蔬菜贸易出口发展势头强劲,由于在国际上遭遇绿色壁垒,使绿色蔬菜贸易出口陷入困境,成为绿色蔬菜贸易出口的最大障碍。本文从湖北民族地区绿色蔬菜贸易出口的现状出发,结合湖北民族地区绿色蔬菜贸易遭遇绿色壁垒的原因作出了具体分析,并提出了加快湖北民族地区绿色蔬菜贸易出口的相应的对策。