近代汉语“衣服”义名词的历时演变

近代,汉语“衣服”义名词主要有“衣”、“服”、“衣服”、“衣裳”.唐至元时期,“衣”为主导词,“衣服”和“衣裳”的搭配较为灵活新颖,“服”的使用范围很有限,搭配的成分十分单调.明至清时期,“衣服”和“衣裳”形成并存竞争之势,取代“衣”的主导地位,“衣”和“服”的语素化程度进一步加深.到了现代汉语,普通话以“衣服”为主导词,方言中“衣裳”的用例占据优势.     

《我们的衣服》单元教学与思考

《我们的衣服》单元以学生熟悉的“衣服”作为切入点,引出一系列学生感兴趣并且能够探究的问题。教学内容都是和“衣服”紧密相关的,引导学生对《认识衣服面料》、《衣料的吸水性》、《衣服上的水跑到哪儿去了》、《怎样让衣服干得快》、《穿棉衣为什么暖和》等课题展开探究活动,带领学生去探究有关“衣服”的科学奥秘。     

裁缝儿子对付部落主

从前,在一个地方,有个不讲道理的部落主。有一天,部落主把裁缝叫到跟前说“:各种各样的衣服我都穿过,就是没穿过石板衣服,你下去给我做一件石板衣服。”裁缝说了一声“:遵命!”他就拼凑石板准备做石板衣服。裁缝的儿子问父亲“:爸爸,你在忙什么?”父亲说“:部落主想穿石板做的衣服,做不成会杀我的头。”儿子说“:我去对付部落主。”部落主派人召父子俩问“:石板衣服做好没有?”儿子说:“做石板衣服,需要沙子捻成的线,没有这个做不成。”部落主说“:我没听说过有沙子捻成的线。”儿子回答道:“我也没听说过用石板可以做衣服。”部落主无法回…     

《研究纸》的探究教学

一、寻找问题、确定任务——知道干什么 在课堂教学中学生的提问都带有自己的情感色彩和科学兴趣,学生非常乐意自己去摸索探究,于是学生就会围绕提出的问题来确定研究的任务,知道自己应该干些什么。如:苏科版《自然》《研究纸》一课教学中,我拿出预先制作的纸衣服,问学生:“你对这件衣服有什么看法?”学生就会对制作衣服的材料提出各种问题:“纸衣服坚固吗?”“下雨天穿纸衣服会湿吗?”“纸衣服有布衣服柔软舒     

一举多得

户外活动时,我发现有几个孩子头上直冒汗,示意他们脱衣服,息一下。没有想到好多小朋友都脱下衣服,往我的手里塞。我抱了一大堆衣服,一边往活动室里走去,一边对他们说:“这么多衣服,我要去卖掉它了。”小朋友们也一个个伸手说:“我卖一件”、“我也卖一件”……显然,他们把“买”字念成了“卖”,“卖”“买”不分。我灵机一动说:“好呀,就卖给你们。可是这么乱七八糟的衣服。谁要呀?”“不要!”孩子们都摆摆手。我说:“你们先把衣服加工整理好,再送到服装店里来,     

请与孩子说真话

作为一位班主任,时时刻刻要与学生打交道。而作为班主任,首先要教学生做“真人”。片断一:我班的季凡同学穿着漂亮的衣服跑进办公室。老师:(几个非季凡班的老师逗乐)季凡穿的是你爸爸的衣服。季凡:(理直气壮地)这是爸爸给我的衣服。班主任:(有意识地)我看季凡穿的衣服就是你爸爸的衣服。季凡:(犹豫了半天才说)是。班主任:(惊讶地)这衣服明明是你的,你为什么这样回答?季凡:(胆怯地)这叫听话。……反思:几位教师的挑逗,班主任的故意试探,使季凡果真“听话”。是啊!我们的学生都是在“日常行为规范”“、小学生守则”“、校风”“、班风”“、…     

“老师是我的妈妈多好”

一次,我们班上的一个小女孩琳琳对我说:“老师,我真想我的妈妈也是老师。”“为什么?”我问她。“老师真好。”她这样回答。“你妈妈是干什么的?”我故意问她。因为我对幼儿家长的职业是比较熟悉的。“我妈妈在商场卖衣服。”她说。“卖衣服不好吗?如果没有人卖衣服,我们穿的衣服到哪儿去拿?”接着我又告诉她:“什么工作都需要有人干,卖衣服也很好嘛。”     

“服装店”

一天户外活动时,孩子们都玩得很带劲,我发现有许多孩子头上有汗,我示意他们脱衣服。许多小朋友脱下衣服,往我手里一塞,就跑开了。我一边抱着衣服往活动室里走,一边吆喝道:“这么多的衣服,我要去卖掉它们了!”小朋友们一个个一边伸手拿衣服,一边说:“我卖一件!”“我也卖一件!”显然,他们把“买”“卖”混淆了。我说:“好呀,可是衣服乱七八糟的,谁要?”“不要,不要!”孩子们都摆摆手说。“请你们把衣服加工整理好,再送到‘服装店’来,我卖给你们!”孩子们一个个拿回自     

职业习惯

天气热了,PP衣服都上市了,一天,编务司MM去Shopping,看上一件,问卖衣服的MM:“这裤子多少字?”卖衣服的MM听得一头雾水。衣服穿在身上后,司MM发现裤子长了点,就问:“可以删改吗?”卖衣服的MM更愕然。最后因为颜色不好,司MM不打算买了。当卖衣服的MM问她要不要时,她竞脱口而出:“留下期吧!”那MM当场晕倒     

中考化学计算题赏析

[例1](南京市)日常生活中我们要科学地节约用水.现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中洗涤剂的质量分数为1%,则湿衣服上残留的洗涤剂质量为____g.现用5700g清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种漂洗方法(假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g)溶液;方法一:用5700g清水漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为(用分数表示)____g;方法二:用5700g清水均匀分成质量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗;第1次,用1900g清水漂洗,“拧干”后残留在衣服上的     

春天来了

春天可真美丽!因为到了春天,“睡”了一个冬天的植物就吐枝绽叶,一展它们的丰姿了!森林苏醒啦!森林里的动物也都换上了春装:小兔子脱去“灰衣服”,换上“白衣服”;蚱蜢脱去“白衣服”,换上“绿衣服”……真是多姿多彩!小兔子说:“我们动物在春天最漂亮!”花儿反驳说:“我们植物不也是千姿百态、美不胜收吗?”真的,柳树上柳絮纷飞,桃树上繁花似锦,松柏树上更是千枝吐翠……森林这个植物王国真是莺歌燕舞、蝶舞蜂飞啊!春天不光动植物有变化,气候也与夏、秋、冬不同。雨更是不一样了!韩愈的诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,说的就是春雨落…     

“还好先生”

我的哥哥叫王辰飞。星期六,我和爸爸妈妈一起去东兴买衣服,买了一件哥哥穿的衣服回到了家。回到家,妈妈问哥哥:“你觉得衣服好看吗?”哥哥说:“还好。”星期天晚上,我们在吃饭,爸爸问他:“菜好吃吗?”他说:“还好。”忽然,哥哥说,“对     

宝宝恋物为哪般？

很多宝宝都会“借用”一些“外物”部分来代替、缓解对妈妈的依赖,有时是一块柔软的毛毯、一件旧的衣服、一个玩具,有时是被子的边缘、衣服的袖口等等。宝宝各种各样的“依恋物”都能投射出他们的内心。     

记得当时年纪小

凯特、吉姆、苏森和乔治来到一家商店选购衣服。售货员介绍每件衣服的价格：“英雄牌90美元,豪杰牌50美元,佳人牌100美元,风华牌95美元。”过后,他们高兴地聊了起来,凯特说：“我这件衣服花了90美元。”“是吗？”买了佳人牌的人说,“我买的比乔治那件要贵。”“我选择的是最便宜的。”另一个对吉姆说。“我买的这件比你买的价格要低一些。”乔治告诉吉姆。根据上述对话,请你判断：他们四个人分别买的是哪种牌子的衣服？     

第一次砍价

今天吃完午饭,我和表姐、外婆一起去第三市场买衣服。我们来到第三市场,东转转,西转转。表姐突然眼睛一亮,指着一件衣服对我说:“阿喆,这套挺适合你的。”我还没细看,外婆就指着价签说:“哟,这么贵198元,不值!”我忙说:“外婆,您先看看衣服,摸摸料子再说嘛。”在外婆看衣服的时候,我就想:一定把价钱“砍”到70元,否则绝不买。这时,老板娘向我们走来,笑着说:“大婶,买这件衣服的人可多啦,小姑娘穿上它又美丽又大方。”我说:“你这件衣服挺普通的,再说价钱这么贵,谁要?”外婆赞同地点了点头说:“是呀,现在已经到夏季了,这料子又这么厚……”老板娘抢着说:“这就是换季调的价!不过,要是你真喜欢,我‘放血’,85元,你拿去!”     

青色的雪

窗帘被“唰”的一声打开,阳光一下子射进眼睛,刺得人睁不开眼。“快起床,要迟到了。”妈妈把衣服扔给我。我慢腾腾地穿起衣服,上厕所、洗漱。     

儿童名牌消费:爱你值不值

你是否钟情于儿童名牌衣服？名牌真的那么重要？穿名牌衣服，真能提高儿童的自信心．还是攀比心、虚荣心？穿名牌衣服；要否量力而行，还应注意款式、质地和售后服务？穿名牌衣服，专家有所高见，请看下面冷热不一的众人评论。如果你也是此题的热心读者，不妨请你也来参加这“儿童名牌消费、爱你值不值”的大议论。也来冷“评”热“吵”一番。     

突然响了一声雷

<正>鳄鱼妈妈洗了很多衣服,又在院子里拴了几根绳子,将衣服整整齐齐地晾在上面。“孩子们,我出去一趟,如果你们听到打雷声,就赶快把衣服收进来。”她对小鳄鱼们说。鳄鱼姐弟三个点点头“：我们听到雷声一定赶快收好衣服,不会让雨淋到的。”鳄鱼妈妈临出门又嘱咐道“：这雷阵雨啊,说来就来,你们可要听好了呀。”“放心吧,妈妈。”三只小鳄鱼齐声回答。     

牛奶它用12法

牛奶除了喝,还有很多“奇妙”的用途。而且,即使过期了,在很多“它”用途中也一样好使。1去除污渍 家有宝宝,衣服上出现水果汁、彩笔印儿啊什么的太多见了。如果是质地比较“娇气”的衣服,使劲搓洗容易损坏衣服。这时可以把牛奶倒在污渍上轻轻揉搓,再泡一泡,污渍就很容易被洗掉了。     

如意裁缝店

森林里的松树上,贴了一张醒目的“好消息”: 你需要神奇的衣服吗?请到如意裁缝店找无所不能的猴裁缝。小白兔见了,来到如意裁缝店,对猴裁缝说:“猴伯伯,大灰狼整天追着要吃我,您给我做件‘变色衣’吧!”“好的,我这就给你做。”猴裁缝说做就做,不一会儿衣服做好了。小白兔穿上衣服跑进草丛里,衣服成了绿色;躲进花园里,衣服上开满花朵。小白兔谢过猴裁缝,蹦蹦跳跳走了。