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【课题】《快乐的童年》【教材内容分析】人教版新课标三年级上册第四单元第三课时【教学目标】1、通过仔细聆听钢琴独奏曲《跳绳》,让学生初步了解速度在音乐表现中的作用;欣赏《陀螺》和《竹马游戏》,让学生感受活泼的音乐、丰富的游戏和快乐的歌舞组成快乐的童年三部曲,教育学生珍惜美好的童年时光。 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2004,(9)
毫无疑问,《我的乐土》这个征文题目,勾起了同学们许多美好的记忆。一件件快乐的往事,一段段难忘的时日,缤纷斑斓地呈现于我们的眼前。那是我们多彩的童年,那是我们快乐的源头,那是我们记忆的百宝箱中永不褪色的瑰宝!写童年是同学们的拿手好戏,像《童年趣事》、《快乐的童年》一004.9SHAONIANZUOWENFUDAO类的题目同学们大都写过。《我的乐土》与这一类题目有许多相通之处,它们都取材于童年生活,都表现童心、童趣,但是两者又不完全相同。《童年趣事》一类的题目重在记事,不管发生在哪里,只要是童年的事就可以;《我的乐土》却不光是记… 相似文献
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丹东市宽甸实验小学,在寒假前向教师提出,要让孩子们过个愉快而有收获的寒假。首先,要给孩子一个身心调整的机会,让他们的身心在假期中得到充分的放松。然后,引导孩子结合个人爱好和生活情趣,按排出自己的活动计划,通过《创编在家一日常规》、《今日我当家》、自办《家庭快乐报》、《社区活动快乐报》等形式,收获家庭的温馨和幸福,收获课外阅读的兴趣和知识,收获自我学习的自信和自觉,收获传统节日的喜庆和快乐,收获文体活动的浪漫和多彩。 相似文献
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从孩子的健康成长出发,结合对《家有儿女》的动态文本分析,着重探讨"教育如何给予孩子快乐"、"快乐教育之于人的全面发展的意义"等问题,以揭示如何在家庭教育中实施"快乐教育"。 相似文献
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<正>文君：等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……阿呆：文君,你怎么这么高兴啊,竟唱起了《童年》？文君：学习了第六单元的课文,让我想起了童年趣事。这次的习作“记一次游戏”更是让我回忆起小时候玩耍的场景。我可喜欢玩游戏啦！游戏除了能给我们带来快乐,还能锻炼我们的反应能力和运动能力呢！朱老师：文君说得对。提起童年生活,最有意思的就是玩游戏了。游戏有很多种类型：有集体游戏,也有单人游戏;有传统游戏,也有新编游戏;有室内游戏,也有室外游戏。丰富的游戏伴随我们度过快乐的童年时光。阿呆：但如果要把游戏写出来,我就不知道该如何下笔了……文君,你知道吗？ 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
Happy Winter Vacation!(寒假快乐!)寒假到了!《小雪花》(小学趣味英语)陪你一起过快乐W inter vacation(寒假)。瞧,“日常用语加油站”的叮叮猫已经报了个国际旅游团,打算开始“寒假7日游”;“W ords大搜索”的怪怪猫则打算先完成“寒假作业”再去玩;“猜猜猜”的小刺猬则找了 相似文献
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<正>【快乐寒假】1.快乐阅读:阅读《鲁宾逊漂流记》《草房子》《中国民间故事》《岳飞传》等。(作业呈现方式:读书卡、好书推荐卡、读书有感)2.快乐健身:每天运动30分钟,打球、爬山、跳绳等。 相似文献
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童年,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。
人教版小学语文五年级下册第二单元为我们展现了一幅幅童年生活的七彩画卷：牧童晚归休憩图（《牧童》）、渔童行舟过江图（《舟过安仁》）、农家孩童务农图（《清平乐·村居》）、老北京冬阳骆队图（《冬阳·童年·骆驼队》）、 相似文献
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苏殿奇 《作文成功之路(高中版)》2010,(6):21-24
清朝有位养生学家，名叫石成金，著有《快乐天机》一书，其中有篇《快乐五法》，提醒人们及时捕捉快乐。其五法为：一、登山之乐：闲时攀山，在山石上一坐．看白云变幻，不亦乐乎？二、看山之乐：观绝妙山色，心旷神怡，忘乎所以．不亦乐乎？ 相似文献
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许祖华 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(2):26-30
20世纪中国家族小说的文化立场主要有三种：一种是以《金粉世家》为代表的传统文化的立场，着力用传统文化中有价值的东西否定无价值的东西；一种是以《家》为代表的新文化立场，着力从新文化的高度批判家族及其文化的弊端；一种以《财主底儿女们》、《四世同堂》、《白鹿原》等为代表，主要站在民族优秀文化的立场，着力弘扬家族文化中的优良传统。 相似文献
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按常理父母都希望子女有“出息”,因为有“出息”的子女能给父母带来“快乐”和幸福。但是晓苏的小说《麦芽糖》（《青年文学》2008年第2期首发,《小说日报》2008年第3期转载）却为我们呈现的是儿女有“出息”与父母“快乐”的不等式; 相似文献