英语听力技巧

听力测试不同于笔试,不可能在试卷上反复细致的推敲,而是要按规定的时间边听录音边做题目,具有一定的难度,常常造成失分过多。因此,要做好听力测试题,除了要具有较好的基础知识和良好的心理状态外,掌握必要的解题技巧亦很重要。下面介绍一下做好听力测试题的“四要”,供考前模拟训练及高考应考时参考。     

英语听力技巧

技巧一用“先看后听”来预测。预测就是指听者根据每个小题的问题及选项的提示来预测录音的内容,做到“先看后听”,这样会比较主动。例如: (卷面题) When was the building built? A、In 1718. B.In 1782.C.In 1830.(NMET1999) 看到了疑问词、when以及选项中表示年代的数字,就可以预测到对话中将要涉及的是有关时间方面的内容,从而作好听前的思想准备。 技巧二重点放在第二个人的对话上。第二个人的对话通常是回答第一个人所提出的问题,注意听好此句对于答题十分关键。例如: (放录音) W:What would you like,tea or coffee? M:Neither.I’d prefer some orange.     

英语听力考试技巧

听力考试在中学英语考试和大学英语等级考试中的比分都相当重,很多考生平时虽然下了不少功夫,但考试时成绩仍不容乐观,因此本文着重给读者介绍几种考试技巧:读题预测、抓主题句、抓关键词、逐句预测、功能词、语法关系、运用逻辑推理等,与同行们共勉。     

英语听力技巧谈

英语听力技巧谈朱式庆听力测试是高校英语统考的重要内容之一，这也是不少学生感到困难的部分。国内外的英语学者认为，听、说是语言学习的第一步。中学英语教材从去年改版，以听说为主，语法为辅。语言的学习要从初学者抓，从听、说、读开始抓。本文就听力的基本方法以及...     

英语听力应试技巧

一、掠读试题要求,抓住听的重点考生进入考场试卷发到手之后,应抓紧利用放录音前的短短几分钟时间快速掠读一遍听力试题要求及前几小题的答案选项,以便做到心中有数,听录音时便能够有所侧重。每听完一小题,应尽可能在几秒钟内选定答案,留下几钞钟浏览下一     

英语听力测试技巧

中学英语教学大纲要求:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用语言的能力。”听的能力是人的记忆能力、概括能力、预测能力、语言转换能力的综合体。听力能力的高低关键在于能否理解所听材料的内在联系,领会大意,抓住要点,但是听力测试也有一些技巧可寻,熟练应用,成绩会更理想。1.稳定情绪,集中精力听力测试是对考生心理素质的检测。过分紧张的情绪容易产生恐惧心理,有碍于考生正常发挥其反应能力和把握信息的准确度。听前,考生一定要稳定情绪,集中精神,做一些放松性的活动,如深呼吸、闭目片刻,以便能轻松愉快…     

英语听力技巧点拨

语言是交际的工具，英语的听说能力日益受到重视。特别是听力测试，在中、高考中都占有不小的比例。要提高英语教学质量，必须加强听力训练，已达成共识。当然，任何一门考试都有自身的规律和特点。如果我们能根据这些规律和特点总结出一些方法。并将它们应用于训练和测试之中，一定能收到事半功倍的效果。以下是笔者对听力测试的几点体会，愿与大家共同探讨。     

英语听力技巧探析

听是语言交际能力的重要方面，也是学习吸收语言的重要途径之一。二十世纪七十年代西方学者里布斯（W·M·Rivers）和坦白利（M·S·Tamperly）对以英语为母语的一般成年人在听（Listening）、说（Speskin＊）、读（Re。dn卜、写（ridng）四个方面的交际活动所做的统计调查表明，仅听一项就占言语交际活动总和的45％，是领悟吸收知识信息的首要途径，而其余三项只占总和的55％（说、读、写分别占30％、！6％和州）。然而，对于非英语国家的学习者来说，提高听能有相当的难度，其主要原因就是英语在表达习惯、语言、语义、语速以及语法结…     

英语听力应试技巧

英语听力测试不同于其他笔头测试，如阅读试题看不懂可以再看一遍，而录音放过之后，则只能凭记忆检查答案，因此，加强听力应试技巧是作常必要的。下面笔者根据自己多年的教学实践，借常刚的英语听力题型，谈一些听力测试的有关技巧。     

英语听力技巧点拨

2005年的高考实践中,有一部分省(市)选择了英语听力成绩不计入高考总分的测试模式。这很可能会引起一部分考生对听力备考的误解与放松,其实,听力无论是考场上还是在日常生活中,它对考生成绩的影响都是无可替代的,千万要对此十分留意。     

中考英语听力技巧探析

<正>初中生的英语听力训练,是初中英语教学的一个重要环节。目前初中英语听力教学与教学大纲所规定的目标尚有一定的差距。大多数学生对笔试得心应手,对听力考试却望而生畏。突破听力难关,不仅有利于其他单项技能的训练,以听说带动读写,促进学生阅读能力的提高,同时也为培养学生英语交际能力奠定坚实的基础。加强学生听力能力的培养,不仅有     

高考英语听力应试技巧

听力是高考分值很大的一大题型,也是课标规定学生必须掌握的基本技能之一,听力在英语教学中占有重要地位。本文主要提出了在高考英语听力中应该注意的切实可行的实际应试技巧。     

中考英语听力应试技巧

一、试题特点近几年中考题从考查学生听力技能来看,大致分为三类:(一)听音辨音题。考查的题型主要是"听录音选择你在句子中所听到的单词或短语。"(二)听音理解题。该题型的特点是先让考生听一个句子(一组对话或短文),要求考生在听音理解的基础上,     

英语听力答题技巧之我见

听力一直以来都是高考英语试卷中的题型,通常是以语篇为测试载体,在语言使用场景中测试考生使用语音,语法,词汇知识的能力,考查学生对所听信息的正确理解和快速反应的能力,对于如何提高听力能力,我认为下面的技巧是切实可行的。一、保持良好的情绪,调整好心理状态听力测试具有瞬时效应,信息效应和心理效应的特点。需要稳定心理才能沉着应...     

职高英语听力技巧新探

在英语学习中,听、说、读、写四项基本技能的训练和培养缺一不可,它们不仅是英语教学的主要目的,也是英语教学的重要手段。在听说读写的全面发展中,听是先锋。美国南加州大学克拉申教授曾说,"无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解"。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要途径之一。在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力。但听力训练一直是教学中的弱点,学生对听力考试望而生畏。教育部2003年颁布的《普通职高英语课程标准(实验)》,曾明确指出听力教学的目的是:培养     

英语听力技巧的培养

英语听力理解的测试主要有两种.一种是对小对话(shortconversations)的理解,即在两个人完成一组对话后第三个人根据对话内容提出一个问题.另一种是对短文(passages)的理解.短文一般约为200词左右.短文播完后提出3-5个与短文内容相关的问题.尽管听力理解测试中对话和短文的内容不同,但它们的问题都有一定规律可循,尤其是小对话.基本测试题型可分为以下几类:……     

英语听力考试技巧突破

对于考生来说,英语听力考试是高考中比较难于把握的项目。要取得好成绩,平时的听力培养固然重要,而考试技巧也不可忽视。听力主要考查以下五个方面的能力:听清、听懂对话或短文内容的能力;理解对话或短文,分析、确认事实细节的能力;把握整体内容,进行概括总结、理解主旨大意的能力;根据材料内容或说话者的语气、语调进行推理、判断的能力;根据材料内容或背景信息推测相关具体内容的能力。