短语化零为整

非限定动词又名非谓语动词，它是英语学习中非常重要的语法项目，也是学生在英语学习中感到非常困惑的一个项目。本就非限定动词的用法作一浅显的概述。     

初中英语非限定动词用法盘点

非限定动词是中学英语学习中的一个重点和难点,也是初中英语教学中的重点内容之一。现在我们对初中英语教材中的非限定动词作一个盘点,供教师和学生们学习时参考。 一、非限定动词的概念 英语中把动词不定式、动名词和现在分词称为非     

浅谈英语中的非限定动词

<正> 英语中所谓的非限定动词就是非谓语形式,其有三种形式:分词、动名词与动词不定式,在句子中不可充当谓语成份。 非限定动词是英语中的一个非常重要的知识而又是我们学生英语学习中的难点。下面我就着重谈非谓语动词的用法及其区别。     

英语非限定动词中值得注意的几个问题

英语中的非限定动词就是动词的非谓语形式,即不定式、动名词和分词,汉语中的动词没有这种形式.英语非限定动词句法功能复杂,中国学生在使用这一语法时经常出错.如何才能正确无误地使用非限定动词是个十分值得关注的问题,因为它关系到英语整体水平的提高.笔者对非限定动词中值得注意的几个问题进行了分析总结,并提出了一些切实可行的解决办法.     

英语非限定动词中值得注意的几个问题

英语中的非限定动词就是动词的非谓语形式，即不定式、动名词和分词，汉语中的动词没有这种形式。英语非限定动词句法功能复杂，中国学生在使用这一语法时经常出错。如何才能正确无误地使用非限定动词是个十分值得关注的问题，因为它关系到英语整体水平的提高。笔者对非限定动词中值得注意的几个问题进行了分析总结，并提出了一些切实可行的解决办法。     

英语非限定动词作定语的研究

英语非限定动词作定语的研究王兰福非限定动词，也叫非谓语动词，其结构形式变化多端，语义功能适用广泛，掌握起来难度颇大，但在英语学习中却占重要位置。它除了不能单独作谓语以外，几乎可以在语句中担当任何成分。它不仅有动词的特性，还有名词、形容词和副词的特性。...     

浅谈与动词有同源关系的边缘介词

在现代英语中,国内外一些语法专家把既是非限定动词形式,又是介词的词称为“边缘介词”或“临界介词”(marglnal preposition)。这些边缘介词与动词有同源关系,语法结构非常相似,因而在学习中要注意其区别。当句子的主语与非限定动词有逻辑上的主谓关系时,这个非限定动词就是分词;但如果这非限定动词与主语毫无关系时,它就是边缘界词。请看下面句子:     

论英语非限定动词的教学策略

由于非限定动词在英语语法中是一个重点，也是一个难点。笔者提出在语法教学中运用科学的教学策略引导学生初步掌握非限定动词（动词不定式、ing分词、ed分词）的意义、基本结构及主要用法，同时呼吁英语教师与时俱进，运用灵活多变的教学方法，把信息技术与语法教学有机地融合，激发学生学习英语的兴趣。     

如何掌握非限定动词

非限定动词即非谓语动词,是那些不能单独作谓语,在人称和数方面不受主语限定的,具有名词、形容词和副词的某些特征的动词形式,是不定式、分词和动名词的总称。要想掌握非限定动词,首先要熟悉英语的句子成分、     

非限定动词句法功能之比较

英语动词按照有无“时”的标记可分为限定动词和非限定动词。非限定动词具有动词的一些特征和动作的含义,但不受句子主语的人称和数的限制,不能用来做谓语。非限定动词包括:不定式(带to和不带to)-ing分词(现在分词与动名词),过去分词。非限定动词在句子中的功能很多,这些句法功能之间有联系也有区别。为了便于理解这些异同点,从而更加全面地掌握非限定动词,现用表格形式对非限定动词的     

语言学分析英语非限定动词-lng形式的实用性——由《新编英语语法教程》所引发的思考

英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同。文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异。     

如何掌握非限定动词的用法

非限定动词即非谓语动词,是那些不能单独作谓语,在人称和数方面不受主语限定的、具有名词、形容词和副词的某些特征的动词形式,是不定式、分词和动名词的总称。要想掌握非限定动词,首先要熟悉英语的句子成分、时态及语态等,然后再了解非限定动词的特点、形式、作用及区别等。当然还要做些相关的习题。要着重掌握以下内容。     

语言学分析英语非限定动词-Ing形式的实用性--由《新编英语语法教程》所引发的思考

英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同.文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异.     

如何讲解英语非限定动词

如何讲解英语非限定动词兰州市回民中学崔耕在初中英语学习阶段，有关非限定动词的句子涉及不多；而一到高中阶段，这方面的句子就大量出现，成为教学上的难点。为了使学生容易掌握这方面的知识，我在教学中采用了对比法。即将非限定动词的三种形式放在一起讲，比较它们的...     

非限定动词结构的歧义研究

非限定动词结构是教学中最复杂的项目之一.本文从多角度探讨了非限定动词结构存在歧义的原因,提出了非限定动词结构的歧义现象对英语教学的可能性影响,进而指出了基于语境的解歧措施.     

浅谈动词不定式的用法

根据是否受主语所限制,英语动词分为限定动词和非限定动词两大类。限定动词在句中做谓语,它受主语所限,有人称和数的变化。非限定动词在句中不能单独做谓语,它不受主语所限制,无人称和数的变化。在传统语法中非限定动词分三大类,即不定式,动名词和分词,现将不定式的用法分述于后。     

高考命题中的非限定动词

英语动词有三种非限定形式:不定式,-ing分词和-ed分词;它们一直是高考命题的重点内容之一。现结合高中教材、教学大纲及近五年的高考题目,对非限定动词的用法和命题规律作一评述。一、非限定动词的特征不定式,-ing分词和-ed分词之所以叫做“非限定”动词,是因为     

英语动词网络结构初探

国内外文献对英语动词体系作了详细研究,但争论不休而至今无定论的是时和体。本文拟把动词分为四种体:一般、进行、完成和完成进行体,各有主动和被动语态,共八种体和四种时:现在、过去、将来和过去将来时。动词的时、体、态三者结合及式,因有时、人称和数的变化,属限定动词。非限定动词只有体和态的变化。动词的限定和非限定形式,除V-ed分词外,随八种体变化。动词结构越复杂,使用频率越低。动词体系构成的顺序:(时)+体+态,同类不能兼用。由此,英语动词的时、体、态、式及限定和非限定脉络便清晰凸现出来。     

非谓语动词不定式的用法及其在句中的成分

非谓语动词历来是高考和大学英语等级考试语法项目考查的重点,也是外语学习过程中容易混淆出错的一个方面。许多高校毕业生虽然通过了全国英语四、六级考试,但提起英语非谓语动词的用法却觉得很模糊。本文就此论述了英语非谓语动词不定式的用法以及在句中所充当的成分,以供广大英语爱好者学习参考。     

英语非限定动词的逻辑主语刍议

英语的非限定动词,既具有动词的性质,又具有非动词的性质。虽没有语法意义上的主语,但其逻辑主语很值得注意。