趣问妙答

1.What is the end of everything?什么是万事的结束?2.When dodogs have twenty feet?狗什么时候有二十只脚?3.Where were you when lights went out?当灯灭的时候,你在哪里?     

奇问妙答

间：先生，为什么总是柳呷男士为先生而不回文主力先生呢2答：因为据上帝送入学说采蕾，是先有男人然后再有主人的！张勇权／福建同学田：李天到唱的歌仅好听。同学己：哪个班的？奇问妙答     

奇问妙答

向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵原来不叫向日葵,叫忧伤花。因为她总是低着头,好像很伤心的样子。过了很长的时间,一位天使下凡,他看见忧伤花那么悲伤,于是就天天找她聊天。渐渐地,忧伤花心情好了起来,变得非常开朗,总是对着太阳微笑。所以大家都叫她向日葵了。     

奇问妙答

游戏说明：从现在开始《小溪流》故事作文每期会有一个问答,由你来问一些千奇百怪的问题,回答问题的人不能回答正确答案,必须用自己的想象力非常离奇又非常“合理”地用一个小故事来回答别人提出的问题。     

奇问妙答

乌龟为啥跑不快？ 因为乌龟王国有一条法律,谁的速度慢,谁就可以当乌龟王国的国王。     

名人妙答撷趣

巧变语序的安徒生童话作家安徒生平时衣着极为简朴。有一天,他戴着一顶破帽子在街上行走,有个路人笑问他:“你脑袋上边那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬道:“你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”安徒生的笑话将路人讥笑他的话里的“帽子”和“脑袋”互易,巧变语序,既戏弄了这位好事者,又解脱了困境,维护了自己的尊严。好事者好事,欲以别人为笑料,却反被讥讽。安徒生敏捷锋利的反击,令旁观者痛快淋漓。以例代言的赫尔岑某次盛宴上,赫尔岑被不停播放的轻佻音乐弄得很厌烦。主人解释说:“这都是精选的流行乐曲,很高雅的。…     

英语字母趣问趣答

1.What do you learn in primary schools?你们在小学里学什么? 2.What letter is a part of the head?什么字母是头部的一个器官? 3.What letter is the ocean?什么字母是海洋? 4.What seven-letter word has six left if youtake four away?什么单词由7个字母组成,拿走4个,却还剩下6个?     

一个经典高中物理实验教学中的十一个趣问妙答

经典的东西往往不仅浓缩学科发展的精华,更在于凝聚人类思维的最一般特征,通过学习解剖它,可以掌握科学研究的典型思路,在高中物理教学中,处理得当,它就是极好的教学材料.笔者发现,在高中物理实验教学中,重视并意识到这一点,可以极大地调动学生物理学习的积极性,使物理课堂教学真正成为自主、自觉的教学过程.比如《用油膜法测分子直径大小》笔者在教学中和学生一起,首先按照课本介绍的思路梳理了实验的过程,并在实验室中按照这样的思路将实验完整做完.但是,笔者紧接着启发学生,这个实验从实验的设计思路、步骤安排、工具运用、数据测量与记录、数据处理、误差处理等方面还有可以改进的地方呢?学生情绪高涨,纷纷参与讨论,经过学生与学生之间的互动、学生与教师之间的互动,共同探究,总结发现,有诸多     

奇问妙答答题卡

成长关键词：奇异幻想与现实生活 相关链接：马赛尔·埃梅,法国当代著名作家。她的作品有如实描绘现实的,也有以梦幻为题材的,本书使读者有如进入了一个奇异的幻想王国,曾被改编成电视片。     

奇问妙答答题卡

成长关键词：乐观、勇敢、聪明 相关链接：作者伊万娜·布尔里奇-马佐兰尼齐（1874-1938），南斯拉夫著名儿童文学作家，被誉为“克罗地亚的安徒生”。本书是她最著名的作品之一。     

趣题 妙答 怪评

1932年清华大学招生考试,国文科由著名学者陈寅格教授命题,其中考对对子,出上联：“孙行者”,即《西游记》中的孙悟空。大多考生对不出下联,有的对得很糟,如对“猪八戒”、“沙和尚”,还有人对以“牛魔王”、“白骨精’等,笑话百出。考生周祖漠（后为名学者）对“胡适之”最妙,得满分。有人对“祖冲之”、“王引之”（清语言学家）,也很恰当。据说著名文学史家陆侃如先生年轻时赴法留学,巴黎大学汉语导师故意出难题考他：“请问,为什么‘孔雀东南丁？”《孔雀东南飞》是一首汉乐府民歌,原题是《古诗为焦仲卿妻作》。“孔雀东南…     

趣题 妙答 怪评

考试命题固然严肃,也不妨输入点幽默情趣。答卷如果机巧奇妙。更显示考生聪颖过人,不同凡响。老师批改文章写评语,也不必老板着面孔,来点怪异又如何? 1932年清华大学招生考试,国文科由著名学者陈寅恪教授命题,其中考对对子。出上联:“孙行者”,即《西游记》中的孙悟空。大多考生对不出下联,有的对得很糟,如对“猪八戒”、     

问得巧答得妙

诗是通过形象来传情达意的。有寓意的诗句,才能耐人寻味,像唐代的朱庆余与张籍的唱和诗,就是很好的例子。朱庆余在应考前,把作品送给水部朗中张籍,写了一首《近试上张水部》的诗,想问一下这位大人,自己的文章主考官是否满意。此诗是这样的:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”诗中作者自比新娘,“夫     

怪问妙答(英文)

1.What stands in the middle of the world?2.When I eat,I live.But when I drink,I die.What am I?     

巧问妙导 激趣激思

课堂教学离不开师生的互动交流，而互动交流最常用的、最主要的方式是师生的问答。只有“问”得好才能“答”得准。为了激发学生学习语文的兴趣，教师就必须重视课堂的提问艺术，就必须为学生创设问题的情境。所谓情境，是指一种具有一定困难，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。教学实践证明，任何学习愿望总是在一定的情境中产生的，只有产生问题情境，对学生才会有较强的吸引力，教学的提问正是形成问题情境的重要条件之一。     

妙答

一个老师在向他的学生描述自由女神像,他说自由女神手上拿着两样东西,一样是火炬,一样是书本。然后他问学生们自由女神为什么要拿火炬。一个学生立刻举手说:"因为天黑了不能看书。"