大豆异黄酮及其在医学中的应用

大豆异黄酮是一种结构与雌激素相似、具有雌激素活性的植物性雌激素。本文简述了大豆异黄酮的分布、种类、含量、生物学活性及在人体中的吸收与代谢,并对其在医学中的主要药用功能进行了阐述。     

营养素与药物的相互作用

药物与食物（营养素）的相互作用是指食物（其中的营养素）可以引起药物作用的降低或药物毒性的增加。主要作用包括：食物影响药物的吸收，影响药物的作用，药物起效时间、作用强度受到影响；药物影响食物的吸收、生物利用度和代谢等。研究膳食中营养素与药物的相互作用，有助于临床上合理用药，对于执业药师和营养师来说，在OTC药物使用中，有助于帮助患者合理膳食。     

空间能力性别差异研究进展

从空间能力不同领域的性别差异、空间能力性别差异发展过程和空间能力性别差异的产生原因等三个方面，阐述了近年来心理学者在空间能力性别差异方面的研究进展，主要就是否真的存在性别差异、性别差异产生时间和持续时间及这种差异的各种解释理论等问题进行了讨论，并对空间能力的性别差异研究方向提出了展望。     

灵芝有效成分的研究与检测

对灵芝深层发酵出的代谢产物了进行初步研究，阐述了灵芝有效成份的价值，并对其部分有效成份作了分析与测定。     

浅议机体功能状态及精神因素对药物作用的影响

应用药物后在体内产生的作用受多种因素的影响,如年龄的差异、性别的不同、重要脏器病变、精神因素等,这些因素会直接或间接影响药物在体内的吸收、分布、代谢及排泄过程,本文主要分析机体功能状态及精神因素对药物作用的影响.     

高效液相色谱法在临床中的应用

高效液相色谱法亦称高压液相色谱法,是由经典液相柱色谱发展而来的先进的快速分离技术。在临床主要应用于治疗药物的监测、毒物分析以及氨基酸等的测定。是通过测定患者体液,包括血液、尿液及唾液等组织中各种成份的浓度,并结合药学知识及患者的具体情况,制订治疗方案,以达到提高疗效、避免和减少不良反应发生的目的。因此,药物浓度、毒物性质     

中学数学能力性别差异研究述评

数学能力性别差异研究对于教材、教法以及课程改革都有十分重要的指导意义。国内外众多学者对数学能力性别差异问题进行了大量的实证研究,一致认为数学学习上存在着性别差异,差异随着年级的升高(例如中学阶段)逐渐增大,特别是高认知水平上的数学学习,男生的优势更加明显。经研究表明,产生性别差异的主要原因包括:心理差异是形成数学能力性别差异的心理机制;社会环境对数学能力性别差异产生潜移默化的影响;教育的影响决定了数学能力性别差异的存在;评价观念的差异是数学能力差异存在的直接原因。     

薏仁对小鼠细胞色素P4501A1酶活性硇影响

研究薏仁对细胞色素P4501A1酶活性的影响,为探讨其代谢机制及药用作用提供依据。昆明种小鼠各40只,按18．2g／kg·d^-1灌胃给药,生理盐水对照给药,分别在3周、6周和9周后采用分光光度法测定小鼠肝微粒体CYPlAl的活性。结果是薏仁能降低CYPlAl酶活性,且呈时间依赖性,抑制率在6．35％-46．50％之间;并对CYPlAl酶活性的抑制不存在性别差异。结论是薏仁可明显降低CYPlAl酶活性,且无性别差异。     

小学教师心理健康状况的调查研究

教师的心理健康水平是影响学生健康发展的重要因素，也是近年来教育界关注的重要问题，经过调查研究和综合分析，当前小学教师存在的心理卫生问题主要以强迫症状、躯体化、忧郁、人际关系敏感、敌对等最为突出，其中也存在着城乡差异、性别差异，及班主任与非班主任的差异，其影响因素主要来自社会方面、学校方面及教师自身方面。     

性别差异与中学英语教学

影响学习者英语学习效果的因素很多,性别差异便是其中之一。中学生正处于语言能力发展和学习的关键时期,研究和探讨性别差异对中学生英语学习的影响具有重要意义。通过对中学生性别差异在英语学习中主要表现的分析．可以发现男女生性别差异对英语学习有很大的影响,英语教学工作者可以充分发挥男女两性各自学习英语的优势,进而有效地提高英语教学的质量和效果。     

东晋南朝时期寿春地区的水战

东晋南朝时期,淮南寿春(阳)是南北争战的热点区域之一,双方经常利用当地水文条件来克敌制胜。首先是通过河道运输部队、给养并进行水战,北伐船队主要由黄河入蒗荡渠,再分别经颍水和汝水南下入淮。北魏曾在寿春建立了船厂、港泊和一支水军,并普遍运用树栅阻止敌船的战术。南方政权至寿春的水路或是溯濡须水、淝水而上,或是经中渎水溯淮而上。双方还运用筑堤蓄水作为攻防手段,如积水灌城、开塘放水阻遏来寇,梁朝甚至修筑了规模巨大的"淮堰",企图藉此淹溺沿淮低洼区域的敌军。     

影响女性吸毒者戒毒的社会、家庭、心理、生理诸因素分析

目的：探讨影响女性吸毒戒掉毒瘾的因素。方法；以242名正在戒毒所接受戒毒的女性为对象，运用编制的调查问卷进行测本。结果：影响女性吸毒戒掉毒瘾的诸因素中，生活态度和自尊水平之间关系紧密，吸上毒品与家庭环境之间不存在相关，社会环境，心理依赖和能戒掉毒品之间存在线性关系。结论：影响女性吸毒戒毒的因素中既有认知，心理因素，也有生物学因素。     

论康、乾时期辞赋创作中的赋、颂互渗现象

赋的产生伊始便具有浓重的政治品格。唐代以诗赋取士，更是刺激了“赋的颂赞”与“颂的铺陈”的同趋同归。这种趋向，到了清代的康、乾时期发展到极致。这一方面是当时的政治形势和文化政策所致，同时也与文人在政治体制夹缝中的两面性和矛盾性的心态息息相关。这种态势使赋的创作出现了片面的繁荣，同时也对赋作的多元化发展造成束缚。本文即从赋、颂的历史溯源中对清代康、乾时期的赋、颂共作现象及其成因与走向作解析。     

Assessing the relationship between child sexual abuse and marginal living conditions on HIV/AIDS-related risk behavior among women prisoners

OBJECTIVE: There were two aims in this research. First, to examine the relationships between childhood sexual abuse and HIV drug and sexual risk taking behaviors among female prisoners, and second, to examine the relationship between a marginal adult living context and HIV drug and sexual risk taking behavior among female prisoners. METHOD: The data were collected through face-to-face interviews with a random sample of 500 women at admission to prison in 1994. Differences between women who were sexually abused while growing up (n = 130) were compared to women who reported no sexual abuse (n = 370) along various demographic, and HIV drug and sexual risk taking dimensions. RESULTS: A history of sexual abuse while growing up was associated with increased sexual risk taking behaviors in adulthood. A marginal adult living situation also emerged as an important factor increasing the risk for HIV infection. Examining the co-occurrence of both childhood sexual abuse and adult marginal living context revealed a strong relationship between these two factors and HIV risk taking activities. CONCLUSIONS: The findings indicate that childhood sexual abuse may be a predictor for HIV sexual risk taking behaviors among incarcerated women. The marginal and chaotic adult living style of these women was also associated the extent of their HIV drug and sexual risk taking behaviors. Our research suggests that the co-occurrence of sexual victimization and marginality is a stronger predictor of HIV risk than each variable alone.     

试论知识经济挑战中我国教育的走向——学习邓小平教育思想

知识经济时代的到来,给中国传统的教育带来了巨大的冲击。只有以邓小平教育思想为指导,充分发挥教育的经济功能,构建新的发展模式,主动迎接知识经济的挑战,中国 教育才能走上健康发展的道路。     

中国近代新女性建构中的悖论——以吕碧城为个案研究

吕碧城是近代中国历史上被《大公报》等京津媒体所传诵的新女性的代表人物,其通过宣扬、兴办女子新式学堂和提倡女权运动成为近代历史上少有的颇具女权思潮的人物,但综合她其他方面的成就和人生经历,我们不难看出,她仍然是一个怀有古典情操的“旧式才女”。在晚清社会时空和吕碧城个人的生活际遇中,可以窥见晚清新女性如何在传统和现代的悖论中挣扎以及实现自我价值。     

蛋白质组学研究进展及展望

蛋白质组从蛋白质整体水平上研究其作用模式、功能机理、调节调控以及蛋白质组群内的相互作用，从而为临床诊断、病理研究、药物筛选、新药开发、新陈代谢途径研究等提供理论依据和基础。蛋白质组的研究手段主要有2DE、质谱技术以及研究蛋白质之间相互作用的酵母双杂交、表面等离子技术等。本简单地回顾了近年来蛋白质组学研究的一些成果及该领域近年来的发展动态。     

天然维生素E对药物代谢影响的研究进展

最近研究表明天然维生素E能激活PXR受体,调控其下游靶基因CYP3A及MDR1的表达.而临床上50%的药物是通过CYP3A代谢,P-糖蛋白能转运大部分的抗生素,抗疟药,肿瘤化疗药物,CYP3A与P-糖蛋白底物及调控机制均相似,两者共同抵御外界化学物质进入细胞.在药物联合使用中天然维生素E很有可能影响其它药物代谢,产生药物相互作用.由P-糖蛋白或CYP3A代谢的药物与天然维生素E同时服用,可能会因为天然维生素E影响了CYP3A或P-糖蛋白的活性而产生药物相互作用.导致不良反应.     

Self-efficacy and behavioral intention: A mediational analysis of the effects of commitment on career counseling

This article examines two questions of research. Can we make educational and vocational information sessions effective by applying commitment theory (Kiesler, 1971) to this particular aspect of career counseling? Does commitment as part of an initial low-cost behavior (taking part in an information session) have a direct effect or is the effect a mediate one? Data gathered during an experiment involving six sixth-year secondary school classes would appear to suggest that there is a mediate process. To be more precise, the accepted impact of commitment upon the effectiveness of information sessions (postsession information and orientation is more actively sought) would seem to be linked to its mediation by perceived self-efficacy (Bandura, 1997/2003) in orientation. On the other hand, it is not mediated by the behavioral intention (Fishbein, 1980) to take such steps, this being an intention upon which commitment has no effect. The discussion links these results to some of Kiesler's initial questions (commitment as a process of internal self-attribution), and also places them within the framework (proper to counseling) of factors common to all intervention theories and techniques designed to explain the effectiveness of said interventions.     

Views and perspectives of women’s studies: a survey of women and men students

In this article we draw on data from a completed project entitled Why Do Women’s Studies? involving five English Universities. However, the data reported here focuses on a single institution. The data were collected through questionnaires which combined quantitative and qualitative questions and we have the views of three distinct groups of students: students taking women’s studies as a degree; students taking other degrees but including women’s studies modules and students with no experience of women’s studies. After detailing our method and reflecting on some methodological issues we present and debate our data which shows that although many of the conventional stereotypes regarding women’s studies remain in common discourses they seem to be agreed with less than they are reported to have been heard. Yet, the power of these discourses remains a danger to women’s studies as evidenced by its demise as an undergraduate course in many English institutions.