高考咨询谈之解密电子档案

正高考咨询大厅里,大米和小米前来咨询。大米:"一直听同学们说‘某批次开始投档啦’,‘某院校正在阅档呢’,‘某同学已经被退档了’等等,这个神秘的‘档’我从来没见过,它到底是什么?又包含什么内容呢?如果我今年考不上,明年再考我该怎么处理自己的‘档’呢?"小米:"老师,我今年考得不理想,计划复读,但是我已经被一所院校录取了,可以让学校把我的电子档案退还给我吗?"在高考录取阶段,我们常常听到的"档"字,就是指考生的"电子档案"。它和我们的录     

艺术真实断想——学习鲁迅论真实

艺术真实来源于生活真实艺术的真实来源于生活的真实,没有生活的真实,就没有艺术的真实。艺术的真实是以广泛的社会事实为基础的。鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结蒂,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”(叶紫作《丰收》序)文艺要真实地反映生活,首先在于认识生活。纵观中外的艺术史,任何一个想像丰富的纵横恣肆的艺术家,他的想像也不能离开现实生活。     

从民事诉讼证明标准的变化谈民事检察理念

民事诉讼法没有明确民事诉讼的证明标准,司法实践中,人民法院一直以‘客观真实’证明标准审理民事案件。《关于民事诉讼证据的若干规定》实施后,人民法院以‘法律真实’标准审理民事案件。人民检察院的民事审判监督理念应根据民事诉讼证明标准的变化而有所变化,既要坚持‘客观真实’标准,又要尊重‘法律真实’标准。     

真实 扎实 朴实——特级教师课堂教学片段与赏析

[片段一]真实——呈现师生互动的原生态 师：请哪位小朋友上来．读读黑板上的生字．好吗？ （一学生读生字,九个读对了八个．只有“搂在怀里”的“搂”字读成了第一声） 师：这个字是个多音字。我们平时说的‘搂头盖脸’的‘搂’．读第一声．但在这里不读第一声。你再想想。     

在真实情境中渗透学科德育的化学单元教学设计——以人教版选择性必修1“化学平衡”教学为例

以时事素材“碳达峰”“碳中和”为境脉,从真实情境中找寻学科德育与学科知识的契合点,借助多种教学方法逐层解决“‘碳中和’反应的限度是如何产生的？”“一定条件下‘碳中和’反应的限度大小如何？”“我们能改变‘碳中和’反应的限度吗？”“如何对‘碳中和’反应的条件进行优化？”等实际问题,以情境为依托,促进学科知识的学习与学科德育教育的融合,实现由“学科教学”到“课程育人”的转变。     

高考作文中的真实生活

高考作文中的真实生活指什么?是不是一定要是考生亲自经历过的?2000年秋全国高考作文题“请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章”的“注意”事项中说“文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等”,这中间的“记叙经历”“编述故事”“展开想象”三个方面基     

从档案归类看档案的社会作用

档案是社会生活中最真实可靠的原始记录。作为信息载体的档案在人类社会生活中的作用有哪些？通过对档案归类的探讨,分析了档案在社会生活中发挥的作用,从而增强对档案价值和作用的认识。     

工程档案的管理

工程档案是传承城市人类文明的载体,是建设项目全过程的原始、真实记录,做好工程档案的管理,更好地为工程档案事业服务.     

高考作文中的真实生活

高考作文中的真实生活指什么?是不是一定要是考生亲自经历过的?2000年秋全国高考作文题“请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章”的“注意”事项中说“文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等”,这中间的“记叙经历”“编述故事”“展开想象”三个方面基本上对高考作文中     

“非指示性”：真实而不失鲜活

“非郑逸农老师的“非指示”性教学课例亮相于本刊今年第3期“课例研讨”栏目以后,倍受专家和同行的关注。拜读完刘士超、张友慈、郭家海、李海林等老师睿智中不乏尖锐的评点,我们折服之余,有一个越来越强烈的想法:祈盼能有更多的同行能参与到这场“讨论”中来,让“‘非指示性’阅读教学”走近更多的读者,让更多的读者走进“‘非指示性’阅读教学”。同时,作为“非指示”课题的研究人员,我们非示性”:真实而不失鲜活吴根华常需要专家和同行的指点。四年前,我与同组的另外四位志趣相投的青年教师开始了“‘非指示性’阅读教学”课题的研究。…     

谈谈《孽债》对社会生活的真实反映与开掘

叶辛在《孽债》后记中写道:“在为赈灾签名售书的那天,人头簇拥的读者中冒出一张脸来郑重其事地询问我书中的一个孩子到底有没有人收养?甚至一些同样在搞创作的同行也问‘那些孩子后来将怎么生活?’仿佛我构思的这些娃娃真存在似的。”这说明广大的读者被小说中的故事深深震撼了,他们为五个知青的孩子的命运而牵肠挂肚。小说的这种艺术效果就在于它真实地反映了我们今天的社会生活。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中所说:“言违真实,则感人之力顿微,终不过连篇‘话柄’仅是供闲散者谈笑之资而已”。     

建立健全高校学生档案的思考

高校学生档案是大学生在校期间生活、学习及各种社会实践的真实历史记录,笔者从大学生综合素质评价档案、大学生诚信档案、大学生心理健康档案以及班级档案四个方面阐述了如何建立健全高校学生档案.     

档案工作为构建和谐社会服务的若干思考

档案工作是维护党和国家历史真实面貌的重要事业,档案工作的主体是档案,是和谐社会的真实反映。要充分发挥档案的作用,更好地服务和谐社会建设值得探索和思考。     

小说的真实是艺术的真实

王大勇同学问:“《故乡》一课中的‘我’的思想感情就是鲁迅当时的思想感情,鲁迅也有过回乡搬家的经历。那么,《故乡》中的‘我’是不是作者本人呢?”《故乡》中的“我”是一个具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。“我”出身于没落的封建家庭,“我”目睹了昔日美丽可爱的故乡如今变得破败荒凉,天真活泼的闰土变得迟钝麻木。“我”同情劳动人民,憎恨旧社会,追求新生活。当时的鲁迅目睹了辛亥革命的失败后,     

关于学校数字化档案建设的思考

正档案是人类社会实践的真实记录,可以成为查考、研究和处理问题的依据,是反映历史活动的真实记录。没有历史的学校不是好学校,没有档案的学校是没有历史的学校。学校档案是学校历史的真凭实证,是对学校日常行政管理及教学活动的真实记录。它对于查考学校建     

真实情境贯穿的教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

以“细胞的能量‘货币’ATP”一节为例,围绕教学目标,从真实情境入手,通过课堂导入、模型构建、问题串设问、课堂小结等环节,将“肌肉收缩需要能量”这一真实情境贯穿整节课,帮助学生理解ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,提升学生的科学思维。     

青春里有朵偶像做的云

著名青少年研究专家孙云晓曾说过这样一段话:“人有两个自我:‘真实的我’与‘理想的我’。人的一生,其实是‘真实的我’不断地设计‘理想的我’,并为将‘理想的我’变为‘真实的我’而不断奋斗的过程。青少年时代正是开始勾画理想自我形象的时代,他们渴望自己能够成功,能成为与明星、英雄一样的人,但他们实际的能力却达不到。正是这种差距,使他们需要在现实生活中找到一个可以羡慕、效仿的活生生的人物,这就是偶像。”偶像是一面镜子,映射出平凡世界里涌动的激情;偶像是一种向上的力量,牵引青少年冲破庸常的桎梏,不断超越。     

说说《雷雨》的讽刺艺术

鲁迅先生说：“‘讽刺’的生命是真实,不必是曾有的实事,但必须是会有的实情。所以它不是‘捏造’,也不是‘诬蔑’;既不是‘揭发阴私’,又不是专记骇人听闻的所谓‘奇闻’或‘怪现状’。它所写的事情是公然的,也是常见的,平时是谁都不能为奇的,而且自然是谁都毫不注意的,     

档案的社会教育作用初探

本文就档案的社会教育作用的客观需要、特点、形式分别作了探讨。档案工作是社会主义精神文明建设的要需要;档案的社会教育作用具有较强的针对性特点;档案具有真实可靠、易于直视接受的特点。档案部门应搞好档案宣传工作,提高全民档案意识,加强自身建设,与教育部门合作将档案部门共建为青少年爱国主义教育基地。     

如何不再克隆生活？

师：关于作文“真实”的问题,存在着一些争议。有老师对学生说“完全是真实的照搬,也可能‘假’;完全的虚构,也可能‘真’”;有的老师认为“虚构不一定虚假,真人真事也不一定‘真’”。