他们

在桂林的旅途中碰到了他们。他们的生活或许并不好，可他们尽情地享受着生活，他们幸福地活着。     

用周记沟通师生的心灵

周一是例行批阅周记的时间，我迫不及待地翻开一本本周记，仔细地阅读、批改着。这是我最惬意的时刻，透过那活泼而略显稚嫩的语言，我仿佛走进了学生心灵深处，聆听着他们的心跳，分享着他们的快乐，体味着他们的烦恼。正是这一篇篇周记，让我及时发现了他们内心的想法，感受到了学生的喜怒哀乐，了解了他们心灵深处一些不愿向别人透露的想法，     

如何消除农民工子女的自卑心理

近几年来，随着进城务32人员的增多，他们的子女也越来越多地成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面被动地接受许多不平等的待遇，近几年取消借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。     

在生物教学中培养学习弱势学生的自主学习能力

在普通高级中学，学习能力、学习成绩处于弱势的学生较多，他们构成了学校里学习成绩的弱势群体．生物教师应结合本学科教学，有意识地按照能力形成的规律，把学生作为学习的主体，给弱势学生更多的关爱，激活他们自主学习的兴奋点，长期地有计划地对弱势学生进行自主学习训练，培养他们乐于动手，勤于思考和大胆质疑的习惯，让他们逐步学会自主学习，形成自主学习能力．     

怎样培养幼儿学习舞蹈的兴趣

培养幼儿学习舞啃的兴趣，在幼儿园音乐教学中占有很重要的地位。它不仅能促进幼儿积极地参加各项音乐活动，使他们认真地、自觉地接受教育，同时也丰富了幼儿的生活，开阔了眼界，使他们经常保持愉快、欢乐的情绪。     

刘邦的用人艺术对班主任工作的启示

现在的学生更多地思考人生、社会，更多地关注自身以外的社会百态，并企求寻得自认为正确的答案。他们远没有以前的学生单纯，他们生理、心理变化较大，心理发展明显地呈现出脱离父母、教师的态势，独立意识、自主意识大大提高。思想意识日趋复杂，给他们做思想工作难度加大。在和他们进行思想交流时，他们不需要你讲大道理，更不愿听到的全是指责，他们只希望班主任与他们坦城相待，实话实说，能听到掏心窝的话。     

悲哀的“素质教育”

难得的特别奖邻居是下岗多年的夫妇，靠不断地给人家打零工，艰难地维持生计。一天，上小学四年级的女儿告诉他们———她报名参加全市的小学生素质大赛。因生活拮据，几乎没给女儿任何特别培养的他们，惊讶地问女儿：“你报的是什么项目？”女儿爽快地回答：“做家务。”他们更惊奇了：“做家务活也算是素质？”难怪他们惊奇，因近千名参赛选手，都不约而同地选择了琴棋书画等特长，他们的女儿是惟一选报做家务活的。比赛那天，他们和众多的家长都去观看。小选手们的技艺大赛赢得了阵阵掌声。当他们那手拿擀面杖的女儿一出场，赛场里先是一…     

“动物过冬”项目活动实录

深秋的一个中午，几个孩子在厕所里发现了一条毛毛虫，他们开始议论起来，并很高兴地邀请老师一起来看他们的“宝贝”。第二天来幼儿园的路上，一个孩子又发现了一条毛毛虫，并将它小心地抓在手心里带到了幼儿园。于是，好多小朋友开始关心毛毛虫，又不断地在草地上、池塘边捉到毛毛虫，老师建议他们将毛毛虫养在小瓶子里。     

毕业班心绪

每天迎着朝阳，迈着坚实的步伐，习惯了走下班车时看看我亲爱的孩子们是否已经起床，是否已经去食堂；喜欢看，金色的阳光里，孩子们明净纯真的脸，真诚与渴望的眼神，他们快乐地谈笑着，汗流浃背尽情地玩耍着，享受着成长的欢欣。不经意间，他们已长大了，成了成熟、善解人意的大孩子。昨天他们走了，     

如果我是你

三毛、海明威、顾城、海子等很多作家选择了自杀，但在他们活着的时候，无一例外地告诫人们热爱生命，珍惜生命。从他们的作品中可以看出，他们的心地大纯洁，他们的梦大完美，一旦失去了平衡，与生活的现实相矛盾，他们就失去了生活的、甚至生命的意义。但愿人们记住这样的话：生活永远是不公平的。     

爱的故事(下)

我看福喜砍玛吉，我肯定衬___，入么·…汤姆很快速地跳入水中，朝他们游过去，但是太迟了，急速的水流把他们推向瀑布，他们无助地在水中扑腾。阿尔弗雷德设法靠近岩石。汤姆艰难地试着救助玛吉。侣洛价、4尸、月，堪助玛吉。。送2产…嵘哭爱的故事(下)@奥洛拉卡哥·巴特尔     

一群蓝精灵

“在山的那边海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在地生活在那绿色的大森林，他们善良、勇敢、互相关心。噢，可爱的蓝精灵！噢，可爱的蓝精灵！他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫，他们唱歌跳舞快乐多欢欣！”[编者按]     

抓住天空的闪电

几年前，两个美国电器商来到中国，寻找合作伙伴。一番考察之后，他们还是没能找到合适的对象。就在他们心灰意冷，准备回国的时候，一个年轻人找到了他们。年轻人诚恳地向对方表示，希望能和他们合作。美国商人得知他的工厂生产规模很小后，遗憾地摇了摇头，并打算坐第二天的飞机回国。虽然合作没有成功，但年轻人还是非常礼貌地送他们去机场。     

找回你的奶酪

两只叫“嗅嗅”“匆匆”的小老鼠和两个叫“哼哼”“唧唧”的小矮人，无忧无虑地生活在一个迷宫里。有一天，他们发现了一个储藏着丰富奶酪的仓库，于是，他们本来快乐的生活，就变得更甜蜜。他们觉得自己是世界上最幸福的人。然而，他们的奶酪却在某一天神秘地失踪了。他们已经习惯了有奶酪的生活。少了奶酪，他们发现幸福已荡然无存。嗅嗅和匆匆决定去寻找，虽然在迷宫中会有找不到出路而死去的危险，因为他们觉得奶酪已成了生命的一部分，没有奶酪的生活已经没有意义。哼哼和唧唧也想出去寻找，但想到迷宫的黑暗和恐怖，他们犹豫了、害怕…     

选美，让每个孩子神采飞扬

生平第一次，我被我的学生感动了，他们的自信大方，他们的活泼开朗，他们的多才多艺，以及他们对美的深刻认识，一次又一次地打动了我……     

架设后进生走向成功的桥梁

教育实践中大量事实表明，每一所学校，每一个班级，都存在着一部分成绩差或有道德和行为问胚的学生，他们就是教师眼中的“后进生”。后进生因功课不好，或屡犯错误而长期受到老师的批评、同学的冷落、家长的责骂，渐渐地，他们失去了自信．对学习和各种活动失去了热情和兴趣。如果教师忽视他们或随意地视他们为“扶不起的阿斗”，那么将影响他们的一生。热爱孩子，教育好每一个学生是教师的天职，教师应该重视后进生，为他们架起一座座走向成功的桥梁。     

培养思维能力，高效历史课堂

教师应十分注意利用历史学科内容丰富、纵贯古今的特点，有目的、有计划、有针对性地从历史知识本身提出各种具有较强启发性的问题，组织学生讨论，让他们自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，组织学生讨论，让他们自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，促进他们大胆地驰聘自己的思维和想象，发展他们的智力。     

为孩子播撒快乐的种子

他们也许画了一幅漂亮的画．他们也许弹了一首动听的乐曲，于是，家长们笑了，为孩子的“成就”。但是，画画．弹琴的他们快乐吗？孩子们眼中的快乐又是什么呢？ 就让我们陪着孩子寻找属于他们的快乐，让他们开心地笑。幸福地玩。让我们打开培养孩子快乐本领的百宝箱，把快乐还给孩子。[编者按]     

如何培养青年教师

以老教师的高尚师德感召青年教师 在我们学校有四分之一的老教师，他们一直在第一线从事教育教学工作，积累了丰富的教育教学经验和班级管理经验。他们凭着自己对教育事业的满腔热情，坚持用自己炽热的爱心无微不至地关心每一个孩子的学习和生活。他们以校为家，以班为家，以高超的教学艺术，塑造了教师美丽的心灵世界。他们几十年如一日忘我地工作着．赢得了学校、家长的信任，为青年教师树立了榜样。     

“蛋宝宝”

我在许多抽空了蛋清和蛋黄的蛋壳上，画上眼睛、鼻子和嘴，这样，一个个笑眯眯的“蛋宝宝”就诞生了。星期五，我将“蛋宝宝”交给每个幼儿，要他们把“蛋宝宝”带回家，双休日和它一起玩，要关心它、爱护它，星期一再将它完好无损地带到幼儿园。星期一早晨，有的幼儿小心翼翼地抱着“蛋宝宝”交给了我，还喜滋滋地告诉我他们是怎样和“蛋宝宝”做游戏的。有的幼儿迫不及待地伸手从口袋里取出“蛋宝宝”，可他们的“蛋宝宝”已经变成了五官扭曲的丑陋的碎蛋壳。于是，他们露出满脸的沮丧，小声地嘀咕着：“刚才还是好好的。”也有的幼儿惭愧…