课堂阅读教学之我见

本文从语文学科的特性来探讨语文阅读教学的重要性,培养学生学习语文的兴趣。阅读教学要充分形成师生互动;阅读教学的设计要有梯度;语文阅读能力的具体培养包括积累、理解、判断、分析等方面,笔者将依此来探讨初中语文阅读教学的方法。     

写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透

阅读和写作是小学语文教学的重要内容,阅读是写作的基础,学生只有通过大量的阅读,才能掌握更多的表达方式、修饰手法和写作技巧,还能够积累更多的写作素材,为语文写作打下基础。语文教师要重视阅读教学的重要性,在小学语文阅读教学中有效地渗透写作方法指导,读写结合,提高学生的写作能力,促进学生语文综合学习能力的提高。     

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

近年来,随着新课改的日益深入,我国很多小学语文教师在阅读教学中纷纷改变传统的教学模式和教学方式,普遍应用合作学习,这样有利于提升学生的学习效率,达到教学目的,促进小学语文阅读教学发展。基于此,文章以合作学习在小学语文阅读教学中的应用为研究对象,从小学语文阅读教学的现状、合作学习在小学语文阅读教学中应用的重要性以及合作学习在小学语文阅读教学中应用的有效措施三个方面进行详细分析。     

让学生在厚积中沉淀语言

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”学习语文也是一样,“厚积薄发”是语文学习的千年古训。积累对提高学生的语文素养的作用是毋庸置疑的,在阅读教学中必须渗透积累语言的因素。那么,怎样在阅读教学中进行语言积累呢？     

巧用阅读教学,点燃语文的诗意空间——听黄厚江老师讲《乡愁》有感

阅读教学是语文教学中一个非常重要的内容,语文阅读教学可以帮助学生积累知识、开阔眼界,也能培养学生的审美观,在阅读教学中,老师应该让学生发挥学习的积极性和主动性,让学生可以参与到语文阅读的学习中,从而提升学生的语文学习能力。     

小学语文阅读教学中读写结合的策略

阅读教学是小学语文教学的重要内容,贯穿小学语文教学始终.阅读教学不仅是学生积累语文知识、强化理解能力的基本学习路径,也是提高语文运用能力的重要途径.教学实践中,应充分重视阅读和习作在教学中的重要性,将两者有机结合,为语文课堂教学质量的提升提供保障.     

浅谈小学语文教学中词汇教学的重要性

词汇的积累和运用是小学语文课标中的基本目标,并且是小学低年级阅读教学的重点,词汇的积累是今后阅读学习的基础,也是写作以及语言发展的载体。所以词汇教学在小学语文教学中有着不可或缺的地位,没有良好的词汇积累和理解,对于学生今后的语文学习以及理解能力的发展都是不利的。主要探讨了小学语文词汇教学的重要性以及教学方法,来让更多的教师对于词汇教学产生更多的重视。     

试探讨小学语文阅读高效教学模式

语文科目一直以来就是基础学科中的重要组成部分,不论怎样的考试,语文都是必须考查的科目重点。而语文不同于其他基础学科的就是在于语文课堂影响着学生日常用语交流,学生的词汇积累。由此可见,语文科目在学生的学习生涯中有着非同小可的地位。而在学生刚刚接触语文科目的小学阶段,获取语文知识、提高词汇积累和交流能力的最佳方法就是通过阅读积累,而学会阅读也是学生必须掌握的技能之一。但现阶段的教学中,很多时候都忽略了阅读教学,教师更多地把重点放在了知识传输方面,而不重视阅读教学,没有意识到学会阅读对于学生的重要性,这就导致小学生的课堂阅读时间短,阅读能力差,以下从各个方面入手,探讨小学语文如何提升阅读教学方式。     

抓住“三读”促进“以读为本”的阅读教学

阅读教学是语文教学的主要阵地,是通过积累词汇,发展语言激发思维等培养阅读理解能力的主要途径。在当前的语文教学中,语文教师已经充分认识到“以读为本”的重要性,在阅读教学中让学生有     

新课程背景下语文阅读教学之探讨

阅读是语文教学的灵魂,如果一个学生不爱阅读,那么他是很难在语文的学习上有出色的表现的。一个人阅读水平的高低和阅读数量的积累,直接决定了一个人的内在修养。作为21世纪的学生,更不能忽视阅读的重要性。文章从语文阅读教学现状出发,分析现阶段阅读教学现状,探讨阅读教学思想和教学方法,旨在让学生都能够爱上阅读,进而提高语文阅读水平。     

浅谈在小学语文阅读教学中开展合作学习的策略

在小学阶段的学习中,语文占据着至关重要的地位,小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展不仅可以帮助提升阅读能力,还能让学生在阅读的过程中拓展视野,积累更多的知识和文化,积累写作素材,为学生今后开展写作奠定基础。本文将合作学习的教学模式融入到小学语文阅读教学当中,可以一举打破传统的灌输式的教学模式,将课堂的主体地位还给学生。     

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

阅读教学作为小学语文学科中占据重要地位的一部分,在素质教育和新课程改革的时代背景下,如何提高其教学质量和效率便成为教师所亟待解决的问题之一。而合作学习作为当代主流的教学策略之一,其在小学语文阅读教学中的有效应用对于学生语文素养的提高极为有利。因此分析合作学习在小学语文阅读教学中应用的重要性,基于此探讨小学语文阅读教学中应用合作学习的有效策略,旨在为小学语文阅读教学服务。     

新课标下初中语文阅读教学的反思

随着语文改革的逐步深入,广大语文教师深深地感觉到：培养学生良好的＂情感态度和价值观＂,对促进学生的可持续发展和终身发展有着十分重要的意义。然而,＂情感态度和价值观＂这一维度的目标,在阅读教学中如何实施,这是广大教师感到十分困惑的问题,因为如何将先进的教学理念转化为可操作的教学行为,中间还有一段相当艰难的历程。作为一名语文教师,我深知语文教学中的知识和积累对于语文学习的重要性。新课程的实施,新课程的理念指导着我们的课堂教学,使我在阅读教学中积累了一些经验。     

浅析高中阅读教学的开展

语文学科的特点决定了语文学习不可能是经过较短时间的努力,就会取得较大进步。语文学科需要学生长期努力,不断积累各种各样零碎的知识,才能够逐步地提高语文水平。而阅读教学一直是高中生提高自己语文水平的重要渠道,是高中阶段学习语文不可避免的内容,所以对于如何教会学生掌握好阅读方法、理解阅读的重要性,是语文教师在教学中较为重要的教学任务之一。     

关于小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

在小学阶段的语文教学当中,阅读教学的重要性是不可忽视的,进行阅读教学能够提升小学生的学习能力、理解能力以及写作能力。首先阐述了阅读中读写结合教学模式在小学语文教学中的重要性,然后阐述了阅读读写结合教学模式的实施策略,旨在为今后的语文学习打下良好的基础。     

浅谈语文阅读教学深度学习不足剖析及对策

在当前高中语文阅读课程的教学过程中,部分老师尚未认识到深入学习的重要性,导致高中学生难以在语文阅读教学过程中更加深入地理解语文知识点。本文通过深入分析高中语文阅读教学深度学习中存在的不足点,并根据实际情况提出高中语文阅读教学中深度学习的策略,为强化高中学生的语文素养提供可参考的资料。     

中学语文阅读教学的有效性研究

语文阅读教学是语文教学中的重要组成部分,也是中学生学习语文知识、提高语文素养的主要途径。然而,在目前的中学语文阅读教学中存在一些问题影响着中学语文阅读教学的进行,因此,如何提高初中语文阅读教学效率一直受到关注。本文从中学语文阅读教学的重要性出发,结合中学语文阅读教学中存在的问题,对如何提高语文阅读教学的有效性提出了几点建议。     

个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用分析

语文是小学阶段基础课程中的基础,在学生学习成长过程中占据重要地位,其中阅读是提升小学生语文水平十分有效的手段,是小学生积累知识、扩展视野、学习写作、提升人文素养的重要途径。从当前小学语文高年级阅读教学中存在的问题入手,分析个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的可行性和具体措施,为小学语文高年级阅读教学发展提供思路。     

探究小学语文个性化阅读教学的有效策略

阅读是语文教学的重要组成部分,通过阅读,学生可以获得知识积累,拓展认知视野,在小学语文教学中,教师应当认识到阅读教学的重要性,遵循新课程标准的要求,以发展学生的个性特点作为阅读教学的出发点和归宿,通过个性化阅读教学鼓励和引导学生进行自主阅读,使他们体会到阅读的乐趣,进而提高小学语文阅读教学效率。     

新理念下的小学语文阅读教学探析

作为丰富知识积累,拓宽学习视野的重要途径,阅读教学在语文教学中占有重要的地位,因此,科学选择教学方法,不断提高阅读教学的质量,逐渐受到广大教师的重视。文章通过简要分析小学语文阅读教学的现状,指出新理念下小学语文阅读教学的合理策略。