小学数学计算教学中模型思想的培养策略探究

随着教育改革的深入进行,小学数学教学已经由传统的、以灌输基础知识为主的教学模式转化为以培养学生数学思维能力为主的新教学模式。想要培养好学生的数学思维能力,培养学生的模型思想是重要的一环。数学作为一门逻辑性极强且比较抽象的学科,学生在学习数学的过程中难免会遇到困难,对于一些抽象的数学概念,学生经常会出现难以理解、无法应用的情况,因此,要培养好学生的模型思想和数学思维能力,促进学生更好地学习数学。     

小学数学的“数学建模”教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,我国开始重视学生数学思维能力以及学习意识的培养,这对于提高小学生对数学知识的学习高效性和应用灵活性而言具有重要意义。受传统教学理念和方式影响,当前部分小学数学教师在课堂活动中未能注重培养学生思维能力,而如何有效改善传统教学模式并提高小学生数学学习效果成为亟待解决的重要问题之一。那么接下来,我们就来探讨一下关于小学数学教学中培养学生数学思维能力的相关问题。     

数学课堂教学中思维培养的研究和实践

初中阶段的数学课堂教学对于培养学生的数学解题思维至关重要,在新课改政策不断推广普及的背景下,初中数学教学对于素质教育开展的重要性越发明显。初中数学教师需要在数学课堂教学过程中加大对学生思维能力的培养,采取有效的教学模式指导学生自主进行问题的探究,引导学生将解题思维熟练应用于社会实践当中,减轻学生的学习压力,提升学生的学习效力。基于此,本文首先对初中阶段数学思维能力培养的重要性进行研究,其次对现阶段初中数学课程教学中思维培养现状进行分析,最后对初中数学课堂中思维培养的关键点以及培养策略进行探究,旨在为初中数学教学中学生解题思维能力的培养提供新的思路。     

浅论在小学数学教学中培养学生的思维能力

新一轮数学教学改革要求全面贯彻思维能力的培养。小学阶段是学生学习的基础阶段,若在这一阶段学生的思维能力能够得到培养,对于学生之后的学习和生活都会有很大的帮助。小学数学的学习是在小学所有学科中与思维联系最为紧密的学科,在小学数学的学习中可以培养学生的思维发散能力。本文从多个方面对如何在小学数学教学中培养学生的思维能力这一问题作了详细的论述。     

抓住课堂生成 激发学生思维

培养学生的思维能力是数学课堂的重要目标之一,而我国长期以来的教学模式一直是灌输式的教学,这种教学模式不仅很难培养学生的思维能力,反而会限制学生思维能力的发展。随着课程改革的进行,培养学生的思维能力越来越受到重视,然而受长期以来的教学模式的影响,许多教师对于如何在课堂教学中培养学生的思维能力无从下手。     

浅谈高中数学教学中培养学生创新思维的措施

随着教育改革的不断深入,为了培养学生的开创性思维能力,教师在讲解教材时应以课本为中心。对于数学教学,我们应该放弃以前的题海战术,注重引导学生发现每一类题的规律,激发学生的学习潜能,这是高中数学教学中培养学生创新思维的新的教学模式。     

高中数学教学中数学思维能力培养的实践研究

数学教学的关键不是基本知识的教育,而在于培养学生的思维能力,这也是数学课程所特有的性质。对于高中生来说,逻辑思维能力才是数学学习的本质;对于数学教师来说,让学生建立数学学习的思维才是其教学目的。教师在对高中数学教学中,要有目的地对其进行引导,激活他们的思维,全面提高学生的思维能力。本文对高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了探究。     

如何在初中数学教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是数学教育的重要目的,因 此,在数学教学中初中教师应对教学模式、引导方式和思维能 力的培养等进行改革。旨在数学教学过程中,培养学生的学习 兴趣并且提高学生的思维能力。本文就初中学生思维能力培 养存在的问题和解决方案进行了阐述。     

基于课堂提问培养学生数学思维能力

数学学习重在培养学生的数学思维能力,并且能够将其应用于实际生活,这就要求教师要教会学生用数学的眼光看世界。那么数学思维能力如何进行培养呢?笔者在介绍了思维发展型课堂以及问题驱动式教学的基础上,提出了课堂提问对于培养学生数学思维能力的重要意义,并且结合自己的学习与实践经历,分析了在《平面与平面判定定理》这节课中如何设置课堂提问。     

高中数学教学中培养学生创新思维路径研究

对于高中数学教学来说,培养高中生创新思维能力是提升学生数学思维的一个重要路径。教育工作者应在教学过程中创新教学思想,开辟新颖的教学模式,为我国数学人才挖掘和培养奠定基础。培养学生在数学学习过程中的创新能力是高中数学教师的重要责任。教师在教学过程中要敢于突破传统的教学模式,在新课标指导下,克服教学压力,解决教学难点,深入了解学生思想状况,时刻掌握学生行为动态,引导学生对数学产生浓厚的学习兴趣,培养学生数学知识素养,拓宽学生对数学课程的学习思路,让学生在学习数学的过程中积极思考、努力探索,从而提高学生参与实践教学和学习数学的主观能动性,通过对数学能力产生自信激发其学习数学的兴趣。     

高中数学教学中学生数学思维能力的培养

在新课程改革不断深入的背景下,当前在高中数学教学工作中更加注重采用多样化手段授课,本身对于数学学科来说,就具有抽象、系统的特点,学生在学习时难免存在各问题有待完善,需要学生具备良好的思维能力,所以学生自身思维能力的高低将决定着学习的好坏,而传统教学形式较为枯燥、乏味,学生很难融入到学习的各环节中,获得良好学习体验。这就要求教师在后续数学教学工作中注重培养学生的数学思维能力,让学生形成正确学习观念,主动融入到各学习环节中,提升数学教学效率。因此,本文将围绕高中数学教学中学生数学思维能力的培养为主题来展开分析,再提出促进在高中数学教学工作中培养学生数学思维能力的可行性对策。     

如何在小学数学课堂教学中培养学生的思维能力

如今的小学数学课堂只是在单方面注重对学生基础知识的教学,忽略了对学生思维能力的培养。数学这门学科重要的是掌握学习的方法以及学习自己思考的能力,所以在小学阶段注重培养学生的思维能力对于学生日后的学习有很重要的意义。思维能力是数学学习过程中必不可少的一项能力,学生只有具备了进行分析和解决问题的思维能力才能够更加从容的应对日后生活以及学习中的各种问题。所以教师应该转变现在的教学方式以及教学思路,让小学生不仅能够在课堂上打下坚实的数学基础,还要培养学生的思维能力,让学生在数学课堂中得到更加全面的提升。     

新课程改革下初中数学思维能力的培养

数学是一门非常灵活的学科。学生通过数学的学习不仅可以掌握更多有效的知识,同时也可以使自己的智力以及逻辑思维能力得到有效的开发,这与新课程改革的要求是相吻合的。然而,当今初中数学学习的压力逐渐增大,学生对于知识以及具体题目的理解往往比较固化,课堂教学过程中对于思维能力的培养也存在着弱化的现象,这些对于学生数学思想的培养和数学能力的形成都是无益的。针对这一现状,笔者将提出自己对于初中数学思维能力培养的一些建议。     

探讨小学数学课堂教学中学生核心素养培养

数学作为小学教育中的三大基础学科之一,对于小学生思维能力的训练和核心素养的培育起到了不可忽视的作用。结合我国目前的小学数学教学现状和小学生数学学习需求来看,对小学阶段的学生进行数学核心素养培养势在必行。这也就需要小学数学教师改善教学模式,在设计数学教学内容时,始终把学生放在主体位置,激发学生的数学学习热情。结合具体实例,对小学数学教育中核心素养的培育策略做出简要分析。     

多元教学法在初中数学教学中的应用

正初中阶段是学生思维能力和学习习惯养成的重要时期,在这一时期,教师不仅要对学生进行知识的传授,也要充分地考虑到学生这一年龄段的特殊性,增加课堂的多元化,让学生有更多自主思考学习的机会,提高其学习中主体地位,培养学生的创造力。充分重视数学对于提高学生思维能力和实际操作能力的作用,在教学的过程中摒弃传统的一味只以老师为主的、对知识进行单调讲解的模式,采取与时俱进、更多元化的教学模式,促进学生全面发展,体现新课标中"学习有价值的数学"的理念。那     

高中数学教学中数学思维能力的培养方式探析

随着教育体制改革不断深入,我国的教育事业正呈现繁荣景象,这也要求教师能够不断创新教学模式,提升教学质量。高中数学在高中课程学习中占有重要地位,不仅仅是高考的重点考察科目,也是培养学生空间能力、逻辑能力的关键课程。高中数学由于涉及的内容庞杂,很多学生在学习高中数学时往往会非常吃力,导致数学成绩成为自身的短板。数学思维能力,是在学习高中数学时的重要能力,数学思想的形成、数学体系的构建都需要借助于数学思维能力的作用。本文将通过分析数学思维能力的重要性,探索高中数学教学中数学思维能力的培养方式。     

初中数学课堂如何进行活动设计

正初中数学教学目标更加注重培养学生的数学思维能力和逻辑分析能力,本文围绕如何在初中数学课堂教学中进行活动设计展开阐述,以期达到提高教学质量,培养学生数学学科素养的目的.传统数学课堂教学一直都遵循教师讲,学生听的教学模式,而且教师和学生对这种教学模式都已经习以为常.但随着时代的发展和社会的进步,需要学生具有自主学习、创新思维等方面的能力,这就要求教师要改变以往教师代替学生思考的模式,转向教师以引导为主的课堂教学.对于如何设计这一教     

善于提问——思维创新在初中数学课堂中的有效作用

树立正确的学习观和人生价值观,引导学生学会思考、学会提问,这是对学生的问题意识培养、师生间的课堂互动、教学效率的提高的重要方法。现代数学教学中的弊端,是影响学生学习的主要问题。结合传统与现代的教学模式,对怎样提高课堂上学生的数学思维的创意性有很大的帮助。在"数学的学习是智慧的磨刃刀"中,老师应该使学生的提问变得有意义,同时培养学生对于数学思维能力创新,从而进一步使教学质量逐渐提高。     

小学数学教育中思维能力的培养

小学阶段是每个人踏进知识海洋的启蒙阶段,是学生思维能力发展的重要阶段.培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,而小学数学教育作为数学教育的启蒙教育,对于培养学生的思维能力有重要的作用.在数学学习中要使学生思维活跃,就要教会学生分析问题的基本方法,这     

论中专数学教学中学生创新思维的培养

中专数学教学目的之一就是发展学生思维能力,培养和优化其数学思维品质。下面本人结合多年中专数学教学的实践,浅谈教学中运用开放式教学模式对培养学生创新思维能力的点滴见解。一、激发学习兴趣,增强学生的求知欲,培养和发展创新思维能力亚里士多德作过这样精辟的阐述：“思维从问题惊讶开始。”