如何做到"生活即教育"

人的生活离不开教育,有了教育的发展才能推动生活素质的提高,同样教育也离不开生活,教育是源于生活,是从生活中提炼出来的教育.本文对"如何做到生活即教育"进行了探讨.     

化学教学如何做到“生活化”

文章结合教学实际阐述了化学课堂教学“生活化”的实施原则和实施策略.     

如何捕捉生活中的科学

幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性色彩,而幼儿的科学具有更多的直觉和情感色彩,是生活中的科学.如小雨滴是从哪里来的?小白兔爱吃什么?为什么人在太阳光下会有影子,影子为什么总跟着自己走?在幼儿的心目中,科学也不是那么高不可攀,科学就是他们的生活本身.     

科学教育如何走进生活

走进生活是科学课程的重要理念,也是世界科学教育的一个趋向.新课程实施十多年来,这一理念已经深入人心,广大科学教师都十分明确科学教育应当引导学生"从生活走进科学,从科学走向社会",都在积极探索科学教育生活化的相关问题.那么,科学教育应当如何走进生活呢?一、由生活现象引出科学学习课题学习始于问题.学生在日常生活中会观察到许许多多奇异有趣的现象,这些现象引起学生极大的好奇,也使学生陷入深深的困惑之中.从学生熟悉     

数学教育如何做到与生活实际相联系

数学教学要从学生的生活实际出发,从学生身边的事物寻找课程资源,鼓励学生留心生活中的数学元素,做个有数学思想的有心人。这是数学教学成功的关键,也是对我们数学教师的要求。     

如何做到守时

<正>Do you seem to be late for school a lot? Do people tease~1 you about it? Do your grades suffer because of it? Do you annoy your teacher?你上学经常迟到吗?有人取笑你吗?你的成绩会因此受到影响吗?会使你的老师生气吗?Being on time is so important for academic success! Learn to improve your reputation~2     

科学教学如何贴近学生的生活

对学生而言,他们在接受科学教育中最主要就是把科学中较为抽象化的知识化为具体形象化的知识,为学生有效地接受科学知识而提供帮助。因此,教师可以通过生活化的方式把科学知识传授给学生,从而促进学生掌握科学知识。     

如何引导幼儿探索生活中的科学

立足于幼儿科学教育实践,从组织趣味化的实验带领幼儿走进自然为幼儿播放短视频这三个方面入手,针对幼儿科学教育工作,引导幼儿探索生活中科学的有效策略进行了初步分析与探索。     

如何让科学课堂充满生活味

著名教育家陶行知先生曾说过:"生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育。"《科学课程标准》指出:科学教学要以生活中的科学为逻辑起点,要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。由此可见,生活是科学的本源与归宿,教师应该充分利用生活这个大舞     

决策应做到科学前瞻

"现在不少教育决策并不注重有效性,红头文件有时候发得太多、太滥了,有的同志甚至看都不看一眼,根本不往心里去。"全国政协委员、天津河西区教育局副局长孙惠玲说,这是教育决策的悲哀。     

如何做到教学以人为本

一、要面向全体学生。在宏观上,学校的一切工作要以面向全体学生为基点,使不同层面的学生都享有平等的教育,着力于教育均衡发展。在微观上,教师要平等对待每一个学生,要关怀每一个学生,使不同类型的学生都在原有基础上得到充分发展[第一段]     

考前如何做到亡羊补牢

很多同学高一高二基础不扎实，到了高一开始担心高考了。其实担心也是没用的，关键是要找到解决的办法，顺利渡过高考这一关。要寻得解决的办法，首先就要找出成绩不好的原因。     

如何做到高效课堂

课堂教学是教育教学的最重要组成部分。如何在较短的课堂时间里做到高效就尤为重要即在较短的时间里获取大量的知识信息。所以,必须优化整个教学过程,发展学生的智能,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展。那么在新课程背景下如何提高物理课堂教学效率呢？本文就此作初步探讨。     

如何做到善于观察

细心的观察、有独到之处的观察,是科学研究所不可缺少的前提。每一个有志于科学研究的人,想在茫茫的科海中扬帆远航,都要培养自己敏锐的观察力,养成善于观察、勤于观察的良好习惯。而且,观察能力的提高,往往也意味着创新能力的提高。那么,应该怎样去观察呢?要注意以下几个要点。第一,善于捕捉时机。1834年8月的一天,英国物理学家斯科特·罗素,骑着马在运河边散步。骤然间,有两匹马拉着一只小木船,以每小时十三四公里的速度从他身旁过去。罗素侧目小船,发现一股激浪从那小船的船头上卷起,顷刻间便离开船头向前流去。这种波不像平常见到的波浪…     

教研员如何做到有所作为

一、教研员要有全局意识,应以厘清教学为己任1.管理要有思路学科教研员掌握着该学科的地区话语权,这个学科何去何从,很大程度上是教研员说了算。如此事关重大,必然要求我们做到管理思路清晰。从进入教研室工作开始,我就积极思考小学语文的管理思路。经过近一个学期的准备,在吃透《课标》的基础上,在广泛征求老教研员和一线骨干教师的意见和建议后,第二个学期伊始,我梳理了自己的学科管     

如何做到栩栩如生情真意切

文章内容要感情真挚!尽管如此,许多考生的文章写得却总是不尽如人意,无感人之处,让人觉得有装饰、做作之感。     

如何做到语言得体

语言“得体”也就是用语要适应语言环境。语言环境分内部环境和外部环境。对象又包括发话者的身份、职业、处境、受话者的年龄、性别、经历、性格、爱好、职业等。语言“得体”主要是指符合外部语言环境的各种要求。它包括常见的问候、称谓、习惯用语、转述得体等。如何才能做到语言得体呢？     

如何做到中心突出

好的文章必须要做到中心突出，而咱们小朋友的作文却常被老师写上“中心不突出”、“中心模糊”或“主题不明确”等评语，不少小朋友为此可能感到很苦恼。不过不要紧，再写的时候，你就使使这几招看看效果怎么样？     

语文课堂如何做到高效

一、教师的素质与教学效率密不可分 （一）关爱学生 语文属于人文学科．它除传递知识．提高学生的智力和能力之外．还担负着培养学生良好道德素质,使其建立健康人生观、世界观和价值观以及正确的审美观点等职责。同时．语文学科又是一门工具性、思想性、实践性、综合性很强的学科。因此,语文教育的整体目标,在于提高学生的思想品德和心理素质。这就要求教师具有较高的思想水平。教师必须经常学习,     

如何做到教学以人为本

一、要面向全体学生。在宏观上,学校的一切工作要以面向全体学生为基点,使不同层面的学生都享有平等的教育,着力于教育均衡发展。在微观上,教师要平等对待每一个学生,要关怀每一个学生,使不同类型的学生都在原有基础上得到充分发展