高校辅导员“非职业化”现象解析

高校辅导员"非职业化"现象,严重制约了队伍的建设和发展,具体表现为:队伍"不稳定",职责"不确定",专业"不肯定",发展"不一定".破解"非职业化"现象,需转变学生观和学生事务观,破解"非职业化"理念束缚;明确辅导员的职业身份,破解"非职业化"的职责困惑;加强体制建设,破解"非职业化"的制度空缺;加强职业培训,破解"非职业化"的发展瓶颈,从而推动高校辅导员队伍的职业化建设.     

说“不”

副词"不"主要表示否定意义,也用于表示非否定意义。宋元以降,"不时"、"不成"、"好不"等短语中"不"意义的变化,反映了汉语语汇发展过程中双音结构短语凝固、虚化为双音节词的规律。现代汉语中"不"表示非否定意义的用例已明显减少。"看我不收拾你"、"弄得不巧,还能夺冠呢"等句式中"不"仍然保留非否定意义用法。     

“双非”地区扶贫工作的现实困境及路径选择

脱贫攻坚已经到了收官阶段,走好脱贫"最后一公里"是打赢脱贫攻坚战的关键。然而,非贫困县、非贫困村地区(以下简称"双非"地区)的扶贫工作往往是脱贫攻坚路上容易被忽视的角落。"双非"地区在脱贫过程中与贫困县(村)相比较,扶贫工作推进不平衡、帮扶力量不匹配、及脱贫对象识别欠精准等问题已然影响到"双非"地区扶贫干部工作积极性以及贫困户的脱贫愿望。加大对"双非"地区扶贫工作的重视力度是当下"双非"地区扶贫工作的首要任务。探索"双非"地区扶贫工作的新路径也是助力乡村振兴,全面建成小康社会的应有之义。     

我的非理性主义哲学与教育观

非理性主义并不是不理性的哲学.这个"非"有许多用法,在不同情况下的表意是有区别的.例如,非常,不平常也.非同凡响,不平凡也.这是指否定的意思.然而,在"是是非非"一词中,"是"表示正确,"非"表示错误."错误"是相对于正确的,这个"非"字的含义丰富一些. 非此即彼,肯定与否定连在一起了.     

“人事代理”:一种非在编幼儿园教师人事管理的新模式

我国非在编幼儿园教师人事管理长期存在着基本人事管理不规范、准入和退出标准与机制不完善、晋升和激励通道不畅通、基本待遇无保障等问题,严重影响到幼儿园教师队伍的稳定性并制约幼儿教育整体质量的提升。通过建立"人事代理"模式对非在编幼儿园教师人事关系进行托管,在"委托关系""聘用关系""服务关系""监管关系""监督关系"等基础上形成一套针对非在编幼儿园教师人事管理的新模式。以此,实现非在编幼儿园教师基本人事管理"有所依"、"准入…退出"有规范、"晋升"渠道得疏通。     

非自然叙事视角下的《硬汉不跳舞》

在美国学者理查森那里,"非自然"被视作是"反摹仿"的同义词。以阿尔贝为代表的学者则认为"非自然"指那些在物理上、逻辑上不可能的场景与事件。通过细读《硬汉不跳舞》,可以看出梅勒小说故事世界的基本构成要素,如事件、人物、时间、空间都成了有问题的概念,丧失了稳定性和确定性,整个故事主线由不可靠叙事者马登进行叙述,支离破碎的事件之间还互相矛盾,互相排斥,可以说是一部将非自然完美融入叙事的作品。本文通过推敲小说中的非自然叙事因素,体会"非自然叙事"在小说中的艺术魅力。     

“非X不Y”句式的历时演变轨迹探究

"非X不Y"句式的出现及其发展,大致可分为"先秦时期、汉魏六朝时期、唐宋时期、元明清时期、20世纪白话文时期"五个阶段。该句式由表达双命题话语发展为表达单命题话语;"X"由体词性成分为主演化为谓词性成分为主;"非X不可"结构呈现凝固化和有界化的特点,由此,"非X不Y"句式完成了其语法化进程。     

再论孔子的“君子儒”之教

孔子所谓"君子之德",属于伦理道德,有别于习俗道德.在道德人格意义上,非"君子"即"小人"、非"小人"即"君子"的观念,不符合客观事实.     

“命题的否定”的合作探究学习

在学习高一《简易逻辑》"逻辑联结词"时,学生甲提出了一个问题:命题p"菱形的对角线相等"的非p命题是什么?学生乙不假思索的对此作出回答:"菱形的对角线不相等".学生甲又提出:命题p显然为假,而正方形是菱形,其对角线相等,所以非p:"菱形的对角线不相等"亦为假,这不与"非p     

“不”在表示非否定含义时的几种语法功能浅析

"不"在现代汉语中除了作为重要的否定副词,其表示非否定作用的功能不能忽视。在日常交际与文学创作中,"不"使用一些特定的具体格式可以起到加强语气、表达某种主观意义、表达某种语用意义的作用。本文通过采用具体语料分析,就"不"在表示非否定含义时的三种语法功能及其具体格式应用做出探讨。     

处世中的学问

人生在世,难免要与各种人打交道,相处融洽自然最好,不过凡尘俗世的芸芸众生既非圣贤,也非神仙,不可能"宠辱不惊"或是"万事如意"。人生不     

“美国非裔文学传统既不稳定也不完整”——评《劳特里奇美国非裔文学导读》

米勒的《劳特里奇美国非裔文学导读》以时间为叙述主线,在不到200页篇幅内,用极精炼的语言对美国非裔文学进行概括总结和分阶段评述。作者的目的不单是描绘黑人文学的整体面貌,同时也为了更好地帮助人们把文学作品置入历史语境。在对历经近300年的美国非裔文学进行梳理后,米勒发现几乎不可能准确地回答"什么是美国非裔文学"的问题。他强调美国非裔文学传统既不稳定也不完整,它的形态总是在成长和变化。在所谓的"后种族时代","种族"的内涵已经发生改变,有关美国非裔文学史的书写也需要随之做出调整。这正是米勒的这本著作带给我们的最大启示。     

当代女性花鸟画家“新工笔”探析——以雷苗、高茜为例

从"新工笔"的涵义辨析入手,以当代女性花鸟画家代表雷苗、高茜的创作为例,分析当下中国工笔画领域新锐与新意之说。当下"新工笔"的概念始终是以非再现、非意向抒情、非形式审美为标准,无处不体现着传统与当代的传承联系。     

汉语"非X不Y"结构的语义解读

汉语"非X不Y"结构已经从单纯的否定词"非"和"不"走向了凝固化的稳定结构,在语义层面上也体现了强调主观和客观的感情色彩.该结构满足了其语法化的要素.在进行语义解读的时候,X和Y值的变化起着关键的作用.     

现实与非现实:现代汉语否定词语法意义的语义基础

现代汉语中有三个主要的否定词,即"不""没""别"。它们均可出现在不同的语境中,实现不同的功能。本文用语料库驱动的方法,考查三个否定词在现代汉语中的分布,并在此基础上从现实和非现实的角度对它们各自语法意义的同一性进行阐述。具体来说,"没"否定的句子都可看成是现实的,而"不"否定的句子属于"非现实"的认识模式,"别"否定的句子则属于非现实的意愿模式。     

04年中考学科综合题选(初一、初二、初三)

1.古代算题:“今有牛五、羊二,值金十两;牛二、羊五,值金八两.牛羊各值金几何?’’请你读懂题意,给予解答.(新疆)花零花钱的数量(钱数取整数元),以便引导学生树立正确的消费观.根据调查数据制成了频率分布表和频率分布直方图(如图2所示). 2.某蓄电池的电压为定值,图1表示的是该蓄电池电流I(A)与电队R(O)之间的函数关系图象,请你写出它的函数解析式是.(济南) 3.某火车站购进一种溶质质量分数为2。多的消毒液,准礼o了洲不芬喃卿图1备对候车室进行喷洒消毒,而从科学的角度知用含0.1~0.2多的消毒液喷洒效果最好,那么工作人员把这种溶质质量分…     

西藏非物质文化遗产教育传承初探——以西藏民族大学为视点

西藏是非物质文化遗产重要省区,目前已形成四级非物质文化遗产名录体系,分别为世界级、国家级、自治区级和市级。近些年来,学术界对非物质文化遗产的研究一直没有降温,具体到西藏的非物质文化遗产,来自学界的关注逐年增多,"生产性保护"模式、"博物馆保护"模式及"旅游开发保护"模式都曾在西藏"非遗"的保护传承中得到实践,但这里重点讨论的是教育传承的保护模式。以西藏民族大学为视点,西藏"非遗"的教育传承存在课程种类不丰富、研究成果体量不大、校园活动单一和博物馆藏品不多等问题。对策如下:提高课程的专业性和系统性、鼓励师生参与研究和保护实践、举办丰富多彩的"非遗"宣传活动、增加博物馆"非遗"展品种类。     

《论语》中的“忧”与“不忧”

"忧"是人人生而有之的情感,随着人类文明的进步,"忧"被赋予越来越丰富的文化内涵。《论语》中的"忧"分为"非仁者之忧"和"仁者之忧"。"非仁者之忧"是对自身财富性命等产生的忧虑;"仁者之忧"则是一种主动承担起的对"道"的责任感。非仁者终生困扰在个人的忧虑惊惧之中,而仁者则可以抵达一种"不忧"的境界,这种"不忧"是发而皆中节的七情之正,是以道义为乐的自足之心,是浑然与物同体的天地之境。     

拉脱维亚“非公民”问题成因、挑战与应对

苏联时期的移民政策,使大量俄罗斯人移入拉脱维亚,成为拉脱维亚"非公民"问题产生的大背景。苏联解体后,拉脱维亚对俄罗斯的不信任,是导致以俄罗斯人为主的"非公民"问题产生的催化剂。1991年恢复独立后的拉脱维亚采取了一系列激进的去俄化政策,其中《国籍法》是导致"非公民"问题产生的直接原因。随着本土人口大量流失,"非公民"在族群结构、语言文化和国家安全方面给拉脱维亚带来结构性挑战,拉脱维亚国内"非公民"问题将成为今后拉脱维亚社会的主要矛盾。     

新闻标题中名词非范畴化现象解析

随着社会的发展,"读题时代"的到来,新闻标题语言出现许多"不规范"现象。本文将从语言非范畴化的视角为这些特殊表达方式寻找认知理据,以名词非范畴化现象为例,分析其语言特点。