谈职业教育如何强化学生道德培养

职业道德素质是社会主义建设事业从业人员的重要素质之一。思想道德教育是职业教育的重要内容,对于培养高素质的技能型人才具有重要意义。而我国的职业教育中长期存在着弱化思想道德教育的倾向。本文针对职业教育实践中存在的问题,提出了几点强化思想道德教育的建议和措施。     

职业学校学生思想道德教育探索

职业技术院校学生的思想道德教育工作一直以来都受到职业教育工作者的重视。让职业学校学生获得在社会中生存的技能是职业教育的一个重要的职责,同时学生的思想道德教育也是职业教育的一项重要任务。     

职业教育中学生思想道德素质的培养

强化职业教育中的思想道德教育是形势发展的需要,也是职业教育自身发展的需要。而我国的职业教育中长期存在着弱化思想道德教育的倾向,教育教学中开展思想教育的观念淡薄,教育内容缺乏吸引力和时效性,针对职业教育实践中存在的问题,必须进一步加强师德教育,塑造职业教育教师新形象,坚持以人为本,把思想道德素质的培养与解决职业学校学生的实际问题结合起来,溶入到职业教育的全过程。     

职业学校学生思想道德教育新探

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战.同时由于职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度.这些都要求职业学校的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从职业教育特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的思想道德教育方式,提高学生的思想道德素质.     

职业学校创新开展公民道德教育的思考

中华民族要实现伟大复兴,需要不断提高公民的科学文化素质和思想道德素质.职业教育作为我国教育的重要组成部分,在公民道德教育上肩负着重要的历史使命.职业学校只有认清当前公民道德教育面临的形势,从实际出发,不断创新教育形式,不断注入新内容,才能为社会不断培养出思想道德素质合格的职业技术人才.     

浅析高职生思想道德素质不良现象及对策

随着教育体制改革的深入,职业教育已引起全社会前所未有的关注,高职在校生的特点及思想道德状况已经成为反映当代中国青年学生特点的重要维度之一。通过分析高职学生特点及思想道德素质现状中的不良现象,提出了相应的教育手段和对策。     

工学结合中的大学生思想道德教育研究

近年来,大学生思想道德素质教育无论是教育内容还是教育途径和方法在一定程度上脱离了大学生的思想实际。对于高职院校来说,在工学结合中开展思想道德教育,目的在于贯彻马克思主义以人为本的思想,遵循职业教育人才培养的本质规律,充分发挥学校企业思想道德教育资源的重要作用,在强化大学生职业技能的同时提高他们的职业素质和职业能力,最终实现人的全面发展。     

职业学校创新开展公民道德教育的思考

中华民族要实现伟大复兴，需要不断提高公民的科学文化素质和思想道德素质。职业教育作为我国教育的重要组成部分，在公民道德教育上肩负着重要的历史使命。职业学校只有认清当前公民道德教育面临的形势，从实际出发，不断创新教育形式，不断注入新内容，才能为社会不断培养出思想道德素质合格的职业技术人才。     

职业教育投资收益的价值分析

教育的投资收益问题反映出不同的教育价值取向。现实生活中,家长选择职业教育与否,是基于对职业教育投资收益的预期估计而做出的价值判断。我们可以从加强社会文化环境营造、学生思想道德教育、职业教育学科建设等方面提升职业教育的价值意蕴。     

职业教育中的“负责”德育模式

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,是当代中国最基本的价值取向和行为准则。职业教育要不断推进教育创新,造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才。     

谈新形势下职大学生的思想道德建设

社会主义市场经济和职业教育的改革和发展,使传统的职大学生的思想道德教育工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及职大教育改革的现状出发,指出新形势下学校思想道德建设工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的职业教育模式。     

高职院校思想道德与法治课程教学模式创新研究与实践——以辽阳职业技术学院为例

思想道德与法治是高校思想政治理论课的核心课程，肩负着对大学生进行思想道德教育和法治教育的重要任务。面对新时代的新情况、新任务、新挑战，封闭式传统教育模式将难以适用当今高校的思想政治教育。辽阳职业技术学院拓展教学思路，摸索以“思政课+雷锋式职业人+职业教育”学习者为中心的思政课教学模式，形成了融雷锋精神、职业教育和思政课教学为一体的特色教学模式+移动的思政课，大大提升了学生思想政治理论课的学习兴趣和热情，使思想政治理论课真正成为落实立德树人根本任务的关键课程。     

职业学校学生思想道德教育新论

随着我国社会进入从传统向现代、由计划向市场的转型期,经济全球化、信息网络化对学生的影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。     

论现代村庄建设与农民思想观念的现代化

农民思想观念现代化是农村实现全面小康社会特别重要的非经济动力因素,建设现代村庄是培育农民现代化思想观念最重要的途径。在进行现代村庄建设的同时,要加强对农民的思想道德教育,统筹发展农村基础教育、职业教育、继续教育,开展农村社区教育。     

继承优秀革命传统 推进思想政治教育工作——浅析加强高职院校西柏坡精神教育

基于新形势下高等职业教育在国民教育体系中的重要地位以及职业教育的特殊性,高职院校迫切需要走出认识误区,通过历史与现实相结合、思政课与专业课相结合、学院与企业相结合的途径加强西柏坡精神教育,创新思想政治教育形式,切实提高高职院校学生的思想道德素质。     

探析职校班主任工作中的德育活动

我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才,而国家和社会需要的人才不仅要有才学,同时还要具备一定的思想道德素质。因此,目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设。在本文中,笔者简单分析了在职业教育中,学生道德素养参差不齐的原因,并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施,希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益。     

职教学生人文素质教育现状分析与研究

在职业教育广泛推行的今天,学校在培养学生专业知识技能的同时,如何全面分析和把握当代职业教育学生的人文素质现状,是进一步开展高职思想道德教育更为有效的途径之一。     

中职学校学生管理的几点思考

学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质、科学文化素质和专业技能水平,关系到学生的健康成长。做好学生管理工作是职业学校教育的难点,也是职业教育     

高职院校开展国学教育作用的探讨

国学和国学教育是培养高尚思想道德素质、人文素质、业务素质以及其他综合素质的重要方法和途径。在高职院校开展国学教育,符合时代要求和社会发展需要、适应培养满足地方经济文化社会发展需要人才的要求、改革高职院校大学生思想道德教学模式的需要、提高高职教育大学生整体素质的需要、符合现代职业教育的需要、提高高职院校师生道德修养和人文素质的要求以及建设美丽校园的需要。国学教育在高职院校开展有一定的积极意义和作用。     

探析职校班主任工作中的德育活动

我们开展教育活动的目的就是希望能够为国家、为社会培养出人才,而国家和社会需要的人才不仅要有才学,同时还要具备一定的思想道德素质.因此,目前我国的教育工作其中一个重要的任务就是不断加强对未成年人的思想道德建设.在本文中,笔者简单分析了在职业教育中,学生道德素养参差不齐的原因,并在此基础上结合职校生的特点提出了一些开展德育工作的措施,希望能够为职校生的思想道德素质的提高有所裨益.