浅析初级中学体育舞蹈校本课程的开发与研究——以成都市新都区旃檀中学为例

通过对旃檀中学初中体育舞蹈课程开设情况的分析,研究怎样在初级中学开设体育舞蹈课程。案例从观念转变、课堂实践、师资引进等方向发展学生的创新能力,积极强化学生的好奇心,启发心智,培养独立自主学习及解决问题的能力,使学生学会学习,提高其综合艺术素质,充分展示旃檀中学的体育与健康教育成果,进一步扩大影响,促进家庭、社会对旃檀中学体育舞蹈教育的认可。     

体育舞蹈的素质教育功能

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，是体育与美育的结合产物。通过体育舞蹈的德育教育功能、体育舞蹈的智育教育功能、体育舞蹈的体育教育功能、体育舞蹈的美育教育功能以及体育舞蹈的心理素质教育功能来论证体育舞蹈的素质教育功能。     

在高校中推广体育舞蹈的调查与研究

体育舞蹈作为一门新兴的体育课程教学内容,以其特有的健身功能、教育功能和美育功能出现在高校体育教学中,深受广大师生的喜爱。通过文献法、调查法和统计学处理,分析体育舞蹈在高校中推广的现状,提出体育舞蹈在高校体育教学中推广和普及的重要价值和发展前景,来发展学生良好的个性品质,培养学生的终身体育意识和能力。     

对普通中学增设体育舞蹈选修课的构想

舞蹈作为一项极受学生欢迎的大众体育项目已经在中学中悄然开展起来。体育舞蹈作为学校体育教育的一部分，在我国才刚刚起步。这种将健身性、娱乐性、表演性和社交性融于一体的锻炼方式必将以其感人的艺术魅力，迅速普及到学校体育教育教学之中。本文将从健身、娱乐、审美等几个方面来分析阐述中学开设体育舞蹈选项课的积极作用，为推进中学体育舞蹈开展，改进课程设置，促进中学体育教育改革提供参考依据。一、体育舞蹈的健身作用体育舞蹈作为一项新兴的融体育、艺术于一体的体育运动项目，其锻炼价值是不可低估的，在中学中开设此课，能极…     

动作示范法在体育舞蹈教学中的运用

体育舞蹈作为学校体育的重要组成部分,在促进学生全面发展中起到重要的作用。如何有效的进行体育舞蹈教学,也成为摆在体育教师面前的一个重要问题。动作示范法作为体育教学中最常用的一种方法,在体育舞蹈教学中合理运用,将会使其教学效果向良好方向发展。     

试析提升高校体育舞蹈教学质量的方法

当前体育舞蹈在中国迅速发展,因为国家对体育高度重视以及体育自身的魅力,体育舞蹈逐步成为大学生积极参加的学习项目,目前体育舞蹈的教学应该运用人文关怀、因材施教的教学方式提高学生学习热情,合理安排教学内容,预防在体育舞蹈学习中的运动损伤,慎重科学地选择教学方法,完善体育教学的制度,提升体育舞蹈的教学质量;通过全面发展学生的素质,提高大学生舞蹈必修课程的教学成就。     

体育舞蹈的素质教育功能

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,是体育与美育的结合产物.通过体育舞蹈的德育教育功能、体育舞蹈的智育教育功能、体育舞蹈的体育教育功能、体育舞蹈的美育教育功能以及体育舞蹈的心理素质教育功能来论证体育舞蹈的素质教育功能.     

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育，具有学科、师资力量等综合优势。通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育的调查分析，认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的。并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学、竞赛等模式进行了分析探讨。     

体育舞蹈CAI课件在艺术教育中的应用

体育舞蹈课是艺术教育课程之一,目前的体育舞蹈的教材内容偏于专业化,教学方法手段也不尽人意.体育舞蹈CAI课件集文本、视频、音响等教学手段为一体,有利于营造学习氛围,提供生动的直观演示,激发并维持学生学习的兴趣,从而实现教学的最优化,达到培养个性,发展能力,发掘潜能的艺术教育目标,使学生学会创造美、欣赏美和享受美.     

促进体育舞蹈发展的网络管理体系

信息技术的迅猛发展已经渗透到体育领域的每一个角落，体育舞蹈的发展应抓住这一契机，迅速建立信息网络管理体系，使之向着健康有序的方向发展，使人们真正体会到体育舞蹈的魁力与乐趣。     

武汉体育学院体育艺术学院简介

体育艺术学院组建于2002年初，目前设有体操、艺术体操和健美操、体育舞蹈、体育艺术学4个教研室，开设表演（体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）、运动训练两个本科专业，体育教育训练学（竞技体操、体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）和舞蹈学2个硕士研究生专业，体操、健美操2个校管代表队和体育舞蹈、大众艺术体操、啦啦队3个院管代表队，初步形成了以表演专业为主体、运动训练专业同步发展的体育艺术人才培养格局。[第一段]     

论高职学院开展体育舞蹈教学的必要性及可行性

运用文献资料等研究方法，阐述体育舞蹈的内容及其价值，分析高职学院开设体育舞蹈课的可行性。结果表明，体育舞蹈深受学生喜爱，开设体育舞蹈课是必要、可行的。并提出体育舞蹈教学中应注意确立教学目标与计划，加强基本功训练，重视培养学生的音乐修养。     

河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展现状研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,针对河南省高校体育艺术类专业中体育舞蹈方向的发展现状进行调查分析,找出影响河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展的因素,提出合理化建议,为河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)发展提供理论依据。体育舞蹈自从作为艺术类高考项目以来,深受河南省高校和学生的喜欢;但河南省高校对于体育舞蹈专业课程的设置不够合理,高水平体育舞蹈专业教师严重缺乏,教师趋于年轻化,职称结构不合理;高校没有统一的体育舞蹈协会组织,严重影响了学生参与比赛的积极性。     

大众传媒对高校体育舞蹈课程的影响及发展对策研究

大众传媒的影响力已经影响到社会的许多方面,更与体育的发展与进步有着密切的互动关系,体育作为社会文化现象和教育组成部分,其信息主要是通过大众媒体的传播,高校作为文化传播的＂象牙塔＂,学生的体育价值现形成必然会通过媒体的传播而形成。因此,本研究基于这样的大环境,通过分析大众传媒对高校体育舞蹈的影响,浅析了利用大众传媒促进高校进一步优化体育舞蹈课程的对策,为促进我国高校的体育舞蹈项目的发展提供一定的参考。     

论体育舞蹈对大学生心理健康的影响

大学生心理健康程度越来越受关注,而体育舞蹈作为高校体育不可或缺的组成部分,以其特有的健身功能、教育功能和美育功能对大学生产生着积极的影响。希望通过体育舞蹈这一身体锻炼形式,来发展学生良好的个性品质,促进大学生身心健康和谐发展。     

影响体育教育专业休育舞蹈专修学生专业发展的客观因素

本文运用文献资料法、调查法和数理统计法等方法对七所体育院校体育教育专业开展体育舞蹈专修的学生进行研究,结果表明:教师的专业水平不高、舞伴关系不和谐、场地器材和管理部门的重视程度不够是影响体育舞蹈专修学生专业发展的主要客观因素。     

体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养

通过资料收集,文献资料整理的过程,发现在体育舞蹈教学中注重非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育舞蹈课程教学质量的提高。体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养,符合当前教育教学体制改革的新课改目标及要求,更突出学生的主体地位,强调创新性,健康体育和培养终身体育的意识。     

论高校开展体育舞蹈活动的意义

高校开展体育舞蹈活动，对培养学生参与体育的意识，引导和发展学生的个性，促进学校体育教学改革，传播、推广此项运动等方面，都具有十分重要的意义。     

体育舞蹈MCAI课件在体育院系应用的研究

将体育舞蹈MCAI课件应用于体育专业院系的实际教学中,对多媒体辅助教学课件在体育舞蹈教学中的应用进行可行性评价分析.主要结论:引入多媒体课件辅助教学是体育舞蹈教学改革的一种新理念,既可以拓宽教学方法,又顺应当前体育教育的改革趋势,得到学生和相关专家的认可.建议:加强体育舞蹈教学课件的研发,有针对性地增加体育舞蹈教学多媒体课件的使用,增加教学对比实验研究.     

浅析体育舞蹈教学中的美感训练

体育舞蹈巧妙地融合了体育和艺术,有着运动和艺术的双重性,是一种非常优美的人体动态艺术。体育舞蹈的艺术灵魂是美,因而体育舞蹈教学中的美感训练越来越受到重视,同时使学生在增强体质和提升体育舞蹈技术水平的基础上提高对美的感受和鉴赏能力,从而净化学生的心灵和精神成为了体育舞蹈非常重要的教学目标。本文试图在分析体育舞蹈构成美学的因素,探索体育舞蹈教学和美感的关系的基础上,探讨如何在体育舞蹈教学中进行美赢训练。