运用唯物辩证法指导击剑运动员的训练和比赛

世界上一切事物都是矛盾的统一体。掌握击剑运动中的矛盾。用辩证唯物主义的哲学观点去指导训练和比赛，对击剑运动的发展具有一定的重要作用。     

谈小学生排球队的训练

我在1975年到1979年间,曾利用业余时间在浙江农大子弟小学进行儿童排球训练。现就小学生排球队训练的几个问题谈些看法,不足之处,欢迎批评指正。小学开展排球运动的孟要性小学开展排球运动是贯彻德、智、体全面发展教育方针的重要手段,也是培养我国优秀排球运动员后备力量的重要基地之一     

优秀女子排球队的比赛技术模式

优秀运动队和运动员的模式是有效地控制训练过程的一项重要因素。在优秀运动队和运动员的模式结构中,比赛模式占有突出的地位。比赛模式反映了优秀运动队和运动员的比赛活动特点。 制定比赛模式,首先要找出比赛活动的主要组     

运用唯物辩证法指导训练

我们国家的足球运动水平,正处在上升发展时期。足球界的许多有识之士都在大胆地探索和创新,制定了长远发展规划和有效措施。单就四级国家队的建立及其呈现出的新气象,说明我们的足球运动大有希望,确实令人鼓舞。也正因为我们处在摸索和探求的阶段,因此无论从理论的探讨上还是在训练和比赛的实际中看,由于我们对足球运动的内在规律并没有揭示得很清楚,所以不无一些片面性及盲目性。     

浅谈区域联防在篮球训练和比赛中的运用

区域联防虽然是一种比较消极的防守形式 ,在具体运用中 ,只要针对性强便能起到人盯人防守所起不到的作用。试就区域联防在篮球训练和比赛中运用的有关内容作一综述     

日本男女排球队访华在京比赛简介

一、概况。这次来访的日本男子排球队是日本国内第二强队。男队有五名国家队员(即1号深尾、2号西本、3号小林、5号花轮和7号加藤丰)、全队平均年龄23岁,平均身高1.886米,有1.90米以上队员8人,80公斤以上体重的有7人。女队是日本各企业队的年轻尖子运动员,全队平均年龄19岁多,除一名小个防守队员外,平均身高为1.75米,全队有五名队员身高在1.78米以上,是日本女排有史以来平均最高的     

心理训练在跳高比赛中的运用

<正>加拿大国家级教练员帕特里克·里德,通过自己多年的训练经验,最近在美国《田径季刊》中发表了长篇文章,专门论述了跳高运动员训练和比赛中的心理因素问题。笔者将其中运动员比赛中的几个注意事项及心理素质的部分内容摘译如下:     

浅谈学校男子排球队的业余训练

本文阐述了运动员的严格选才，刻苦训练和良好的竞技状态能够促使运动员德、智、体全面发展。     

跆拳道比赛中横踢的运用与训练

在跆拳道比赛中取胜得分最多的攻击腿法要算横踢,横踢的得分率在每场比赛取胜中往往都占据90%以上,即10分当中有9分数横踢得分。从最初训练跆拳道的横踢到强化横     

用辩证的观点分析游泳训练中的几个关系

近年来,我有幸多次被派出去参加国际间的交流。巴塞罗那奥运会后、我参加了在香港举办的亚太地区国际游泳教练员学习班和在墨西哥举办的北美地区国际游泳教练员学习班,特别是1993年5月,我和张雄参加了世界游泳教练员协会在美国夏威夷举办的首届奥动会金牌教练员论文报告会暨颁了四年一度世界最佳教练员塔拉奖仪式。会议讨论了世界游泳高水平运动员训练的发展趋势,世界游泳教练员协会的发展方向,全球的信息交流,反兴奋剂斗争等等议题。     

用辩证的观点分析游泳训练中的几个关系

近年来,我有幸多次被派出去参加国际间的交流。巴塞罗那奥运会后,我参加了在香港举办的亚太地区国际游泳教练员学习班和在墨西哥举办的北美地区国际游泳教练员学习班,特别是1993年5月,我和张雄参加了世界游泳教练员协会在美国夏威夷举办的首届奥动会金牌教练员论文报告会暨颁了四年一度世界最佳教练员塔拉奖仪式。会议讨论了世界游泳高水平运动员训练的发展趋势。世界游泳教练员协会的发展方向,全球的信息交流,反兴奋剂斗争等等议题。     

中长跑的训练和比赛结构

为了获得训练的成功,并达到预期的效果,通常应制定多年的(四年为周期的)、一年的(大周期)、月的(中周期)和周的(小周期)训练计划。每种周期不但各有特点,并且都有它独自的结构。四年周期的结构特点多年训练结构的划分,无论是按年份,还是按主要年份(奥运会或全运会)进行,主要注意力应放在训练和比赛负荷昀计划上。世界和苏联优秀运动员训练的分析表明训练负荷和运动成绩的进展,在四年周     

中长跑的训练和比赛结构

以周为单位的小周期示例准备期该训练期的适应阶段开始于10月,这个阶段每周的跑量从最大量的50％逐渐加大到80％:男中跑运动员70——140公里,女中跑运动员60——100公里,长跑和障碍跑运动员120——160公里。有氧—无氧形式的跑量不多,不超过5％。以下小周期的示例是主要训练课的内容(在该阶段的初期可以不做第二种训练课)。     

运用心理训练预防和克服乒乓球比赛中的过度紧张

我第一次较深刻和生动的听到在训练和比赛中要讲心理学的运用是在1973年第三十二届世界乒乓球锦标赛前夕。一次,敬爱的周恩来总理接见三十二届全体出征人员,当了解到在准备三十二届最后阶段训练期间,曾发生了某年青女教练和队员发生争吵的事时(在一次训练中,一位女队员情绪急躁,发脾气时,这位年青的女教练批评她说:“你是共产党员,训练时要起带头作用!”结果该队员不服),周总理语重心长地对这位女教练说:“你用党员的标准去要求党员运动员是     

运用控制调节技术进行比赛的心理指导

唤醒水平是一种活动的准备状态,唤醒水平的高低对括动的效率直接产生影响。高唤醒状态夺走了心理能量,致使人体的运动机能和运动技能表现失常,甚至消退,以至衰竭;唤醒水平保持在适度的状态,能动员运动员竞技水平的充分发挥。而影响唤醒水平的主要因素来自于内外部环境的刺激、人体生理上的变化以及本身的思维认知水平。根据以上三个起因,我们以相对应的控制调节技术,进行心理诱导与调节。     

中国男子排球队的训练现状与分析

运用录像观察法，分析中国男子排球的现状，认为中国男排存在基本功粗糙、实战经验不足、临网一击技术不精、心态不稳定等问题，建议加强定位扣球训练法、用特高网练扣球技术、连续打探头球及自抛一自扣技术训练。     

篮球防守训练及其在比赛中的运用

篮球运动由进攻和防守两方面组成。二者相辅相成,缺一不可。但对有些球队来说,突出抓好防守训练及其在比赛中运用好防守战术有特别重要的作用。我从1982年开始抓校队篮球训练并参加高校篮球比赛,曾取得乙级队第4名两次、第8名两次的成绩。这对于条件差、基础弱的队来说,主要是成功地抓了防守训练和比赛中运用特殊防守战术。     

散打比赛中运动员距离感的运用及训练

结合散打比赛实战,采用文献资料等研究方法,对散打运动员的距离感及其在比赛中的运用进行理论分析,并提出了若干训练方法。     

跳远训练的观点和想法

<正> 在讨论训练计划和方法之前,西德教练格尔德·奥逊伯格对运动员和教练员列举了关于跳远训练的全面观察和一些建议。严密是成功的关键。当发展技能能力成为可能时,往往隐藏着可能导致无法弥补的过失的危险性。永远不要忘记现实的目标。要记住发展跳远技能这一主要目标,在任何条件、模仿、调整和运动测验时都不要忘记。在力量、耐力和速度素质上取得最好的成绩,这只是这些素质自身的问题,而不是训练的目的。它们只是一些中间指标的改善方法。     

高校排球队课余训练中的常见问题研究

随着社会的进步,人们逐渐认识到体育锻炼的重要性,而国家也在提倡全民运动,号召大家参与体育活动。体育不仅关系到个人的身体健康,也关系到国家的发展,体育水平是国家综合实力的重要组成。高校学生需努力提高各方面素质,在学习之余,也应加强体育活动。当前,大部分高校都已经组建了自己的排球队,成员在课余时间进行队内练习,并与其他团队联合举办比赛,争夺省内乃至全国范围内的冠军。如何利用课余时间提高训练效果,加强队员的综合实力,是每一个高校排球队应着重思考的问题,本文将对以上问题进行阐述与研究。