淡化编制管理扩大高校办学自主权

本文根据省属高校编制的现状及发展趋势 ,特别是与美国高校生师比和班级规模的比较 ,提出了对高校的编制管理已不适应高校的发展 ,并分析了编制管理的弊端 ,提出了淡化编制管理的思路 ,分析了淡化编制管理的可行性 ,探讨了放开编制后 ,政府对高校管理的改革措施     

扩大高校自主权:俄罗斯高等教育管理体制改革述评

扩大高校自主权是前苏联解体后俄罗斯高教改革的重要举措。它取得了较大的进展 ,表现为高教经费的来源实现了多样化、高校使用经费的自由有所增加、高校获得了较大的人事权、在教学和招生中的权力得到了增加等。当然 ,这一改革也面临着一些困难 ,其中由于俄经济持续不景气所导致的高教经费极度短缺是制约改革的最重要因素。     

高校办学自主权的落实和扩大与政府高校管理去行政化研究

高校办学自主权的落实与扩大,对促进高校特色发展、深化高等教育管理体制改革等具有十分重要的意义。推进政府管理去行政化是高校办学自主权得以落实与扩大的基础,应通过加速服务型政府建设、强化高校的法人主体地位、促进教育中介组织发展、完善高等教育法律制度等措施推进政府管理的去行政化,落实和扩大高校办学自主权。     

政府加强管理与高校扩大自主权的对立统一问题研究

扩大高等学校办学自主权是高等学校内在发展逻辑的客观要求 ,也是现代社会赋予高校的基本权利 ;同时 ,政府加强管理 ,又是确保学校基本办学方向 ,充分实现高校社会职能的基本保障。政府加强管理与高校扩大自主权是一对矛盾 ,但两者之间又有同一性 ,在社会发展的不同历史时期 ,其表现形式具有多样性。在现代社会条件下 ,一方面要求政府加强对高校的宏观管理 ,依法治教 ;另一方面 ,要求高校扩大办学自主权 ,加强自律 ,依法办学 ,成为面向社会、自主办学的法人实体     

关于高校扩大对外开放的思考

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“对外开放是一项长期的基本国策。面对经济科技全球化趋势,我们要以更加积极的姿态走向世界,完善全方位,多层次、宽领域的对外开放格局”。这对我国对外开放具有重大的现实指导意义,也为高校扩大对外开放指明了前进的方向。一、...     

试论扩大高校招生自主权

扩大高校招生自主权是扩大高校办学自主权的重要内容;是高校自身发展的需要,是学生健康发展的需要,是普通中学教育正确发展的需要,同时也是社会经济和文化发展的需要。     

扩大高校招生规模刍议

教育部决定 ,1999年高等学校招生在原计划基础上再度增加 33.1万人 ,其中普通高校招生与去年相比增长 4 0 %多。扩招规模之大 ,是中国教育史上少有的 ,并提出到 2 0 10年通过扩大招生规模等多种形式和渠道 ,实现我国同龄人口的高校入学率从现在的 9%提高到 15%左右的目标 ,这充分表明党和国家对教育的重视 ,同时也表明我国经济增长方式实现由主要依靠物质资本向依靠人力资本的重要转变。经济发展靠科技 ,科技强大靠人才 ,而人才的培养必须靠教育 ,扩大招生规模 ,为经济发展提供人力资源就成为必然的选择。一、扩大招生规模是社会发展的必然…     

浅谈扩大高校自主权问题

进一步扩大高校自主权是深化教育体制改革的重要内容。它对于把竟争机制引入学校,发挥办学潜力,关系极大。本文就此发表一些浅见。 一、高校自主权问题亟待解决 “权力过分集中的现象”“还表现为基层的权力过分集中于上级领导机关。”“克服这一弊端的有效途径是下放权力。”这是党的“十三大”提出的政治体制改革的重要内容之一。高等教育体制改革也应该这样,上级领导机关应该下放权力,扩大高校自主权。     

不宜大幅度扩大高校招生

本根据我国国情、分析了大幅度扩大高校招生的可能性和必要性受到的制约，认为我国不宜大幅度扩大高校招生，应适度发展高等教育。     

加拿大高校规模持续扩大

近年来加拿大高校人数大幅增加,2000年到2006年间,大学全日制入学人数增加了19万,增幅高达31％。2006年加拿大全日制在校大学生人数约81．5万人。其中约70万本科生和11．5万研究生。另外,有非全日制大学生26．5万,其中22万本科生和4．5万研究生。2007年5月AUCC发布《高等教育趋势报告（第1卷：入学人数）》。[第一段]     

高校班级规模扩大探析

我国高校应然的班级规模既要参考重要依据,又要基于我国高等教育的现实。现实是班级规模的确扩大了,其原因包括高校扩招,国家对高等教育投入不足,现代教学技术运用,高校教室紧张和大教室增多,部分高校忽视教育规律,过分追逐办学效益,一些专任教师不上本专科生课和学生专业选择非理性和功利性等。高校班级规模扩大对教学目标、教学方法、教师教学行为、教育关照度、因材施教和学生课堂参与产生了不利影响,应当通过增强教师的教学责任感和敏感性、提高教学能力来控制。     

改进高校基建管理 扩大高校经营开发——在省属高校基建工作会议上的讲话

同志们:这次会议是教委成立后第一个会,我想讲三个问题:一是省属高校基建工作;二是高校经营开发问题;三是关于教委工作。(一)从去年五月省属高校基建工作会议以后,各高等学校经过近两年的努力工作,取得     

当前日本教育行政地方分权改革面临的问题

伴随教育过程日益复杂化,教育制度设计面临诸多的变数,因此,评价一项教育制度改革成功与否,有必要基于动态的、客观的考察和分析。1998年以来,日本开始推进教育行政地方分权改革,由于受多种因素的制约,从改革最初的设定和改革的实际进展来看,当前日本教育行政地方分权改革进展缓慢,教育行政管理体制仍以集权型为主;法律制度建设和国家意志相结合,阻碍了教育自主性;受教育政治中立性原则的影响,居民参与缺乏法律保障。     

高校扩大来华留学生规模的措施

高校发展留学生教育是由学校发展和社会需求所决定的。高校应该把握目前大好的机遇,扩大留学生规模。本文提出了思想重视、体制保障、质量保证、注重特色、完善日常管理等5项扩大留学生规模的措施。     

试析高校班级规模扩大的消极影响

高校班级规模扩大是不争事实,对学生课堂学习和教师课堂教学产生了消极影响,前者主要表现为影响学生学习的环境、积极性、表现和成绩,后者主要表现为影响教师对学生的关照度、教学时的心情、与学生的相互作用和教学效果。     

关于扩大高校学报发行量的思考

在分析高校学报发行现状的基础上,针对影响发行量的主要因素,提出扩大发行量需增强读者意识,瞄准目标读者需求,突出学科优势,强化发行职能,缩短出版周期,创新发行方式,拓展学报作者群与读者群等.     

亚洲高等教育的扩大与私立高校

本文在综述西方相关高等教育理论的基础上,根据私立高校在高等教育规模扩大中的作用,把东亚和东南亚几国的私立高校分为“私立边缘型”、“私立补充型”和“私立主导型”,并探讨了不同类型私立高校与高等教育扩大的关系     

扩大高校干部工作民主探析

扩大高校干部工作民主,要紧紧抓住干部工作的主要环节:在选人环节上扩大民主,增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性,为干部选拔任用提供可靠依据;在识人过程中扩大民主,解决干部考察失真、失实的问题,提高选人用人公信度;在用人决策中扩大民主,真正实行民主集中制,在充分发扬民主的基础上正确集中;在干部监督中扩大民主,开辟群众监督干部的各种渠道,使群众能够切实行使对干部工作的监督权.