切实提高“普九”质量

提高普及九年义务教育的水平和质量,是经济社会发展的必然要求。截至2003年底,全省已有110个县(市、区)实现“普九”,人口覆盖率达到93.7%。未“普九”的9个县明确承诺,将在2005年前完成“普九”攻坚任务。全省全面实现“普九”指日可待,但这仅是教育发展中的一个基本要求,现在面临的问题是如何切实提高“普九”的质量。切实提高“普九”质量,首先要全面实施好“义务教育水平提升工程”。“义务教育水平提升工程”是2003年启动的“教育发展创新五项工程”之一,其目标是:占全省人口58%左右,已实现“两基”的农村地区,到2007年办学条件全部达…     

扎扎实实打好“普九”持久战

我省虽然在上个世纪末基本实现了“普九”目标，但“普九”的程度和水平都还有待提高。省委、省政府作出的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“‘十五’期间，各级人民政府要继续把‘普九’作为教育工作的‘重中之重’，全面普及、巩固提高九年义务教育。”“尚未实现‘普九’的贫困地区要按规划实现‘普九’目标；已实现‘普九’的农村，重点抓好‘普九’巩固提高工作。”本刊本期推出《无坚不可摧》一文，着重推介泸溪人民抢抓住机遇，“以扶贫促‘普九’，以‘普九’促扶贫，”实现“普九”扶贫并举攻坚的经验，相信对各地是个借签…     

深化认识 推进课改的整体发展——在昆明市官渡区新课改中期评估调研会上的发言摘要

这次来官渡区最大的感受是官渡区政府重视教育,教育局始终把“普九”和“提高”作为教育的工作重点来抓,使官渡区的基础教育有了较大的发展。官渡区许多学校办学条件的改善是在“普九”以后开展的,还新建了一些高水平的学校。官渡区“普九”后没有满足一般水平,而是继续努力,向高水平靠拢,许多校舍都是“普九”以后修建的。办学条件的改善和教学质量的提高,为防止学     

巩固优化提高

巩固·优化·提高□朱正义（抚顺市教育委员会）一、巩固“普九”按照“普九”规划，我省已基本实现“普九”，但是否能巩固，这是当前的关键。要想巩固下去，就要在基本实现“普九”的基础上，向高标准、高质量的“普九”发展，即各级领导在认识上要把“普九”始终如一地...     

理清思路明确责任把“普九”巩固提高工作落到实处

理清思路明确责任把“普九”巩固提高工作落到实处省长助理、省教委主任许云昭一、提高认识,统一思想。理清工作思路全省“普九”巩固提高工作会议对全省“普九”巩固提高工作作了全面部署和安排,大家对“普九”巩固提高工作有了比较多的感性认识,现在关键问题是要理清...     

明确任务 统一思想 积极推进农村“普九”工作

“普九”是教育工作的“重中之重”。为推进我省“普九”选程,本刊从这期起开辟“‘普九’研究”专栏,欢迎广大“普九”工作者、理论工作者,就“普九”工作规律问题开展理论联系实际的研究。“普九”涉及的问题较多,诸如认识提高、经费投入、保证入学率、控制辍学、改善办学条件、加强师资队伍建设、提高教育质量等,撰稿要求每文就某一个方面作出深入阐述,切实对推进“普九”有所裨益。     

抓好“控辍”巩固“普九”

抓好“控辍”巩固“普九”□张振忠（沈阳市教育督学室）巩固、完善、发展、提高，是“普九”达标后教育自身发展的内在要求。就巩固“普九”成果而言，“控辍”工作既是重点，也是难点。因此，控辍工作必须实事求是，抓紧抓实，注重实效。“控辍”作为巩固“普九”成果的...     

抓重点巩固提高“普九”成果

抓重点巩固提高﹃普九﹄成果灵川县教育局我县“两基”达标１９９６年通过自治区人民政府评估验收,成为“普九”、扫盲基本达标县。一年多来,我们把巩固和提高“普九”成果作为全县教育工作的重中之重,狠抓重点,着力于解决难点、弱点,巩固“普九”成果。一、确保普及...     

攸县依法推进“普九”巩固提高工作

攸县依法推进“普九”巩固提高工作攸县在株洲市率生成为“两基”合格县后,近几年来始终把“普九”工作摆在“重中之重”的战略地位,大力推行依法治教,不断巩固“普九”成果,提高“普九”水平。例如在保学校流方面,县政府专门下发了《关于做好制止中小学生流失工作的...     

巩固提高“普九”成果 推进基础教育发展

1995年底农垦北安分局达到普及九年义务教育的国家验收标准。评估验收组的总结报告评价北安分局达到了“四个之最”,即最好的建筑是学校,投入最多的是教育,最自豪的职业是教师,社会各界最关心的是孩子。这是北安分局基础教育进档次、上水平的重要标志。在“普九”工作通过国家验收后,分局党委没有把发展教育的脚步停留在“普九”的达标上,而是审时度势,决定把“普九”巩固提高工作作为振兴北安垦区教育事业“重中之重”的发展目标,推动基础教育再上新台阶。一、分局加大统筹力度,确保“普九”巩固提高的战略地位。为做好“普九”成…     

均衡推进“提高水平”普九进程

省新一轮普九规划,要求我县2007年达到“提高水平”普九标准,然后滚动进入“双高水平”。新一轮“普九”工作在质和量上是一次新的跨越。为强力推进“提高水平”普九,促进义务教育均衡、协调、科学发展,我们将坚持办人民满意的教育、当人民满意的校长、做人民满意的教师、育人民满意的人才的宗旨,遵循在县委、县政府领导下义务教育程度的均衡、义务教育阶段学生受教育条件均等、义务教育阶段学生受教育机会均等的工作思路,实施“六个推进”:推进义务教育程度的均衡。在推进“提高水平”普九的工作中,要形成这样的共识:镇场(区)间经济实力的…     

加大工作力度 加快“普九”进程

加大工作力度　加快“普九”进程和县人民政府我县１９８９年通过普及初等教育验收，１９９２年被评为“基础教育先进县”后．“普初”的巩固、提高工作免于验收．１９９３年开始起步实施“普九”，按常规应于三、四年后申报验收。为了跟上全省“普九”快速发展的形势，也...     

教育要增强为"三农"服务的能力--农村教育调研报告

2004年6月中旬,我们在黔南州就改革和发展农村教育,增强其为“三农”服务的能力进行调研,探讨农村教育为“三农”服务、为农村经济社会发展服务的有效途径和办法。一、农村教育发展形势喜人我省农村教育较为落后,近年来发展甚快,有了突破性的进展。农村普及九年义务教育(以下简称“普九”)发展很快,“普九”人口覆盖率由 2000 年的35%提高到2003 年的 65.1%。预计到 2005 年全省县级行政单位都可基本“普九”。黔南州 12 个县市,2000年已“普九”的 6 个,到 2003 年已达 8 个。在考察中,我们发现学校的布局更加合理,新建和改建的校舍是…     

巩固提高“普九”成果是一项长期任务

巩固提高“普九”成果是一项长期任务本刊评论员元月中旬在临澧召开的全省“普九”巩固提高工作会议,是世纪之交的一次教育盛会。这次会议在党的十五届三中全会精神指引下,回顾和总结了我省基本普及九年制义务教育的情况和经验,全面分析了我省巩固提高“普九”成果面临...     

提高义务教育质量是当务之急

提高九年制义务教育质量是巩固和发展普及九年制义务教育成果的关键。“七五”期间,在党和政府的领导下,在广大人民群众的支持下,我市“普九”取得了巨大成果。“八五”期间,只有不断提高教育质量,让人民群众看到学生基本素质越来越高,我们才能进一步取得人民群众更有力的支持,从而巩固“普九”的成果,并使之发展。     

西宁市农村初中生辍学问题的思考与对策

一、控制农村初中生辍学.是巩固提高“普九“成果的关键环节 　　2000年,西宁市四区三县全部实现“普九“目标.“普九“目标的实现,不仅为我市基础教育和整个教育改革和发展奠定了基础,而且显著提高了国民受教育的程度.但是,我们在充分肯定“普九“工作成绩的同时,必须清醒地认识到,我市“普九“工作的标准还是比较低的,只是基本上完成了基础教育发展过程中的普及任务.“普九“的基础是十分脆弱的,巩固提高和继续发展的任务还相当艰巨,还存在着一些值得注意和解决的问题.其中一个突出的问题,就是农村初中辍学现象普遍存在.实施“普九“的目的,是要提高广大儿童少年受教育的年限,提高全民素质.如果农村初中辍学率偏高的问题不能有效地解决,那就难以实现“普九“旨在提高全民素质的根本目的了.为此,采取有效措施做好农村初中的“控辍“工作,是当前巩固提高“普九“成果的关键环节. 　　……     

西宁市农村初中生辍学问题的思考与对策

一、控制农村初中生辍学.是巩固提高“普九“成果的关键环节 　　2000年,西宁市四区三县全部实现“普九“目标.“普九“目标的实现,不仅为我市基础教育和整个教育改革和发展奠定了基础,而且显著提高了国民受教育的程度.但是,我们在充分肯定“普九“工作成绩的同时,必须清醒地认识到,我市“普九“工作的标准还是比较低的,只是基本上完成了基础教育发展过程中的普及任务.“普九“的基础是十分脆弱的,巩固提高和继续发展的任务还相当艰巨,还存在着一些值得注意和解决的问题.其中一个突出的问题,就是农村初中辍学现象普遍存在.实施“普九“的目的,是要提高广大儿童少年受教育的年限,提高全民素质.如果农村初中辍学率偏高的问题不能有效地解决,那就难以实现“普九“旨在提高全民素质的根本目的了.为此,采取有效措施做好农村初中的“控辍“工作,是当前巩固提高“普九“成果的关键环节. 　　……     

巩固“普九”成果提高“普九”水平——虞城县“普九”巩固提高工作纪实

地处豫东平原的虞城县 ,是一个典型的农业大县。１９９８年１０月 ,经过全县人民的努力 ,一次性通过了省政府“普九”验收 ,实现了基础教育的历史性跨越。县委、县政府认为 ,实现“普九”仅仅达到了省定基本标准 ,普及程度与《义务教育法》的要求还有相当差距 ,师资水平、办学条件与国家颁布的标准还有一定距离。因此 ,“普九”验收过关 ,并不是对教育投入的结束 ,而应继续加大投入 ,加强薄弱学校建设 ,巩固“普九”成果 ,提高“普九”标准。为切实抓好“普九”巩固提高工作 ,县委、县政府于１９９９年初成立了由县长任组长的“普九”巩固提…     

省教育厅召开2000年“普九”工作汇报会

４月２６日至２７日 ,省教育厅在今朝宾馆召开２０００年“普九”工作汇报会。会议的目的是汇报交流各地“普九”进展情况 ,研究探讨当前“普九”面临的形势和问题 ,推动各地加快“普九”进程 ,提高“普九”质量。会上有９个民族贫困县区作了汇报。副省长唐之享及省长助理许云昭 ,省教育厅厅长蒋作斌、副厅长朱俊杰参加了会议并讲了话。唐之享指出 ,如何搞好今年的“普九”工作 ,一要认清形势 ,增强“普九”紧迫感 ,肩负起时代的使命 ;二要落实责任 ,加大“普九”力度 ,把控流保学、改善办学条件、落实教师待遇等工作切实抓好 ,依法用足用好…     

建立年检评估制度促进“普九”巩固提高

建立年检评估制度促进“普九”巩固提高省教民主任督学陈白玉为适应教育改革和发展的需要,根据教育部的统一部署,结合我省的实际,省政府和省教委决定从今年起,对已经通过“两基”验收的县市进行“普九”年度检查评估,并形成制度。这种由“一次性评价”向“经常性评价...