谈谈化学在高职院校人才培养中的基础性作用

在高职院校中,基本上没有纯粹的化学专业,这也就导致化学在高职院校的学科教学中常常被忽视。实际上,在食品、新材料、生命、环境、新能源等领域,要培养一个合格的高职人才,必须搞好化学教育。我们要充分发挥化学的基础性作用,为学生的健康成长、实现就业奠定坚实的基础。     

浅议高职院校化工类专业四大基础化学实验课的整合

本文在分析高职教育的目标定位和现行基础化学实验课程体系的基础上，提出了基础化学实验课程改革整合的思路，即应跨越深程界线，建立新的课程体验；要突出应用技能的实验教学，要开设选修实验项目和设计实验项目；推广微型实验。     

谈探究式教学在职业技术院校化学实验课中的应用

探究式教学是以探究为主的教学模式，它以教师启发诱导为主线，以学生自主学习与实验为核心，以解决实际问题为参照，通过个人自由表达和集体讨论解难释疑，使学生不断挖掘自身潜力，激发创造性思维，培养自学能力与职业实践能力，为终身学习和工作奠定基础。将探究式教学应用于职业技术院校化学实验课的教学，是成功的教学实践。     

对医药高职院校化学教学的探讨

高职教育的特点决定了医药高职院校化学教学要根据职业发展需要选择教学内容，各个教学环节应以培养能力为主线，采用具有高职特点的教学方法，加强学生应用能力的培养，使学生具备职业岗位对化学知识和技能的要求。     

绿色化学理念在高职院校化学教育中的运用

目前我国对于绿色化学的重视度越来越高,面对绿色化学所提出来的概念、理论、思想还有要求等正在进行研究和发展,树立正确的绿色化学的内涵,采取一定的举措,将绿色化学彻底贯彻到高职化学教育教学当中,才能够使得我国高职化学更好的发展,培育出更多优秀的人才。     

浅谈规则在高职院校化学实验课中的重要性

高职院校班级人数多、学生基础课底子薄,化学实验实训的正常开展依赖于学生良好的规则意识,需要教师与学生的共识及合作。本文以甘肃省某高职院校化学实验课中发生的事故为例,说明化学实验课中教学管理与操作规则的重要性,并提出几点意见。     

对高职院校基础化学课程分层教学的探索

针对高职生源在中学阶段所受的化学教育程度参差不齐的现状，应在高职院校基础化学教学中采用分层教学，使每个学生都能受到适合自己发展的教育，发挥自身的潜能。     

绿色化学在高职化学教育中的教学探讨

绿色化学已成为新世纪化学发展的方向和议题。目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展和教育。作为高职院校的化学教育工作者,面对绿色化学新概念、新思想和新要求,应正确理解绿色化学的现代内涵,采取一系列措施,把绿色化学教育贯穿于整个高职化学教育的全过程。     

化学竞赛是高职院校化学教育中的有效途径

在全面推进课程改革的今天,扎实地开展好化学竞赛活动,不仅能使学生在知识技能方面保持原有的优势,而且能使学生在分析问题、解决问题及动手、动脑等实践能力方面获得不同程度的提高。     

高职院校食品专业化学实验能力培养实践探索

化学实验教学是高职院校食品专业教学改革的重要环节。本文分析了高职食品专业化学实验教学中存在的问题和原因,提出了整合实验教材内容,改革实验教学方法,培养学生化学实验能力的策略。     

后疫情时代高职院校教学模式的探究——以基础化学课程为例

通过分析新冠疫情时期高职院校线上教育存在的问题,思考后疫情时代高职院校的教学模式,在教学实践过程中做好线上线下教学的衔接,帮助学生更好地适应线下教学。通过线上线下混合式、翻转课堂、构建岗课赛证以及任务驱动式PLB分组任务教学模式,有效地提高了学生学习的积极性,学生的学习成绩和学习观念均有了明显改善,取得了预期的教学效果。     

高职院校开展化学活动课程的探讨

高职院校的化学活动课程,可以淡化学生对化学课程严谨性、实验性、复杂性的困扰和畏难,进而使他们产生对化学学科的兴趣。能够提高学生的专业认识水平和实践能力,促使其成长为社会所需的复合型专业人才。     

化工类高职院校《化学实验技术实训》课程改革初探

从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。     

高职院校化学课堂演示实验的方法探讨

在高职化学教学中,采取课堂演示实验的方法,可极大地调动学生学习的积极性、主动性和创新性.进行演示实验教学要增设演示实验,创设探索情境;改进演示实验,延伸探索过程;"下放"演示实验,增强探索体验;"提升"演示实验,挖掘探索深度.     

高职院校化学课堂演示实验的方法探讨

在我国目前高职化学教学中,必须采取行之有效的教学方法,课堂演示实验的方法,可极大地调动学生学习的积极性,主动性和创新性.进行演示实验教学要增设演示实验,创设探索情境;改进演示实验.延伸探索过程;"下放"演示实验,增强探索体验;"提升"演示实验.挖掘探索深度.     

高职院校开设数学实验课的思考

本文作者采用文献资料和逻辑分析法阐明了在高职院校开设数学实验课的意义,然后分析了高职院校开设数学实验课的存在的困境,并从教学形式、教学内容和管理,以及教师自身能力建设三方面对在高职院校开设数学实验课提出了建议。     

在高职院校中开设数学实验课的研究

高职院校的目的是培养既有理论基础,又有实践能力和创新精神的复合型人才。数学课作为基础课程,不仅要为专业课学习提供必要的数学知识,还要培养学生的数学思维及解决问题的能力。开设数学实验课有助于提高学生在数学学习中的兴趣与主动性,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。针对高职院校的学生的实际情况,研究开设数学实验课的方式与原则等方面。     

高职院校化学教学中绿色化学理念渗透初探

在环境保护问题日益突出的今天,绿色化学作为可持续发展的具体举措之一,得到了人们的普遍认可.本文从三个方面探讨了高职院校化学教学中渗透绿色化学理念的方法策略,意在培养学生节约环保意识,为今后的工作和学习树立良好的职业素养.     

实验课在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学教学中应以实验为先导,寓教学于兴趣之中;以实验为基础,启发学生思考,培养学生良好的思维品质;以实验为媒介,培养学生良好的观察习惯,提高观察能力;通过实验,引导学生学会去伪存真,培养实事求是的科学世界观和理论联系实际的作风;通过实验,培养学生的审美素质。