摭谈导学方案实施策略

在教育新政的背景下,学生在校集中学习时间减少,而教学任务不减,教学质量不能下降,这就对课堂教学提出了更高的要求,研究有效教学显得尤为重要.     

摭谈导学方案实施策略

在教育新政的背景下,学生在校集中学习时间减少,而教学任务不减,教学质量不能下降,这就对课堂教学提出了更高的要求,研究有效教学显得尤为重要。为此,我们天一学校开展了新一轮的课堂教学改革:以自主合作、互动生成为基本方式,以学生自主学习为     

生物课堂教学中的导学环节摭谈

课堂是实施素质教育、提高教学质量的主阵地,新课程标准把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观确定为教学目标,应将这三维目标贯穿于教学活动的始终。要实现这一目标,又依赖于教师课堂教学中变教     

中学生上网成瘾应对策略摭谈

教学管理中常常遇见许多学生玩游戏上网成瘾,严重影响到学习和生活,并因此产生一系列不良后果。结合多年的班级管理经验,对如何根治学生上网成瘾进行讨论与研究。     

谈大学生就业违约及应对措施

该文对学生违约的原因进行多角度的分析,指出应理性看待毕业生违约现状,尊重他们的选择.同时要完善就业市场,健全就业机制,加强就业指导队伍的投入力度,加大就业指导强度,建立毕业生违约介入的服务机制,以及加强诚信教育,营造守信环境,提高毕业生的信用意识等作为应对措施.     

摭谈“学案导学”教学模式在历史教学中的运用

历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。但长期以来,部分历史教师忽视了学生的学习过程和主体作用的发挥,习惯于采用"满堂灌"的教学模式。这种教学模式不仅抑制了学生的个性发展,降低了     

摭谈初中生沉溺于虚拟网络的应对策略

针对初中生沉溺于虚拟网络的问题,教师可以通过实抓班会、利用谈话、开展活动、引导家长等策略,引导学生正确对待网络,合理使用网络资源。     

初中语文朗读教学的不足之处和应对策略

在初中语文教学中,朗读教学有着重要的作用和意义,能够提高学生的听读能力,增强学生的人文素养。随着新课改的不断深入,朗读在语文教学中也受到越来越多的重视。但是在实际教学中,由于诸多因素的影响,朗读教学相对缺失,本文试对此进行分析并提出改进对策。一、初中语文朗读教学的不足1.缺乏充裕的朗读时间朗读教学是一个长期而复杂的过程,并不是一朝一夕就能学会的。教师教给学生的只是朗读的技巧,要提高朗读能力,     

信息高速公路摭谈

信息高速公路是信息时代的伟大工程,是信息革命最宏大而又最现实的目标.目前,全球都在为信息高速公路的开通而努力,并且取得了可喜的成就.我国已具备了建设信息高速公路的技术条件和一定的基础设施,如“三金”工程.     

素质教育摭谈

中国教育学会小学管理委员会第七届学术年会于1996年11月26日在广东省深圳市召开。来自全国各地区的14O多名代表参加了本届学术研讨会。会议共收到论文90余篇。与会代表分析了当前教育改革的形势，从21世纪宏观战略的高度研讨了小学实施素质教育的未来导向。研讨会上，本刊记者采访了几位小学校长，请他们谈谈目前对素质教育的思考。记者：请您谈谈在小学实施素质教育的关键是什么？黄书文：（江苏徐州市教育学会会长）实施素质教育重在转变教育观念。素质教育要生产优质的“原钢”，有了它什么样的机器都可以生产、为此首先要树立素质教育…     

课堂教学摭谈

教师如何在规定的时间里按照教学大纲的要求，依照教科书内容，向学生传授科学文化知识，培养学生的技能技巧和创新意识，发展学生致力，提高综合能力，使每名教师的神圣职责。本文就如何搞好课堂教学谈几点看法。     

评课摭谈

成功的一堂课 ,加上成功的点评 ,会交相辉映 ;不成功的一堂课 ,有了成功的点评 ,也能叫人“耳目一新”。笔者当教研员多年 ,听了不少课 ,自然也评了不少课 ,觉得评课需要在语言表达、策略运作、功效体现三个方面作认真的考虑 ,才能达到“艺术效果”。一、语言表达 :具体性、简洁性和概括性评课就是“动口” ,所以嘴上功夫到不到家是评课质量高还是不高的重要前提。但评课毕竟不是演说 ,不能信口开河 ,更不能“借题发挥”。1 .具体性。这里讲的具体性是指在“评”的过程中要尽量举些课中的例子 ,用实例来具体证明你对某教师的课所提出的看法…     

寿联摭谈

尊老敬贤、题联祝寿是中华民族的传统美德。历代朝野上下、文人墨客撰有众多寿联,雅俗共赏,深浅成趣,庄谐兼备,异彩纷呈,堪称联苑奇葩!撷取述之,以增情趣。寿联源于宋代。祝寿联“福如东海;寿比南山”,影响深远,不断发展,后增为“福如东海长流水;寿比南山不老松。”时至今日,此联又增为     

讲授法摭谈

一提起讲授法,就有人斥之为"满堂灌",这是一种误解.才华横溢,胸有成竹,宏论滔滔,扣人心弦,不时引起满堂会心的笑声,大家如坐春风,如饮甘醇,只嫌其短,不嫌其长,讲得好,学生要听,受益匪浅,如此讲授,不可视之为满堂灌.防止把婴儿和污水一同泼掉,满堂灌要不得,而讲授法了不得,二者不可混为一谈.     

语段摭谈

如何切实提高中学语文教学效率，历来是中学语文教师关注的热点．不少同志在理论上、在实践中进行着种种的探索，诸如“单元教学法”、“三段教学法”、“阅读思考法”等等。但我们觉得在语文教学改革中，如若仅着眼于教学方法的变革恐怕还不够，能否在教学过程中对语文教材订技术性处理——教材本身的改革尚属根本性的大问题，还有待日后探讨——再辅之以教学手段的变革，这样的动作既可获得语文教学效率的提高，也可对语文效材改革作～次极好的冲击和推动．对现有数材作技术性处理，则我们首推语段教学，本文仅就语段教学问题提出一些粗浅…     

联想摭谈

平常,我们做文章,有的人能够浮想联翩,旁征博引,情深理密,文气贯通;也有不少的人,却总是文思枯竭,举笔艰难,即或敷衍成篇,也是内容贫乏,言繁语赘。固然,这里面有着作者生活阅历的浅深和知识积累的厚薄的问题,但不可否认,其中也还存在一个作者有无联想能力的问题。文学大师鲁迅曾说,他笔下的模特儿,往往是“嘴在浙江,     

章草摭谈

“章草”又称“隶草”,萌起于隶书之变,流行于两汉,魏晋时形成规模。作为一种独立的古老书体,其特有的艺术魅力带给我们独有的美的享受,却还存在一些没有嫠定清晰的问题,有待我们继续研究。文章从章草的形成与演变、章草在魏晋以后式微的原因、章草在书体演变中的重要意义、当代章草创作的现状四个方面进了探讨,望能有助于相关问题的解决。     

可持续发展摭谈

20世纪是人类科技进步,生产力极大提高,物质文明和精神文明空前发达的时代,人类创造了前所未有的物质财富,大大推动了人类文明的进程。但是,在发展和繁荣的背后,却隐藏着灾难与失落。人口激增、生态环境恶化,资源过度开发,区域发展不平衡,失业与贫困等成为危害人类生存与发展的全球性问题,使人类继续发展面临严峻的挑战。人类开始重新审视自己,于20世纪40年代开始思考人类社会新的发展,并初步确立了可持续发展战略。目前,无论是发达国家还是发展中国家,可持续发展都成为它们必要的战略选择。     

校训摭谈

校训－学校办学生导思想之训词，不可不慎，拟定好校训，要把握教育宗旨、时代要求、中华传统化、学校特点与个性诸个要义，本作正反两方面比较，为拟定校训，倡导优良校风提出若干建议。