新建本科院校教学督导工作瓶颈与思考

教学督导是促进新建本科院校质量提升的重要组成,但由于新建本科院校特殊发展背景导致在教学督导工作发展中存在定位偏差、构成要素单一、教学督导效果低下等问题,因此,新建本科院校充分认识督导价值,及早发现督导瓶颈,快人一步地构建相对独立的督导组织机构和督导制度、转变督导构成、提升督导素质、开展分级分类分层督导、搭建督导反馈平台等,可有效提升新建本科院校可持续发展能力。     

高职院校教学督导工作存在的问题与对策思考

当前,高职院校的教学督导工作普遍存在机构不健全、定位不清晰、队伍不完善、督导内容失衡、制度不规范等问题。要解决这些问题,高职院校首先必须要高度重视教学督导工作建设,通过转变督导人员的观念,准确定位;健全督导机构,完善督导队伍;规范督导制度;改变督导方式,建立互动网站等措施,加强教学督导工作。     

高职教学督导工作的问题与对策

现行高职教学督导工作只注重督,不注重导;只注重督教,不注重督学;只注重课堂教学监督,不注重全程督导,缺乏全面的评教体系,更没有形成具有高职特色的教学督导体系。其原因主要是高职教学督导对高职教育和职业教学的特点认识不够,大部分高职院校没有形成高职教学特色的教学督导体系。因此,要从各方面加强高职教学督导工作。     

高职院校教学督导策略研究

随着社会竞争的日趋激烈,高职院校教学质量的提升已成为关乎职业院校生存发展的重要课题.对于高职院校教学工作来说,教学督导不仅有监督与评价职能,还有指导的作用,对教学质量的保障与提升具有不可替代的重要作用.结合新时期高职院校教学要求以及教学督导现状,提出教学督导工作改革发展的方向.     

试论高职院校实施教学督导工作

当前,高等职业教育快速发展。高职院校应适时地将注意力从关注发展和效益转到加强管理、提高质量方面来。教育教学督导制度是教育现代化的重要标志之一,建立健全教育教学督导制度是高职教育改革发展的必然要求。高职院校实施教学督导要借鉴普通高校的实践经验,了解教学督导工作的内涵,探讨教学督导工作的内容、方式及应注意的问题,以期有利于调动广大教师积极性,促进教学质量的整体提升。     

高职院校教学督导工作探究

根据高等学校教学督导工作的普遍规律和高职院校管理体制的特点,结合人才培养工作水平评估要求,就教学督导的定位、组成、职责和功能等方面开展了高职院校教学督导工作探究,并付诸实践.     

高职院校的教学督导工作

高职院校教学督导的性质与地位、教学督导的对象及人员配备，决定着教学督导的职能和发挥的具体作用，要运用好教学督导的工作方式与运行机制，正确处理好几个关系，以便进一步完善教学督导制度，更好发挥教学督导的作用。     

新形势下高职院校教学督导工作存在的问题与对策

本文在探讨高职院校教学督导内容及特点的基础上,分析了高职院校教学督导现状及存在的问题,并提出可以通过制定明晰的督导团队职业资格、强化督导实践环节、提高教学督导工作工具、强化督导在制度建设中的作用、改进督导表格设计模式等措施来建立科学的督导工作机制,以达到提高督导工作效率的目的。     

高职院校教学督导工作的探索与思考

教学督导在规范教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量方面具有重要作用.文章结合笔者教学督导工作实践,从教学督导队伍建设、教学评价体系完善、奖惩制度建立及提高教学督导质量等方面谈教学督导工作的做法和体会.     

Difficulties, problems and countermeasures in Chinese educational technology researches

The paper discussed the difficulties and problems in experimental researches in educational technology, such as misunderstanding in teachers＇ concept, disjointedness between theory and practice, inadequate understanding of dialectics in experimental educational technology researches, research project selection and theoretical hypothesis formation are passive and onefold, single and irregular experimental control, simple ways and methods of measurement, more quantitative analysis and fewer qualitative analysis, simple statistical analysis. And provide some suggestions： bottom-up selection; various kinds of research training; emphasizing experimental data; controlling experimental process effectively; combination of qualitative and quantitative researches; integration of various research methods.     

关于地方高校教学督导工作的几点看法

地方高校的发展很快，提高教学质量已是当务之急，加强教学督导工作十分必要。教学督导工作应坚持“监督”与“指导、引导”并重，做到“查、改、参、推”，认真贯彻执行。发现问题，反馈意见，提出建议，督促整改”的工作方针，才能更好地开展工作，为地方高校的可持续发展服务。     

我国公务员监督制度的现状及对策

论文分析了我国公务员监督制度存在的问题并提出相应的对策,探讨了健全和完善我国公务员监督制度的方法。     

高校地理实验教学过程中存在问题及对策研究

高校地理实验教学具有非常重要的作用,其对于学生综合能力的培养以及学校地理教学质量的提高具有重要的现实意义。当前,高校地理实验教学过程中存在着诸多方面的问题。今后应该从配置先进的教学资源,实现资源共享;高度重视实验室建设,建设重点实验室;运用现代信息技术的进行实验教学,使教学技术实现现代化;努力更新教学内容,使其实现前沿化入手,以推动高校地理实验教学健康持续发展,为社会多培养高素质人才。     

法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,从法国教育督导制度的发展情况来看,法国将教育督导视为教育行政管理的重要支柱之一。法国重视和加强督导工作,设立专门的督导机构,明确督导的职责,严格选拔督导人员,采用灵活多样的督导方式,具有严密的督导程序,通过立法确立了完整系统的督导制度。     

对教育实验的思考

20世纪初至今教育实验在我国的教育研究中始终是重要的科学方法之一。它为理论与实践的结合提供了一个平台，但在实施过程中也存在一些问题。本文从教育实验的选题、评价和推广三个方面来探讨教育实验存在的问题并提出解决这些问题的对策。     

浅议高职院校实践教学管理存在的问题及对策

实践教学管理在高职院校的教育教学活动中占有重要的地位,不仅能巩固学生所学,还可以起到学以致用的作用。文章通过分析实践教学管理中存在的问题,提出了针对实践教学管理中存在问题的解决对策。     

Leadership supervision for managers of educational psychology services

A growing body of literature surrounds the development of effective supervisory practices for practitioner and trainee educational psychologists. To date, none of this has addressed supervision for managers of UK educational psychology services, despite evidence that they may be under increasing pressure to make difficult decisions, respond to changing economic and political contexts and experience greater scrutiny in relation to service performance. In this study, 10 principal educational psychologists (PEPs) took part in a focus group to explore the supervisory needs and experiences of service leaders. Emergent key themes revealed differential patterns of entitlement and support, with PEPs often reporting innovative practice in order to access supervision. Supervision often had a duality of purpose, with PEPs advocating and promoting service delivery, rather than seeking personal support, potentially eroding the notion of supervision as a “safe space.” Implications for future practice are discussed and a potentially supportive leadership supervision framework proposed.     

英国现行的教育督导制度及其启示

本研究了英国教育督导制度的发展历史，重点阐述了其现行的督导法规、督导队伍、督导职责、督导方式、督导过程、督导机构等方面的内容，并结合我国教育督导制度的发展现状，提出了一些建设性的意见与完善措施，以促进我国教育督导制度更好地发展。     

普通高校发展继续教育现状及对策思考

随着我国社会和经济的发展,对各级各类人才尤其是应用型人才的需求越来越高,给普通高校发展继续教育提供了难得的机遇。普通高校要适应时代发展的新形势,大力发展继续教育,担负起"建设学习型社会"的重任。通过分析发展继续教育的机遇及现实工作中的问题,提出几点普通高校发展继续教育的对策和建议。