生物实验与爱心教育

现行生物课中有些实验真可说是一种残酷的训练:学生们会合情合理地任意切割动物,一刀刀施行凌迟般的刑罚,让一只只完全无助的青蛙或兔子受尽痛苦,在自己眼前死亡。为什么生物课的学习更容易把动物看成是工具,而不是值得尊重的生命呢? 中学生物课讲授的内容,从植物、动物到人,DNA、基因、细胞、遗传变异等,注重的是知识层面的介绍,缺少的     

心灵的接触:教师爱心教育琐谈

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾说过：“我们的工作，就其本质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活，请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”这段话是针对小学教师的，但它同样适用于不同层次的教师。教师在学生的心目中是被永远尊重的楷模，     

爱心铸就好习惯

爱心铸就学生的好习惯,好习惯成就学生美好的一生. 一、爱心是好习惯的基石 教育家陶行知说过:教育就是养成好习惯.错综复杂的网状教育工作,是我们每个教师每天要面对的课题,教师和学生是网状上的两个主角,舞台的戏情演得如何,取决于两个主角的配合和投入.这种互动效果最终成果就是看教育主体--学生是否养成好习惯,如学生的思想、品质、人生观、价值观、世界观以及情感体验.     

用爱心倾注留守学生

由于地处山区,经济落后再加上农村多余劳动力,使常年外出务工人员逐年增多,其子女就成为"留守生","留守生"在学校已成为"社会现象"。部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气,对这部分学生造成了消极的影响。有的父母在外打工收入较高,家庭环境相对优越,孩子花钱大手大脚,对学习无所谓,这些孩子认为学习不重要,将来也能出去打工照样能挣     

用爱心点燃希望,照亮人生

班主任用爱心真诚奉献,感染和教化学生,影响学生.给学生温暖和力量,让爱心教育起着特殊的功效和不可替代的哲理作用.     

创新开启未来 忠诚铸就辉煌 ——关于研究生创新和奉献精神培养的几点体会

结合作者自身成长进步历程和我国海军航空装备建设实践,提出在研究生教育中应注重培养研究生的创新与奉献精神,具体包括严格自律、无私奉献、精益求精、勇于创新、团结协作等五个方面的内容。     

用爱心打造和谐班级

和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩：能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面就自己在班级管理方而谈几点小小的心得。     

爱心教育,无悔奉献

教育是崇高的事业。从事小学语文教学并担任班主任工作18年来,凭着对党的教育事业的无限忠诚和无比热爱,我用心领悟着教师这一职业的真正内涵,用真情和爱心培育着祖国的一棵棵幼苗。教育是永恒的事业,这更需要我在前进的道路     

在历史教学中如何进行爱心教育

对学生进行爱心教育是素质教育的重要组成部分。爱心是现代公民的基本素质，是社会多元化发展趋势下现代人处理纷繁复杂的人际关系所遵循的基本准则之一，历史教学作为重要的人学科，通过丰富的史料和经典的事例，将社会发展进程中对爱心的理解、认识、评价和实践生动地表现出来，为我们构织了一幅又一幅活生生的爱心教育厕卷。     

塑就主体人格拓展思维空间

章从当今学校教育的任务与当前实际状况所面临的严峻挑战谈起，分析了传统的教育教学中所存在的严重不足和所带来的严重后果，有针对性地提出建立新型的教与学体系，尚新造奇，培养善于质疑的创新精神，并就学生的主体性、思维性、创新性的爱护和培养谈了一些具体的认识以及做法。     

改进高校学生思想政治工作的两点思考

当前我国高校学生存在着价值取向不正确、社会责任感不强、团结协作观念淡薄等问题，说明高校学生思想政治工作亟待改进。     

用爱心浇灌学生心灵的花朵

现代教育理论强调充分调动学生自身的潜能来加强学生自身的管理与发展,更有一句话说：“用学生身上的闪光点,照亮学生的路,是最节省能源的。”这句话很值得我们深思。待优生作为现代“教育病理”的最明显的特征之一,已成为教育领域的一大社会问题。待优生过去有,现在有,将来还会有。帮助每一个学生走向成功,是学校教育的根本目的。因此,了解对待优生进行思想教育的心理方式是十分必要的。     

如何培养学生的爱心

把学生当做自己的孩子．将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年．是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作．但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点．就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础．是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此．培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容．是做好班主任工作的重要环节。那么．班主任如何培养学生的爱心．使他们成长为有责任感．有良好道德品质和对社会有用的人呢？     

利用合作学习,提高初中英语课堂教学质量

<正>所谓合作学习指的是让学生通过小组的形式,在进行任务分工的基础上,团结协作完成共同的学习任务的一种学习形式。这种将个体的学习延伸到群体的学习方法,最早起源于上世纪七十年代的美国。近年来,合作学习引入课堂教学逐渐得到老师的认同,特别在中学英语课堂教学中的效果尤为显著。1.合作学习在中学教学中的必要性古语有云:独学而无友,则孤陋而寡闻。由此可见,培养学生相互合作、彼此学习,对于增强学生团结协作的能力非常有     

用爱心点亮满天的星

心中时常涌动着一种强烈的渴望——渴望以一颗风平浪静的心,用智慧的良药．辅之以爱的琼浆玉液,让课堂充满快乐与创新思维的火花,把四十分钟精心地演绎,引出学生的独幕剧。在我的办公桌上．放着著名教育家霍懋珍教育的箴言：“没有发过一次火;没有请过一次家长;没有让一个学生掉过队;没有惩罚或变相惩罚过一个学生。”     

优化班级管理,打造爱心教育——浅谈新课程改革下班级管理的几点体会

作为班主任,每天面对的,是多少双求知若渴的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任学会优化班级管理,在新课程理念指引下,用爱心去引领孩子。     

用爱心教育孩子

作为一名教育工作者,我时常想到一句话：“有心有爱有教育”,我想,心与爱的交融,定会使教育彰显美丽的色彩。班里有这样一个学生：他虽然走路不是很方便,但他事事想争先;他尽管说话不流畅,可他总不愿放弃每次回答问题的机会。每当我看到十三岁的他像一个刚学会跑的孩子一样步履不稳,我的心就会很痛很痛;而当我看到他满脸灿烂的笑容时,我的心里却有着无限的欣慰。他不在乎自己的身体缺陷,他不在乎别人的闲言碎语,他是积极的、他是乐观的、他是自信的、他是阳光的,在我的心目中,他有一个很特别的名字——阳光男孩。     

用爱心转化后进生

“没有爱就没有教育”,教育教学工作就是做人的工作。学生水平参差不齐,我们教师如何帮助他们,采用什么样的措施,使他们从不同的起跑线出发,都能很好地成长呢？这里面情况复杂,方法也是多种多样,我认为其中最主要的一条就是——爱心教育,这种爱是发自内心的,真诚的爱、博大的爱。