培养数学兴趣 提高创新能力

天才源于兴趣,兴趣能激发学生的热情和积极性,把学生引进知识的海洋.学生的兴趣爱好是在学习实践中培养起来的,当学生对某一活动产生兴趣时,就会产生强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣可以孕育希望,可以滋生动力.但没有天生就对数学感兴趣的人,也没有天生就对     

让学生真正成为学习的主人

学生是学习的主体,在实际教学中应积极创造条件,努力激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式. 一、积极创造条件,努力激发学生的学习兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子如是说.兴趣是最好的老师,是学习积极性的一个重要心理成分.学生一旦对学习科学文化知识产生兴趣,学习时就不会感到是一种精神负担,而会觉得是一种乐趣,他们就会主动地、积极地获取科学文化知识,锻炼科学文化技能.由此可见兴趣对学习的重大作用.那么,在实际教学中如何激发学生的学习兴趣呢?     

培养学生写作兴趣

孔子指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他强调教学要做到使学生“好之”、“乐之”，也就是要注意培养学生的学习兴趣。兴趣是指个人因对客体的积极的爱好倾向所产生的情绪紧张态度。兴趣也叫求知欲，往往是学生学习积极性、主动性的源泉。一个学生如果对语文学科产生了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，就会如饥似渴地钻研，就会专心致志地听讲，就会认认真真地完成作业，其学习潜能就会充分地挖掘出来。学生学习语文的兴趣越浓，学习积极性和主动性就越高，语文成绩就越好。这是无庸置疑的教学规律。那么，怎样培养学生的写作兴趣呢？     

浅议小学生阅读兴趣的培养

我们知道,兴趣是最好的老师。是人们从事任何活动的动力。我国古代大教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”做任何一件事情,只要是喜欢做。愿意做,就能够做好,兴趣是做好一切事的前提。同样的道理：如果学生有了阅读兴趣,就能从内心深处对阅读产生主动需要。就能百读不厌,面对一篇篇课文或文章,读起来就会全神贯注,一丝不苟。因此,教师要努力激发学生阅读的兴趣。让他们愉悦地进行阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。本文结合自己的教学实践,就小学生阅读兴趣的培养谈点自己的看法,供大家探讨。     

激发学习兴趣 搞好高中物理教学

<正>学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.浓厚的兴趣是刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师."杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴     

让英语学习成为一种享受

子云,知之者不如好之者,好之者不如乐知者。爱因新坦也说过,兴趣是最好的老师。可见,情感态度对一个人所要从事事情的影响是非常大的。教师在教授学生知识时要很好的利用这一客观规律,努力培养出学生对应于学习的兴趣,调动学生的主观能动性。学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就必然能够发挥自己的主观能动性,就会有非常饱满的情绪去学习,在学习知识上就一定可以获得成功。     

浅谈如何用课堂提问激发学生学习英语的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就会给学生带来疲倦,没有了学习兴趣,学习就会成为学生的负担。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。     

加强兴趣培养 学好数学课程

兴趣是学生获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获得知识的前提。我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如果小学生在学习过程中产生了兴趣,那么他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识,从而事半功倍地完成学习任务。反之,丧失了这种兴趣,求知就味同嚼蜡,就无法学出成效。因此,兴趣是学生学习     

提高兴趣激活课堂

兴趣是最好的老师。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学生对学习有了浓厚兴趣,就会产生探求知识的强烈欲望,增强学习的积极性,那么如何提高学生的热情、激活课堂呢?下面结合洋思中学的"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式,谈谈自己近年来在这方面的几点尝试。一、建立和谐的师生关系     

兴趣,让欢乐充满语文课堂

古人云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者."兴趣是学习的"原动力",兴趣是学习的"催化剂".当学生对学习有了兴趣,就会积极主动地思考问题,对问题的理解也就能更加深入,课堂教学活动也会因此变得生动活泼.反之,如果没有学习兴趣,学习就会成为学生的负担,课堂教学也会随之变得缺乏生气而机械沉闷.那么如何才能使学生对语文学习产生兴趣呢?     

政治教师的课堂激趣能力

知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。正所谓兴趣,是推动学生学习的内在动力。学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣,就会产生强烈的求知欲望。不仅课堂上认真听讲,课外也会想方设法向该学科纵深处探究。所以,教师要善于激发学生的学习兴趣,让自己所教的学科像磁石一样深深地吸引学生。     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦地刻苦学习，在学习中就会主动积极、心情愉快、充满克服困难的信心。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，怎样才能使学生有着良好的兴趣呢？下面就结合教学实际谈谈自己的一些体会。     

在化学课堂教学中激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求知识或趋近的倾向,也称为＂求知欲＂.化学教学要使学生做到＂要学——学会——会学＂,其中要学是前提,而学习兴趣是＂要学＂的先导.人们把学习兴趣看成是＂人才成长的起点＂.孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂.学生对化学本身的兴趣将会产生强烈的求知欲,以激励他们克服学习过程中的种种困难,对学生学习效果、     

怎样让高中学生对物理从畏惧变为喜欢

学生普遍认为高中物理是最难学习的课程.除智力因素外,学生缺乏对本学科的积极的情感,提不起学习兴趣也是十分重要的原因.要让学生克服畏难情绪,教师就要在教学的过程中着重培养学生的学习兴趣.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."浓厚的兴趣是人们钻研和攻关的强大动力.学生只要对学习产生兴趣,就会主动地去学习.笔者结合从教以来的教学经验,认为从以下几点抓起,将会有利于学生的成绩的提高.     

试论小学语文教学中如何营造轻松愉悦的学习氛围

正兴趣是学生学习最好的源动力。正如我国伟大的教育家孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"对某种知识存在的学习兴趣是推动学生不断探索和获取的动力,是让学生高度集中自己注意力的重要因素。在教育教学过程中,学生的学习兴趣一旦被激发出来,就会投入自己全部的精力来研究。这样就会十分有效地提高语文课堂的教学效率,让语文教学获取事半功倍的良好教学效果。轻松愉悦的学习氛围能够让学生感受到学习的快乐和幸福感,从而产生学习的热情     

如何激发学生学习物理的兴趣

我国古代就有培养学生学习兴趣的历史见证,如孔子日:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。实践证明,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。作为一名物理教师,我们在教学中更不能忽视这一点。如果学生对物理奇妙世界产生了兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性,他才能想学、爱学,才能最终学好,从而掌握并运用好物     

如何培养初中生学习数学的兴趣

兴趣对学好数学非常重要.我国古代教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."如果他乐之,他就会产生一种指明目标的有益态度,这种态度反过来会以更强烈的积极方式导致或加强学生的学习愿望.因此,在全面普及九年义务教育的今天,培养学生的学习兴趣势在必行.那么我们应如何培养他们的兴趣呢?     

如何在物理教学中提高学生兴趣

正兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。兴趣对人的活动有巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,学生只有     

浅谈小学英语兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是成功的起点.孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对某一学科感兴趣了,他们才会投入地努力去学习和钻研它.     

在阅读中快乐

阅读是一个人的基本素质,是一切学习能力的基础和核心.阅读的益处无人不晓.那么,怎样才能引导孩子走进书的世界,让他们感受阅读的快乐呢? 一、激发学生的阅读欲望 "知之者不如好之者,好之者不如乐之者",学生年少,对某个事物产生兴趣,就会孜孜不倦地追求,乃至形成爱好,养成习惯.兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料.相反,如果学生无阅读兴趣,不认真阅读,再好的佳作精品也不能发挥作用.所以培养阅读兴趣是培养阅读能力的前提.