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“任务型”教学是一种创新型教学指导思想和高效型教学方法,它以学生“能做某事”为目标要求,是一种学生自主、互助、学习型教学途径。“任务型”教学中教师要全力避免单纯传授语言知识,要以学生为主体,倡导自学、互助,在教师指导下完成任务。 相似文献
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近年来,《英语新课程标准》中所提倡的任务型教学为小学英语教学理念和教学模式注入新活力。任务型教学的核心是任务设计,教师必须设计有效的任务活动才能体现其优越性,提高学生的综合语言运用能力。笔者将结合教学案例就小学英语任务型教学中如何设计真实有效的任务活动进行分析和探讨。 相似文献
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大学英语阅读任务型教学初探 总被引:3,自引:0,他引:3
以大学英语阅读教学为实例,对大学英语专业实施英语阅读任务型教学的探讨,力求通过转变学习观念、改善学习方法、发展自主与终身学习能力来培养创新型外语人才。 相似文献
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从运用语言的任务入手进行教学,让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,从而达到在运用中学习、为了运用学习、通过运用学习的效果,从而培养学生运用语言、实践语言的能力。 相似文献
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本文通过对非英语专业本科生进行任务型大学英语写作教学实证研究,采用教学实践、问卷调查、数据分析等研究方法,论证了任务型教学与传统教学方法相比对提高学生的写作成绩更具有优势,分析了学生对此教学方法的态度和建议,为一线大学英语教师进行写作改革提供了有益的启示。 相似文献
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任务型语言学习理论是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。本文结合任务型教学法的理论,分析了现今的大学阅读教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施,并提出了相关的应注意的问题。 相似文献
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本文通过对非英语专业本科生进行任务型大学英语写作教学实证研究,采用教学实践、问卷调查、数据分析等研究方法,论证了任务型教学与传统教学方法相比对提高学生的写作成绩更具有优势,分析了学生对此教学方法的态度和建议,为一线大学英语教师进行写作改革提供了有益的启示。 相似文献
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浅谈中职英语任务型教学及教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
在英语教学重要性凸显的今天,面对我国中专英语教学存在的严重弊端,如何提高英语教学质量和提高学生的英语能力已经成为教育界关注的一个课题.本文以任务型教学为突破口,运用理论联系实际的方法,对在中专英语教学中实施任务型教学进行探讨. 相似文献
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结合中职公共英语教学现状,通过对中职公共英语课程教学内容进行整合,实施任务型教学,以开发学生学习兴趣,该模式包括导入、任务前、任务中、任务后、检查评价和家庭作业六个基本阶段,极大地提高课堂教学的效果,对当前中职公共英语课程的教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
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阐述了任务型教学应用于高职英语课堂的理论依据,并在此基础上,结合教学实际经验,进行了实证研究。以此提出了任务型教学设计的原则和思考。研究表明任务型教学应用于高职英语课堂是可行的,也是有效的。 相似文献
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英语任务型教学模式是把语言应用的基本原理转化为具有实际意义的新型课堂教学的有效方式。本文结合任务型教学在大学英语阅读教学中的具体应用,分析了该教学法的优势并提出了一些需要注意的问题,以期完善教学模式,最大限度地发挥学生的学习潜能,提高其语言综合应用能力。 相似文献
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阐述了任务型教学应用于高职英语课堂的理论依据,并在此基础上,结合教学实际经验,进行了实证研究。以此提出了任务型教学设计的原则和思考。研究表明任务型教学应用于高职英语课堂是可行的,也是有效的。 相似文献
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针对中学英语教学中存在的问题,介绍了任务型教学法、概述了任务型课堂教学设计的教学步骤,分析了教师在教学中的角色、任务型教学对教师的素质要求,探讨了教师在任务型课堂教学中的作用。以及在具体的教学过程中任务型教学法的设计原则,设计顺序及应用于教学中的基本步骤。 相似文献
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任务型教学是在任务中完成教学的一种教学形式。通过这种教学形式,使学生既能掌握知识又能在任务中很好地运用语言,这样既能充分地调动学生的积极性,还能充分地发挥学生在学习中的主体作用、拓宽学生知识面。本文结合初一课堂英语听说课教学的实际情况,初步探讨对任务型教学的运用。 相似文献