浅谈打击乐在京剧中的独特作用

京剧中的打击乐以鲜明的节奏音响、规范的伴奏形式、独特的戏曲音乐语汇,统一、制约、协调着整个演出节律,它的伴奏由始至终融合在戏曲的整个细微环节之中,无论是多么细腻的表演、多么微妙的变化,几乎都离不开它的开导、协调、配合与烘托。它在戏曲中作为一条纽带,把演员的唱、念、做、打和栩栩如生的表演串联在一起,它与剧情人物的感情变化息息相关,它不但能制造情境,渲染气氛,还能准确地刻画人物性格,描绘人物动作,揭示人物的情感变化和心理活动,推动剧情的发展。     

《雷神》之“雷”与“不雷”之别——浅谈奥尔夫打击乐教学细节与传统打击乐教学细节之别

打击乐活动是奥尔夫音乐教学中的一个重要的组成部分。幼儿打击乐活动在幼儿音乐兴趣的培养过程中所起的作用是非常大的。但要使它能真正地发挥出作用,就要根据幼儿的年龄特点和不同阶段幼儿音乐能力发展的状况来组织不同形式、不同要求的打击乐活动。只有这样,才能保证总目标的真正落实与完成。     

统计快乐

我在杭州打的，很幸运，遇上了一位健谈和乐观的司机。 我刚坐上副驾驶座位，司机说：“这音乐喜欢吗？”我听到，车载CD正在播放一段打击乐，很舒缓的那种。     

浅析打击乐曲牌“闹台锣”

浅析打击乐曲牌＂闹台锣＂,有助于戏曲音乐工作者进一步认识民族音乐艺术的精髓,同时为丰富我们的地方剧种——皖西庐剧打击乐的表现力大有帮助。     

如何构建生活化的小学英语课堂

孩子学习英语,不但要创设情境,也要使英语课堂生活化,这样才能更好的让孩子学习好英语。     

谈高中英语课堂中学生的学习兴趣的唤醒

英语在小学三年级就开始正式的设置课程了,但是到了高中,学生和老师们发现,3500词汇学生掌握的还很少。即便是成绩高的学生,也不能够达到应有的实际应用水平。如何唤醒学生学习英语的兴趣,让学生积极主动的学习英语,是我在这篇文章重点探索的,希望能抛砖引玉。     

保持联络

给所有房间都配上音响？把这件事交给轻骑兵U8多媒体音箱吧。一套21声道扬声器被巧妙地集成在了小巧的一体化外壳里,大尺寸的低音单元预示着澎湃的动力。USB接口、SD读卡器、FM广播和闹钟功能也一应俱全。     

浅谈工会在激发职工工作热情和创新活力中的作用

作为景区管养分离体制机制改革浪潮中的新生儿,锡惠园林景观公司自成立之后,利用改革之契机,打破过往以景区为块面的管理模式,通过整合资源优势,形成了以专业分工为主的条线发展模式,逐步接轨市场。     

更新设计理念 激发学生写作热情

作为教师,应更新作文的设计理念,使作文设计的思路更开阔,让学生易于动笔,乐于表达,写出自己的真情实感。     

对如何培养中学生体育课学习热情的研究

在中学体育课教学中,常出现部分学生对体育课兴趣不高,对学习体育的基本技术动作感到枯燥无味,特别是女学生,她们更是怕被太阳晒黑,怕衣服弄脏,腿部增粗,影响美观等等。课堂出现学习热情不高,主动学习积极性不大,甚至有的学生应付了事,这样,保证不了课的质量和达到预期的教学效果。为此,本文着重从教师在教学过程中,如何合理安排教学内容与方法,采取多种形式诱导和激发学生对体育课的热情,培养他们的兴趣和爱好,从而提高体育课的教学质量,达到既掌握运动技能又增强学生体质的目的。     

初中体育有效教学的策略

在新课程改革的今天,如何使我们的课堂高效的去完成教学任务?我们每个教师就应该去主动的探索的有效教学途径,要以时代为背景,贴进学生的生活实际,激发学生的学习热情,让学生快乐的参与学习,喜欢运动,并能积极的去探索运动的基本技术与基本技能,提升自己的运动技巧。让每个学生在每一节课中都有收获,每个学生的收获都不尽相同,以期培养学生的个性发展,主动发展。     

关于新时期如何做好小学英语教学的几点思考

作为英语学习的基础阶段,小学英语教学对学生日后的英语学习有着深远且至关重要的影响。因此,为了有效提升小学英语教学效果,本文笔者从少年儿童心理特点出发,对各种教学方法进行深入的研究和探讨,希望能够借此寻找到行之有效的小学英语教学方法,提高学生学习热情、增强学生学习主动性,实现对小学生教育教学的全面发展。     

让学生在数学课堂上“尽情表演”

在新课程改革中,课堂是改革的主阵地。首先教师要放下架子,和学生共同讨论,一起探究,建立平等、民主的师生关系。课堂上充分创设情境,营造宽松的课堂气氛。通过精彩的引入,巧妙、恰当地运用教材,激发学生的学习热情。     

用“热情”触及心灵

萨特曾说“人是一堆无用的热情”。而群展《一堆热情》则指向那些虚实互映、动静结合、形式微妙的作品。2月18日,上海香格纳画廊于新春后推出首个群展《一堆热情》,邀请了艺术家施勇、邵一、向利庆、薛松、杨振中、石青、张鼎、章清等参与其中,希望以艺术家们的笔触温暖这乍暖还寒的早春二月。     

浅谈作文教学中的兴趣引导

作文教学作为语文教学的重点,一直被教师视为畏途,作文写作也是学生学习语文的最大障碍,如何提高高中生的写作能力,从熟悉的生活中发掘写作的素材,写出与众不同的文字,也成为广大中学教师探索的热点,本文从提高学生的写作兴趣的角度,从阅读扩展、肯定的评价、关注生活几个层面对中学作文教学做了简要的分析与思索。     

生物教学中激发学生自主学习热情的几点思考

本文通过对比传统教学和自主教学的差别,探索自主教学中激发学生自主学习的五种途径,调动学生学习的激情,从而学会学习,达到提高学生科学素养和解决问题的能力.     

初中生英语学习激趣之我见

初中生随着英语学习不断深入,特别是教学难度的逐渐增大,许多学生的学习兴趣就会锐减,从而影响了英语学科的正常学习。要解决这一现实的问题,“兴趣是最好的老师”,在教学实践中,我们应不断激发学生的学习兴趣。使之转化为学习动力。     

触控谱曲

想随时随地进行编曲吗？千万不要让灵感溜走。这款手掌大小的谱曲器将触摸技术更好地融入到了音乐制作中。你可以通过手指在触控板上不同方向的滑动来实现不同的音效。你甚至可以调成鼓点模式．这样就能通过对触控板的敲击来演奏打击乐了。     

S-100β与中枢神经损伤相关性的研究进展

针对S-100β与中枢神经损伤相关性展开了论述。     

浅谈如何提高学生学习语文的兴趣

当前,中学生学习语文科目现状不容乐观,如何让学生乐于学习语文科目成为讨论的一个主题.笔者认为新课程改革下,开放语文课堂,实施大语文教学,提高学生的学习兴趣成了解决这一问题的关键.只有学生学习兴趣提高了,学生才能积极主动地融入教学中,在主动学习、主动探索过程中达到新课标的要求.