在改革中前进的湖南科技职业学院

湖南科技职业学院是经湖南省人民政府批准成立，经国家教育部备案的全日制普通高等学院。学院座落在历史文化名城、湖南省省会———长沙，占地面积３００余亩，建筑面积１３．３万平方米，教学、生活设施配套完善，校园布局合理，是读书、治学的理想园地。多年来学院在改革中发展，在发展中改革，取得了令社会瞩目的成绩。一、实行全面素质教育，力争让每一位学生都能成为自主创新的主体学院现有在校生４２００余人，设有８个系，２５个大专（高职）专业（详见６０页专业一览表），分３年制和５年制两种形式。学院还与国内一些大型企业建立…     

高职大学生创业基地运作管理探讨--以湖南工艺美术职业学院为例

针对目前高职学生创业成功率较低的现状,湖南工艺美术职业学院十分重视对创新创业型人才的培养,投入建设了学院的大学生创意创业街,明确了创业基地的功能与任务、指导思想,探索了基地的建设模式,形成了学生做老板、创意变商品、双师教师培育的特色,形成了创业基础、创业赛事、创业培训、创业孵化的四级创新创业教育模式。     

职业学院"双师型"教师的培训策略

社会正大量需要具有扎实理论功底和实践操作能力的人才,对职业技术教师教育水平的提高已成为当务之急.职业学院的教师更应扩大和提高自己的专业知识及教育能力,为社会培养出适应时代发展需要的人才.     

实行"三个开放"培养"两高人才"--湖南科技职业学院发展侧记

阳春三月，走进位于历史文化名城长沙的湖南科技职业学院，两行红色醒目的大字“至诚至公，敬业乐业”的校训首先映入眼帘。这里，不仅环境幽雅、设施齐全，而且教学实验设备精良，师资力量雄厚。 学院拥有数控、机加工、电子技术以及多功能经贸模拟等100多个装备先进的专业实验室及实训场所，教学仪器设备总值达3800多万元。除拥有包括150名教授、副教授在内的400名专任教师外，中国工程院院士刘筠，中科院院士、湖南省科协主席何继善，世界著名数学家侯振挺教授，     

司法高职院校"3+3+4"考试评价模式探讨——以湖南司法警官职业学院为例

高等职业教育以培养学生职业基本素养为准则和办学理念.湖南司法警官职业学院立足本校实际情况,根据这一职教理念展开教学改革,力图以"3+3+4"考试评价模式改革为突破口,把技能考试的考核纳入到期末总成绩中,以提高司法警官学生的职业操作技能,体现司法警官职业教育的人才培养特色.     

湖南人文科技学院梅山文化研究中心

一、梅山文化研究中心 概况1999年,原娄底师专成立校级“湘中人文研究所”;2003年更名为“梅山文化研究所”,挂靠中文系;2011年4月,成立“梅山文化研究中心”,挂靠科研处。中心现有专职研究人员2人,兼职研究人员20余人。     

河北企业管理培训中心

河北企业管理培训中心位于石家庄市育才街252号，始建于1983年．录属于国家经贸委和省经贸委，承担着全省经贸系统高中级管理干部的岗位培训和继续教育的任务．兼有研究、咨询、信息服务的功能。     

福建儿童发展职业学院海外幼儿教师培训中心在菲律宾正式成立

<正>2008年1月29日,我院海外幼儿教师培训中心在菲律宾正式成立。中国国家汉办王永利副主任、规划处姜言东处长、中国教育部办公厅董萍副处长、中国国家汉办志愿者中心项目官员朱梅芬、中国国家汉     

对我国金融资产管理公司运作的思考

本就我国四大金融资产管理公司在实际运作中存在的主要问题与障碍，作一些探讨。     

地区中高层次人才培训中心的运作实践与思考

地区中高层次人才培训中心的运作实践与思考北京市宣武红旗业余大学蒋澄澄１９９４年１２月底，宣武区领导主持了北京宣武中高层次人才培训中心在宣武红旗业余大学的挂牌仪式。这不仅意味着学校将承担起为地区各行各业培养中、高层次人才的重任，而且是一项与本地区经济建...     

湖南省人民政府、中华职业教育社共建湖南科技职业学院签字仪式隆重举行

10月8日,湖南省人民政府与中华职业教育社共建湖南科技职业学院协议签字仪式,在湖南科技职业学院暮云校区举行.全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危,湖南省委副书记梅克保,湖南省委常委、省委统战部部长李微微,湖南省人大常委会副主任唐之享、谢佑卿,湖南省人民政府副省长甘霖,湖南省政协副主席龙国键,中华职业教育社总干事陈广庆、副总干事韩晓光、社会服务部长杨农和来自湖南省委、省人大、省政府、省政协、民建中央、中华职业教育社、省教育厅、湖南中华职教社、新闻单位以及湖南科技职业学院的领导和师生代表共300余人参加了签字仪式.     

论校长培训中"行政组班-专题组班"培训模式的运作

本文提出了“十五”期间校长培训可采用“行政组班———专题组班”的模式,就行政组班和专题组班的班级学习与管理运作进行了分析,强化了研讨在“行政组班———专题组班”模式中的作用,探讨了如何规范管理,在做好几个结合的基础上,进一步提高培训的实效。     

后疫情时代的"互联网+援外培训"

后疫情时代外国官员来华不便,在难以"走出去"和"请进来"的情况下,传统的线下援外培训项目暂停.在疫情与"互联网+"背景下,我国顺应形势,科学应变,启动了线上援外培训.这种"互联网+援外培训"新模式目前还处于探索初期,我们应该结合后疫情时代特点,迎接挑战,借助"互联网+"的优势,提升管理效率、创新课程形式,提高援外培训质...     

走向"互联网+个性化"的中小学教师培训

当人类步入"互联网+"时代,"互联网+个性化"打破了传统中小学教师培训的封闭和保守,并引发了教师培训的"多米诺骨牌"连锁反应.网络不仅以更新的技术为手段,更以一种个性化的新思维和新理念介入了教师培训.在中小学教师培训领域,"互联网+个性化"为教师培训注入新血液,某种意义上甚至可以说使教师培训拥有了极大的潜力,量体裁衣式的"个性化定制"培训将互联网与教师培训深度融合,其必然引领着教师培训的未来,将创造教师线下与线上相融合的培训新生态.     

天津市大港区企业管理培训中心

天津南开考培中心大港区企业管理培训中心坐落在天津市经济发达、环境优美、交通便利的大港区世纪大道48号。培训基地自建立以来，得到了市教委和大港区政府、区教育局的重视和支持，得到了南开大学在教学指导及师资力量多方面的支持与投入。它的建立填补了天津市各企业及大港区高层以次职业资格认证和职业技能培训的一项空白，为天津市各类行业、企业的人才需求及企业转型与改制，发展了一个直接对口教育培训机构。     

高速公路引入专业管理公司运作模式探讨

一、高速公路的管理现状与问题 我国高速公路管理体制主要有四种模式交通主管部门统一领导,公路管理机构实施行业管理,路段公司或事业管理处具体负责经营管理;交通厅下设高速公路管理局直接管理;由集团公司统一管理;交通主管部门统一管理,各路段成立公司或管理处负责经营.     

论我国金融资产管理公司运作的风险与困难

分析我国金融资产管理公司建立的初衷与公司运作中所面临的风险与困难。从企业运作的道德风险及内外环境因素来看，其风险与困难主要有管理模式、运营方式、业务范围、责任约束、人才构成等七个方面。     

高速公路引入专业管理公司运作模式探讨

一、高速公路的管理现状与问题我国高速公路管理体制主要有四种模式:交通主管部门统一领导,公路管理机构实施行业管理,路段公司或事业管理处具体负责经营管理;交通厅下设高速公路管理局直接管理;由集团公司统一管理;交通主管部门统一管理,各路段成立公司或管理处负责经营。全国的高速公路管理模式繁多,各不相同,即使是划分为同一模式的省份的具体做法也不尽一致,但都存在着一个相同的特点,当某一条高速公路建设完工,即成立一个新的高速公路公司     

北京中外管理培训中心成立

在国家经贸委培训司的领导和协调下,国家经贸委怀柔培训中心与中英管理培训中心有限公司共同筹建的中外管理培训中