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师资队伍建设是课程建设的重要组成部分,是决定课程建设质量的关键因素。在课程建设中,外部环境是导致教师产生额外压力,教师的能力是否与要求相适应,新的评价指标、资源共享水平等外在因素是否与教师需求相匹配等因素制约课程建设。 相似文献
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随着市场经济的发展和高等教育改革的不断深化,高职教育已进入以质量和特色求生存的关键时期,加强高职师资队伍建设是发展高等职业教育的关键。文章以高职院校评估为契机,重点分析和探讨高职院校师资队伍建设存在的问题,并结合国外高职教育师资队伍建设经验,对高职院校师资队伍的建设提出建议。 相似文献
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边玲 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):16-18
教师队伍建设是学校基本建设的主要任务之一,是校长的重要职责。学校应以调整为契机,积极稳妥地充实教师队伍;制定相关政策,支持教师进修学习;以科研为先导,提高教师的科研能力与水平;加强教学评估督导,促进教师提高教育教学质量;以现代信息技术为重点,加强教师队伍的全员培训。 相似文献
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施枫 《北京教育(高教版)》2004,(10):28-30
近年来,我校为保证教育教学质量的稳步提高,加大课程建设的力度,修订完善相关制度,并通过开展一类课程评选、优质课程评选、精品课程评选活动,创建和培育精品课程,带动学校课程建设整体水平的提高。多方入手系统推进课程建设课程建设是一个系统工程,它包括教材、教学内容、师资队伍、教学手段、教学方式方法、教学管理等诸多要素,只有这些要素的质量有保证,才能使整个课程质量有保证。近年来,我校紧紧围绕课程建设的关键要素加强建设,全方位提升课程要素品质。修订教学大纲,整合课程体系,更新课程内容。从2001年开始,学校组织修订了每门课程… 相似文献
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课程作为构成人才培养方案和教学计划的核心与基本单元,是形成专业培养规格的基本构件,是实现教学目标的基本保证。加强课程建设是深化教学改革和提高教学质量的根本措施。在论述课程建设的前提、基本原则和课程建设与学科、专业建设的关系的基础上,指出深化教学改革是课程建设的重要内容,并对此进行具体分析,以期进一步加强课程建设,提高教育教学质量。 相似文献
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凌翌 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):87-89
课程建设是学校一项重要基础建设工作。精品课程建设的目的是调整完善课程内容、明确教学目标,利用现代化教学设备更新教学方式和方法,努力建立一种以学生为主体、教师为主导、以现代教育技术为工具、以培养学生适应能力和创新能力为目的的教育模式。 相似文献
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高职课程改革背景下的师资队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
陆群 《宁波职业技术学院学报》2009,13(4):8-10
从加强教师职业能力的培养、教学反思与行动研究相结合等方面来探讨课程改革中师资队伍的建设方法,以发展性教师评价的方式来构建新的教师评价体系,评价课程改革中师资队伍建设成效. 相似文献
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分析了国内工程硕士师资队伍现状、存在的不足及原因,介绍了中南大学探索建立校企导师对口联系机制、统一考核机制以及学校师资工程实践机制等,加强和改进工程硕士师资队伍建设的实践经验. 相似文献
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边玲 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):16-18
教师队伍建设是学校基本建设的主要任务之一,是校长的重要职责。学校应以调整为契机,积极稳妥地充实教师队伍;制定相关政策,支持教师进修学习;以科研为先导,提高教师的科研能力与水平;加强教学评估督导,促进教师提高教育教学质量;以现代信息技术为重点,加强教师队伍的全员培训。 相似文献
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师资队伍建设是示范院校建设的重要内容,文章结合陕西铁路工程职业技术学院师资队伍建设探索与实践,从教师职教理念、成长路径、双师素质、实践能力、教学团队、激励机制等方面提出了师资队伍建设的途径和方法。 相似文献
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课程建设是教学的基本要素,是教学质量的核心体现.多年来,北京航空航天大学非常重视课程建设,从1986年就建立了一系列的优质课程建设规章制度,成立了以主管副校长为领导的校重点课程小组,形成了从学校到院、系的逐级分层课程建设体系.优质课程建设有力地带动了全校的教材、教改、师资队伍等工作.去年,教育部、市教委启动了评选精品课程和教学名师等工作,我校申报了14门校级精品课程,其中6门被评为市级精品课程,"电子电路1"、"大学体育"被评为国家级精品课程. 相似文献
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王燕琪 《北京教育(高教版)》2004,(7):30-32
北京工业大学创建于1960年,经过40多年的建设和发展,已由一所工科性学校发展成为以工为主,理工、经管、文法相结合的多科性大学.1996年12月,我校通过"211工程"预审,正式跨入国家21世纪重点建设的百所大学的行列,现在正朝着全面建设国内一流教学研究型大学的目标而努力.我校紧紧抓住这一难得的发展机遇,通过积极引进和大力培养高层次学术带头人,改革和创新科研与人才培养机制,有力地促进了高素质师资队伍建设和优势重点学科建设,推动了学校的跨越式发展.我们重点开展了以下三个方面的工作. 相似文献
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本文以电子设计大赛为入手点,通过分析学生在大赛中出现的问题,以单片机课程为例,提出了电子类课程建设的探索,包括教学模式的探索、课外活动模式的探索、课程考核模式的探索. 相似文献