美国工科研究生教育

一、硕士、博士学位教育的基本情况1.硕士学位教育美国的硕士学位标准,学校之间有很大的差别,学习年限也不尽相同,一般规定为一或二年。学生通过学习课程,参加工程实践或进行科学研究,在专业领域内掌握了一定的现代化专门知识和技能,提高了解决工程技术问题或进行科学研究工作的能力。早期,攻读硕士学位必须做学位论文。论文工作的主要目的是为学生提供一个发挥主动性和创造才能的机会,培养学生发现问题、解决问题和进行科学试验研究的能力。硕士学位论文应有足够的难度,在导师指导下,经过学生努力,对核心内容要能提出新的见解。但由于时间有限,且学生缺乏锻炼,因此不大     

工科研究生教育探析

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。为使研究生教育更好地适应经济发展和社会进步的需要 ,本文将以机械工程学科为代表 ,试对工科研究生教育进行分析与论述。一、工科研究生教育的问题及其特点我国研究生教育经过二十多年的稳步发展 ,为国家培养了大量的高层次人才 ,同时有力地促进了学科建设与发展。机械工业作为国民经济的重要支柱工业 ,当前的发展日新月异 ,特别是受到信息、新材料、能源和生物科学技术飞速发展的影响 ,学科本身已经发生质的变化。这种相关学科之间的相互交叉、相互融合、相互促进 ,是当前工学学科发展…     

中美工科研究生教育管见

1977年恢复高考后，我国开始按学科门类系统地大量招收研究生，并在1980年全国人大常委会议上通过国家学位条例，这是我国教育史上的重要里程碑之一。它对我国迅速发展的教育事业，对高等院校、科研机构以及各行各业师资、业务骨干、专门人才的培养，对自然科学、工程技术、社会科学各领域赶超世界一流水平，对中华民族的振兴，对提高全社会、全民族对知识和人才的尊重，有着无法估量的积极意义和深远的历史影响。中国是一个发展中的社会主义国家，基础并不雄厚，立足国内培养大批高级人才，本身就是一个需经摸索、尝试、熟悉而获得提高的过…     

提高工科研究生创新能力的探索与实践

研究生高水平的创新能力是建设创新型国家的人才和技术基础。重视书本知识的学习,充分利用学校良好的试验环境,注重论文选题的前沿性和工程应用价值,并发挥好指导老师的主导作用,是提高工科研究生创新能力的基本保障。     

工科学位与研究生教育评估的思考

工科学位与研究生教育评估的思考武木随着学位与研究生教育改革的不断深入，学位与研究生教育评估将成为引进竞争机制、保证学位和研究生教育质量的一个重要手段。学位与研究生教育评估与学位授权审核制度的改革相辅相成，互为支撑，是学位与研究生教育改革的一个十分重要...     

新形势下工科研究生思想教育研究

工科研究生综合素质的高低对于我国未来的科技进步和经济、社会发展至关重要。针对他们的知识结构、专业特点以及未来的职业方向,加强和改进思想政治教育,在重视他们学习科技知识的同时,努力培养他们良好的思想道德品质、独立完善的人格以及现代公民意识,是科技进步和社会发展的必然要求。     

工科研究生教育国际化问题探讨

从人才培养的几个环节如教材选取、课堂教学和考试体系等方面论述了挪威科技大学独到的教学理念和教学管理,对其鲜明的国际化程度产生的原因进行了分析,旨在供国内高校工科研究生国际化建设提供借鉴。     

面向社会发展我国工科研究生教育

一、社会对工科研究生的要求从我国工科研究生的培养去向可以看出,高等院校、科研机构、厂矿企业、工程建设部门以及少量的机关部队都需要工科研究生参加工作。由于这些部门的工作性质、任务的不同,对毕业研究生的要求也就产生了多样化。从工作岗位的性质来分。工科研究生涉及教学、科研、设计、生产(或施工)、技术管理等五个方面的择业可能,这些岗位对工科研究生的要求有所不同,它们与使用部门的关系如表     

提高工科研究生科研素质的实践

哈尔滨工业大学环境生物研究中心以科研道德素质为起点,通过使用试验记录本、严把开题报告关、建立研究生实验室档案、实验技能培训与考核、实验室安全管理、学术例会、支持对外会议交流等制度和建立网站,创造良好科研工作条件,培养研究生严谨的科研作风、创新能力和科研实践能力、提高交流能力、促进团队合作和资源共享、提高管理效率.     

华北工科院校相聚 共议市场经济与研究生教育

第九届华北地区工科院校学位与研究生教育工作研讨会于1993年6月23日至28日在石油大学(北京)昌平召开。本届会议围绕着“适应社会主义市场经济发展需要,开辟研究生教育的新途径”这一中心议题,对学位与研究生教育改革发展中的有关情况、问题进行了广泛的交流探讨。与会代表就以下问题达成了共识:(1)社会主义市场经济体制的建立和完善为研究生教育的改革发展提供了机遇也提出了挑战。随着“人才热”的再度兴起,高层次人才供不应求的状况日益突出,如     

发展广东工科研究生教育的机遇与思考

广东改革开放以来 ,国内生产总值由 1978年的 185 .85亿元增加到 1998年的 7919亿元 ,年均增长 14% ,占全国的比重由 5 .1%上升到 10 % ;人均国内生产总值由 1978年的 36 9元 ,增加到 1998年的 11143元 ,年均增长 12 % ;还有多项经济指标居全国前列 ,广东一跃而成为全国经济最活跃的地区之一。经济强省呼唤教育强省 ,省委省政府通过省部共建中山大学、华南理工大学等 7所高校 ,新建或组建一批大学 ,加大对高校的投入 ,扩大招生规模等实质性措施 ,使广东的高等教育有了较快的发展 ,截止到 1998年 ,广东的高校本专科在校生已达 18.5万人 ,列全…     

工科研究生数学建模教育与创新能力的培养

阐述了数学建模课程的特点以及数学建模教育与研究生创新能力培养之间的关系。通过分析石油主干专业工科研究生学习现状及存在的问题,阐明在研究生培养中融入数学建模思想的重要性和研究生阶段开展数学建模教育与数学实验的必要性。多年的实践表明,工科研究生数学建模教育提高了研究生综合创新能力,对他们科研实力的提高有了较大的促进作用。     

研究生教育国际化与研究生培养质量提高

针对我国研究生教育国际化的发展现状和面临的一些问题,通过分析研究生教育国际化与研究生培养质量的关系,提出了通过研究生教育国际化提高研究生培养质量的措施方法,介绍了北京航空航天大学在研究生教育国际化方面所做的一些努力。     

系统规划工科学位和研究生教育

一、从FEANI公式说起 前不久,欧洲工程师协会联盟(FEANI)就欧洲工程师(European Ingenieur)的最低注册标准,发表了一个“FEANI公式”,旨在促成欧洲统一市场和保障工程人才的自由流动。公式规定了欧洲工程师注册必须的7年“总形成”(total formation,即接受正规高等教育和参加工程专业实践)的起码年限和条件: B 3U 2(U和/或T和/或E) 2E     

地方工科院校研究生教育问题探索

从学生和用人部门反映，综合国内外情况和作者自身体会，得出了几点有关地方工科院校研究生教育的意见，以期适应地方工业与经济近期和长远的需要。     

论未来工科研究生教育发展模式

论未来工科研究生教育发展模式何学秋一、研究生教育面临的形势与机遇目前，＂科学技术是第一生产力＂已成为人们的共识。世界各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上是科学技术的竞争，归根到底是教育的竟争、人才...     

强调实务 拓宽专业——谈提高工科研究生的教育质量

强调实务拓宽专业——谈提高工科研究生的教育质量西安交通大学□陈钟颀当前国际范围内工业产品市场的竞争正日益加剧,我国参加世界贸易组织后,国内市场也将面临严峻的挑战。不言而喻,工业企业需要大量能进行自主开发研究的高层次实务型人才,以提高产品质量,降低产品...     

与工科研究生共成长

以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长.     

全国研究生院工科研究生教育研讨会召开

(记者刘俊起)2007年10月25～26日,第23届全国研究生院工科研究生教育研讨会在天津召开。国务院学位委员会办公室副巡视员梁国雄到会并作报告,国务院学位委员会办公室工农学科处、天津市教委有关领导以及来自清华大学、天津大学、浙江大学等55所     

浅析工科机械类研究生综合素质的现状与提高

本文针对工科机械类研究生综合素质培养过程中存在的问题,着重从思想政治素养、道德教育、专业能力、人文素养、知识结构、教育模式、创新意识和研究生评价等方面,综合已有文献提出提高其综合素质的相应措施,为各大高校培养高素质的工科机械类研究生提供参考。