洗手池的排水管为什么是弯的?

小朋友们,你们知道洗手池的排水管为什么是弯的?可能很多小朋友会回答,直管和弯管都能排水,而且直管可以节省材料。为什么要用弯管呢?以前,我也是这么想的。可现在,我全明白了。经过实验证实:使用直管有两大缺点:1、下水道里的臭气会顺排水管返回室内。2、顺排水管流下的残渣,堆积起来会堵塞下水道口,难以清理。而U形管却恰恰弥补了这两大缺点。U形管的好处是:1、防止臭气逸出。因为U形管这种特殊的形状,使U形管内一直充满水,而且两边水面相平,既不会影响排水,又隔绝了臭气从下水道返回的通路。当臭气逸出时,排水管内的水阻碍了臭气逸出。…     

利用压强知识的生活实例二则

1.如图1所示,洗手池的排水管是弯曲的,为什么要如此设计?弯曲管的作用是什么? 分析与解答:仔细观察洗手池的下水管并认真思考,不难发现,它是连通器在实际生活中的应用,弯曲管C、D     

防SARS渠位自动加水器

每当提起SARS,我们总会闻之色变。SARS曾给香港造成了很大的损失,但它亦提高了我们对卫生和疾病传播的重视。从淘大花园事件,我们知道要定期向下水道的排水口(渠位)内注水,以防止隔气管干涸而引致污水管内的臭味、昆虫和病菌进入屋内。但人总是善忘的,时至今日,很多人都已经忘记了要向下水道的排水口(渠位)内注水。于是,我产生了发明防SARS渠位自动加水器的想法。防SARS渠位自动加水器通过在下水渠道U形弯管处的上方加装一个密封水箱,自动地控制U形弯管内的储水保持在适当的水位高度。当U形弯管中的水位低于水封水位时,水箱自动给U…     

对压强计的改进

压强计是由金属盒、橡皮膜、乳胶管、U形管、刻度盘、有色水等组成,使用前应先组装.在组装时,由于乳胶管在向U形管上面套时,会使U形管内的左右液面不能相平,需要通过调整或重新套装,使液面相平时才能使用;另外,在使用过程中,由于受到一些因素的影响,测量几次后,也会出现U形管内的左右液面不相平的现象.     

借助长柄U形玻璃管进行物质燃烧实验

通过热熔操作将一根直玻璃管的一端弯曲成U形,即得长柄U形玻璃管,如图1所示,其中玻璃管外径、直管(柄)长度及U形管大小视具体实验而选择尺寸.在化学实验教学中,我们借助长柄U形玻璃管进行物质燃烧实验,提高了实验教学的有效性.     

几种常用化学仪器的制作

一、简易电解水装置 1.制作: 选一个管壁较厚的U形管,把U形管的管口皆用胶塞塞紧,把喷灯的火焰调成小火,然后将U形管弯曲处的中心部位放在火焰上加热,     

用具支U形管制取氢氧化亚铁

1.实验目的:为使学生能在较长时间内观察到Fe(OH)_2的白色,特重新设计此实验。 2.实验用品:具支U形管;胶塞2个;短橡胶管两段;止气夹;玻璃导管;注射器;蜡。 3.实验装置:见附图。 4.实验步骤: ①用蜡先将具支U形管下部封闭,使U形管两端溶液互不相通;在两支管处套上橡胶管。     

德国：形式各异的节约教育

学习生活注重节约 孩子们上课的教室,充分考虑到了节约.教室很大,前面有洗手池和杂物橱,还摆着4个颜色不同的垃圾桶,以分类盛装垃圾.     

对醇钠生成实验的改进

一、实验装置二．操作方法：1．先取一支直径为18毫米大试管用尺由底向上量约80毫米，用铁刀截断，管口边缘用酒精喷灯圆口，然后找一合适胶塞打两个孔，孔的直径要根据U形管和出气孔管的大小而定，再找一根直径在3毫米范围内的玻璃管，按图中U形管所示的形状用酒精灯进行烧制，烧好后将插入试管内侧一端的管长按试管长短量好，（可比试管底略高一点），用锉刀截断，然后放在酒精喷灯上烧红封口，在试管外面一端的管口不封．用注射器将红色酒精注入U形管的二分之一处即可，并划上刻线，管口可套一短胶管，然后用弹簧夹扶紧．用时打开，不…     

探究液体内部的压强规律

<正>要点提炼1.实验中应注意以下两点：（1）实验前要检查装置的气密性,方法是用手按压金属盒上的橡皮膜,若U形管两边液柱高度差变化小或不变化,则说明装置漏气。（2）实验前U形管两边的液面应调平,若不平,应拆下胶管重新安装。2.实验采用了以下两种方法：（1）转换法：根据U形管两边液面的高度差来反映液体内部压强的大小。     

离开不稳定平衡点后的小试管(高一、高三)

例1 如图1,一只U形管,左端封闭,右端开口,内盛水.左管水中竖直放置一开口向下,封有一段空气柱的小试管,小试管处于静止状态,如果向U形管右管中再加一些水,试分析小试管的运动情况.     

电解饱和食盐水的实验改进

在新课程苏教版高一"化学1—氯气的生产原理"第38页"观察与思考"中,对电解饱和食盐水的实验表述如下(装置见图1):1.接通电源.铁棒饱和食盐水图1 氢氧化钠溶液原实验装置观察U形管内的变化。 2.通电一段时间后,用小试管套住a管,收集U形管左端产生的气体。Zm     

德国注重儿童的环保教育

据《现代教育报》报道:在德国,许多学校的教室宽敞明亮,学生座位是圆形设计。在前方为洗手池和杂物橱,洗手池旁放着四个颜色不同的垃圾桶,分别收集金属、废纸、塑料和食物垃圾。分类丢弃垃圾的习惯是孩子们在幼儿园早就学会并养成的。在德国儿童的眼中,垃圾本该各归其位,使其尽可能地     

探究液体内部的压强与哪些因素有关

<正>探究液体内部的压强与哪些因素有关的实验是探究液体内部压强规律的重要实验，也是中考物理实验操作考实验之一。学生活动卡实验名称：探究液体内部的压强与哪些因素有关实验目的：探究液体内部的压强与哪些因素有关。实验器材：U形管压强计、大量筒、水、盐水。实验步骤：1.按压U形管压强计金属盒上的薄膜，U形管两边的液面会形成高度差。     

鼠国流浪记

罗迪是一只住在肯辛顿(伦敦富人区)的老鼠,过着无忧无虑的生活,并经常以“罗迪·圣·詹姆斯”自居——因为这个姓氏让他显得高人一等。然而,一只从洗手池里爬出来的下水道老鼠改变了他的命运——罗迪被冲到下水道,开始了他在鼠国的历险。罗迪遇到了一只名叫丽塔的雌老鼠,并说服她帮他回家。时值世界杯比赛期间,正当所有老鼠都在观看比赛时,下水道的恶棍癞蛤蟆正在策划一个阴谋——他要杀掉所有老鼠,把下水道变成癞蛤蟆的世界!     

多用途对比实验组合管的设计

怎样让学生组合常规仪器,并通过实验展示直观过程、内化相应知识呢?笔者设计并自制了多用途对比实验组合管,能帮助学生有效解决这一问题. 一、所用材料及制作过程 1.玻璃仪器.Y形试管两支,U形管两支,酸式滴定管两支,导管、胶皮管、橡皮塞若干. 2.辅助材料.有机玻璃板一块,玻璃胶一瓶,粗硬导线一段,切割刀、电钻各一把. 3.制作过程. (1)组装如图1所示的C区,将U形管用玻璃胶固定到有机玻璃板上,并摆正黏牢.     

硝酸盐受热分解实验改进

以硝酸铅为例。装置如图: 操作过程: 强热试管内的硝酸铅,能迅速分解生成氧化铅、二氧化氮和氧气。将二氧化氮和氧气的混和气体通入带有支管的U形管中。通入u形管中的混和气体,经过碎冰块冷冻,温度降至0℃以下,从U形管底部可清楚地看到液态的二氧化氮。再用带有余烬的木条,放在U形管     

巧做Na_2O_2与CO_2的演示实验

现行人民教育出版社的高级中学化学必修教材第一册在103页讲述Na。O。与CO。的性质时,可能是基于此反应演示的复杂性和难度,没有安排实验;我在讲到这里时,为了增强教学的直观性,激发学生的学习兴趣,巧妙地设计了一个操作简单,现象明显,重复性好的小实验;以下是有关具体做法．一．实验用品：口径Zcm左右的“U”形管、胶头滴管、脱脂棉花、Na。O。粉末、NaHCO。粉末、6mol／L硫酸实验图示三．实验步骤：1．先在“U”形管中用纸槽加入半匙N。HCO3粉末．2．在“U”形管右边的中上部,先加入一团脱脂棉,防止粉末落下,然后在棉…     

“过氧化氢在不同条件下的分解”实验的改进

香菇中含有过氧化氢酶,用香菇代替动物肝脏作为实验材料,并用改装后的U形管创新反应装置,对人教版高中《生物学》必修1教材中的实验——“比较过氧化氢在不同条件下的分解”进行定量改进。通过分析实验现象及实验结果,可以得出结论：相比原实验,利用改进后的实验装置及U形管能更直观准确地获得实验结果。     

一氧化氮的制备及氧化实验的改进

在教材中制备一氧化氮的实验是在试管中进行的，生成的NO极易被空气中的氧气氧化成红棕色的NO２气体，往往得不到纯净的无色的NO气体。氮的氧化物的逸出还将造成大气污染。如将实验进行如下改进，可彻底解决这一问题。１实验过程及现象如图１所示，在U形管中装满稀硝酸，将一束铜丝绑在胶塞上，并在胶塞上装上一个装满空气的分液漏斗。U形管的右边装上一个带长颈漏斗的胶塞。实验之前，关闭分液漏斗的活塞，将带有铜丝的胶塞塞住U形管的左端，这时铜丝将与稀硝酸接触，反应开始进行，在U形管的左端将看到无色气体产生，U形管右端的液面…