探寻高职院校可持续发展之路

通过分析当前我国高等职业院校在十几年的发展过程中存在的主要问题,从高职院校健康、可持续发展的角度出发,结合当前社会经济和科学技术的发展形势,并借鉴国外高等职业院校的经验提出了在教学模式、理念、方法等方面进行改革的有效途径。     

高等职业院校教师职业倦怠的表现

随着我国高等职业教育的发展,对高等职业院校的教育教学水平也在不断的提高,高等职业院校的教师压力和责任也越来越重,高职院校教师的职业倦怠现象日益显现。本文主要从心理及生理方面、去个性化、个人成就感低、知识的枯竭方面探讨了高等职业院校教师职业倦怠的表现。     

影响高等职业教育发展的几点因素

从我国传统文化、对高等职业教育的政策定位以及高职院校内部管理体制等方面分析了影响我国高等职业教育发展的因素，强调发展高等职业教育在提供合理的政策定位的同时，更应注重高职院校自治的合理性，做到内强素质、外塑形象。     

高等职业院校人事制度改革现状及策略研究

高等职业院校人事制度改革是我国高校转型改革的重要组成部分,是适应市场经济条件下变革高校管理体制的有效举措。高职院校必须根据高等职业教育办学特点,坚持整体设计、同步推进的原则,有针对性地制定人事制度改革方案。本文从我国高职院校人事改革现状入手,针对改革中的难点,从精简行政办事机构、建立兼职教师资源库、加强教师岗位分类管理、更新人事管理理念、深化职员制探索以及全力推进绩效工资改革等方面提出了应对之策,以期对高职院校人事制度改革有所启示。     

我国高职院校可持续发展面临的困境及其战略选择

高等职业教育是促进社会可持续发展的重要力量.高职院校的可持续发展作为可持续发展基本思想在高等职业技术教育领域的具体体现,构成了整个可持续发展战略的重要组成部分.文章对高职院校的可持续发展进行了分析,阐述了我国高职院校可持续发展面临的内外困境,并从社会、政府和院校三个维度提出了高职院校可持续发展战略.     

高职英语教学问题及其改善建议

伴随着我国高等职业教育的高速发展,作为培养复合型、技能型人才的高等职业院校,又肩负着我国的高等职业教育走向国际化的重任。当前,在高等职业院校中英语教学存在着诸多问题。另外,在高职英语教学过程中,还存在着从学生到教师、从教育管理者到高职英语教育的设置上存在的一些现实的问题。如何使英语教学更好地服务于职业教育的发展以及如何使高职英语教学沿着健康、持续的脚步发展是高职英语教学中亟待解决的问题。本文就高职英语教学中存在的问题及其改善的建议提出了笔者的建议,期望能够为我国高等职业院校的英语教学提供一些现实性的指导。     

对高职英语教学改革的几点建议

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高职公共英语教学中存在的问题,着重从教学目标、教学内容、教学方法、教师的教学技能等方面提出改革高职院校公共英语教学的若干建议。     

对高职院校校园文化建设的思考

针对当前我国高等职业院校校园文化的特点和面临的形势,提出了高职院校校园文化建设的三项原则,分别从校园物质文化的建设、教师、学生的主导作用、学生社团组织的建设以及校园活动等方面论述了加强和改进高职院校校园文化的四项措施.     

论高职校园文化与学生就业之间的关系

随着我国国家政策的不断进步以及教育体制的不断完善,我国高等职业教育发展也是异常迅速.高职校园文化作为高等职业院校的重要组成部分,对于促进高等职业院校和谐校园建设以及学生就业有着重要的作用.新时期新背景下,加强高职校园文化与学生就业之间的关系的研究有着重要的现实意义.本文旨在研究我国高职院校校园文化建设促进学生就业现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高职院校进行校园文化建设以促进学生就业方面的进一步发展提供一些可行性思路.     

优质高职院校建设的政策实践比较研究

《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》提出优质专科高等职业院校的建设任务,要求地方政府以示范建设引领发展,积极开展优质高职院校的建设工作,推动高等职业院校服务经济社会发展的能力不断提升。从政策治理和政策执行的视角,通过比较广东、浙江、湖南、山东等四省实施优质高职院校的建设举措,从目标设计、建设重点、遴选机制、示范经验等方面分析地方政府实施优质高等职业院校建设计划的政策特点、地方特色、治理路径及存在问题,并提出了高职院校创新发展的思考和建议。     

发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点及借鉴

师资队伍建设是高职院校发展的根基。从发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点分析入手,针对目前我国高职院校教师培养过程中存在的难点问题。提出了具有可操作性的我国高职院校“双师”教师培养的途径。     

关于高职院校实施创新教育的思考

文章在分析我国高等职业教育现状,在借鉴新加坡高职教育办学经验的基础上,从更新教育观念、创新教育教学模式、提升教师队伍素质、改革教育教学管理等方面,提出了我国高职院校实施创新教育的思路和对策.     

高职院校青年教师师德建设创新研究

随着我国高等职业教育事业的快速发展,高职院校青年教师的数量急剧增加。青年教师是高等职业教育教师队伍的先锋队,加强高职院校青年教师队伍建设,全面提高他们的师德素质,具有十分重要的意义。文章针对目前高职院校青年教师队伍师德建设中存在的问题,从创新青年教师师德建设的内涵、思维范式以及师德建设的长效工作机制三个方面提出相应的对策建议。     

论激励理论在高职学生管理中的运用

本文从西方现代激励理论视角出发,首先介绍了我国高等职业院校学生的心理特征及其学生管理过程中遇到的问题,借鉴激励理论引导老师从情感激励、目标激励和民主参与激励等方面帮助学生建立目标、树立信心,?从新的视角努力改进我国高职院校学生管理的思路,从而提高高职院校办学效果,促进我国高等职业教育的科学发展。     

高职院校师资队伍建设探讨

大力发展高等职业教育,是我国经济结构调整的要求,是建设人力资源强国的战略性措施。高职院校承担着推动高等职业教育发展的重要任务,任务的关键是“双师型”师资队伍建设,这是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。分析了高职教育师资队伍存在的问题,提出从明确院校定位、加大“软实力”培训投入比例,自主学习、参与实践课题、挖掘培训渠道等方面提高师资队伍素质,探讨高职师资队伍建设对策。     

高等职业院校高等数学精品课程建设研究

从我国高等职业教育中高等数学课程建设的现状入手,理解高职院校精品课程建设的指导思想,并从6个方面对如何进行高等职业院校高等数学精品课程建设进行探索和研究。     

高等职业院校素质教育应做到“六化”

我国高等职业教育作为一种新的教育类型发展十多年来,经历了从简单模仿本科教育到逐渐形成高等职业教育特色的过程.本文重点结合高职院校素质教育的使命和特点,提出了适合高职院校素质教育的理念、原则、方法、途径.     

校企合作的高职院校教学质量评价研究

文章从高等职业院校人才培养工作评估、高职院校国家精品课程评审、高职高专教育精品专业评估,高职院校引进ISO9000质量认证体系等方面对高职院校教学质量外部评价现状进行介绍,从听课制度、教学督导制度、教学检查制度以及学生评教制度等方面介绍高职院校教学质量内部评价,指出了高职院校教学质量评价在质量意识、评价标准。高职特色、评价反馈等方面的问题。并提出了校企合作的高职院校教学质量评价的方法。     

软实力视阈下高职院校中层干部队伍素质提升探究

我国高等职业教育已进入内涵式发展阶段,"软实力"建设成为新时期高职院校办学的重要课题。高职院校中层干部队伍是高职院校"软实力"的重要体现,本文从高职院校"软实力"的视角,提出了中层干部素质提升之策。     

毕业生跟踪调查引发的思考

随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入,高等职业教育持续快速发展。从毕业生跟踪调查结果出发,分析高职院校人才培养模式、教育体系、就业观念等方面未能适应新时期高职教育变化的情况,并就新时期高职院校培养社会需求型人才提出几点建议。