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陈毓森 《课程.教材.教法》1999,(10)
一节教材是由若干知识点组成的,每个知识点又是由若干个内容相对独立的部分组成的,我们把这些相对独立的部分称为知识元。知识元教学是通过对学生的知识基础、认知规律、心理特点以及其他影响教学的诸多因素的研究,把教材中的知识点分解成知识元,优选最佳教学方法,发布教?.. 相似文献
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通过具体案例,进行课堂教学,是高中地理新教材的重要特征之一.根据"交通运输网中的点"部分教材的知识点分布和编排及课后活动内容的安排,我们可以将其课后的活动内容改变为课堂教学案例来进行教学. 相似文献
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李锋 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
在初中阶段物理教学过程当中,电学部分是其中一项重要内容,电学部分知识点在概念上具有一定抽象性,并且有众多公式。因而,这就对学生学习带来了一定影响,需要教师在电学教学中采用正确方法。本文对类比法在电学教学中的应用进行了深入分析,促进学生在电学知识点学习过程中产生浓厚兴趣。 相似文献
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对人造地球卫星问题的分析是万有引力定律和圆周运动两个知识点的综合应用.为了让学生掌握这部分内容,在教学中,我着重抓住以下三个方面分析讲透,收到了较好的效果.…… 相似文献
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根据高中元素化合物部分知识点的特点,在高中化学教学中的地位及与其他章节的联系等,对该部分内容的教学给出相应的意见和方法。 相似文献
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赵青 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
高中数学的选修部分有数列与差分这个内容,涉及大学中离散数学的基本知识点,学生掌握好这部分内容能够为以后大学的学习打好基础。文章旨在展开该专题的教学设计分析,为该专题的教学工作提出一些个人想法和建议,是对该专题教学设计的有效补充。 相似文献
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物理光学部分在高考中所占的比例不多,但却是每年必考,属于考生较易得分的内容,因此复习好它意义很大.这部分内容共8个知识点,除了“光电效应、光子、爱因斯坦光电效应方程”知识点属于II级要求外,其它都是I级要求.可以说这部分内容难度都不大,强调识记、理解和直接应用.近两年 相似文献
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地理教学中有众多知识点,这些知识点的理解是做题的关键。近几年的全国高考试卷中一直把地球运动的考查作为重点和难点。这部分内容许多学生理解起来有很大的难度,但试题主要是侧重于对基本知识点的考查。只是在考查过程中变换不同形式,考查了基础内容的不同切入点,考查学生对知识的理解、迁移转化、发散思维的能力。因此在教学过程中对一一些重要知识点必须做到讲到位,总结到位,让学生理解到位。 相似文献
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董兰 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):47-47
浮力这一章节内容在初中阶段物理学习过程当中属于重要教学内容,也是考试中的难点部分,所涉及的物理知识点比较广泛.本文对初中阶段物理浮力的教学难点,以及对策进行了深入分析研究,促进学生在物理学习过程当中迈向更高台阶. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>在初中物理教学中,液体压强是极为重要的知识点,也是物理教学的难点之一.在历届中考中,液体压强都在物理考题中占有一定的比重,也是学生较难解决的主要题型之一.液体压强主要涉及物理中的密度、压力、质量、体积等知识点,该部分内容的学习对初中学生的抽象思维能力有极高的要求.而且,在初中物理液体压强教学中还存在一些难题有待解决,只有物理教师采用适宜的方法进行教学,学生才能更好地理解和掌握所学的液体压强知识. 相似文献
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新教材中的小字部分作为正文的补充,在教学中具有一定的说服力和证实力。正文是教学的主要内容,是学生必须学习的部分,而文中的小字部分只是对正文内容进行说明,起到了丰富正文的内容,增强正文的说服力的作用,所以对小字部分的阅读在教学中没有明确的要求。小字部分的内容包括人物介绍、文学艺术、个人小传、生产事项等,这些内容增加了学生阅读的兴趣,丰富了知识点,增加了内容的细腻性,有助于提高课堂教学质量。笔者通过多年的教学经验和所掌握的理论知识对小字部分在教学中的作用谈谈自己的体会。 相似文献
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李立军 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)
三角函数线是高中第三章的内容,它利用单位圆的特性将三角函数的定义形象化,在教学中有很多老师只把教学内容停留在表面上,而没有把这部分知识得到有效的推广,实在是有些可惜,现就这个知识点谈谈自己的看法. 相似文献
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知识点落实在哪里?从表面上看,这是一个评价课堂教学目标的问题,但其实它是一个涉及教师课堂教学有效度和教师对课程目标理解度的问题.是否传统的教学更能"落实知识点"?是否讲教材之外的内容就无法"落实知识点"?是否在倡导学生为主体的课堂就不能更好地"落实知识点"?不难发现,疑惑基本停留在对"如何落实"的关注上,而非对"落实"的主客体认识上.事实上,这些疑问的背后,恰恰反映出部分课堂教学的评价需要对"落实知识点"所依赖的前提与基础作一些基本的研究. 相似文献
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新教材中的小字部分作为正文的补充.在教学中具有一定的说服力和证实力。正文是教学的主要内容.是学生必须学习的部分.而文中的小字部分只是对正文内容进行说明,起到了丰富正文的内容.增强正文的说服力的作用.所以对小字部分的阅读在教学中没有明确的要求.小字部分的内容包括人物介绍、文学艺术、个人小传、生产事项等.这些内容增加了学生阅读的兴趣.丰富了知识点.增加了内容的细腻性.有助于提高课堂教学质量。笔者通过多年的教学经验和所掌握的理论知识时小字部分在教学中的作用谈谈自己的体会. 相似文献